ЛЕГЕНДА О СТАРИКЕ БАЙКАЛЕ И ЕГО ДОЧЕРИ АНГАРЕ 1 страница
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»
Сборник текстов
Для подготовки
К итоговому изложению
Сборник размещен в соответствии с письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17.09.2020 № 10-58-613/10-3039 в целях создания благоприятных условий для подготовки к итоговому изложению
Москва, 2020
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 8
I. ВЕЧНЫЕ ЦЕННОСТИ.. 10
1.01. ДОРОГА В ТЕАТР. 10
1.02. НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО РАСПИСАНИЕМ... 11
1.03. СОБАКИ НЕ ОШИБАЮТСЯ. 12
1.04. УЗЕЛОК НА ПАМЯТЬ. 13
1.05. КАК Я ПОКУПАЛ СОБАКУ. 14
1.06. КОСМОНАВТ. 15
1.07. ТРОП.. 16
1.08. ПЛОВЕЦ.. 17
1.09. БЕЛЫЙ ДОМИК. 18
1.10. ЛЬДЫ.. 19
1.11. ПОЖАР. 20
1.12. КАТЯ И ЕЁ КОМАНДА.. 21
1.13. МЕЧТА.. 22
1.14. ЛЁТЧИК-ПАРАШЮТИСТ. 23
1.15. КУСОК ХЛЕБА.. 24
1.16. ХУДОЖНИК. 25
1.17. РУКАВИЦЫ.. 26
1.18. ПИЛОТ. 27
1.19. ГВОЗДЬ. 28
1.20. АРБУЗ. 29
1.21. СТАРИК С ТРУБКОЙ.. 30
1.22. ПЕРВАЯ КЛУБНИКА.. 31
1.23. У КАЖДОГО СВОЁ СЧАСТЬЕ. 32
1.24. УГОЩЕНИЕ. 33
1.25. АРТЕМИЙ.. 34
1.26. БАШМАКОВ. 35
1.27. ГОРЕ-РЫБОЛОВ. 36
1.28. БЕГЛАЯ МАЛИНА.. 37
1.29. ДЕДУШКИНЫ ОЧКИ.. 38
1.30. НЕОБЫЧНАЯ ПЯТНИЦА.. 39
1.31. ЧУЖАЯ КАЛИТКА.. 40
1.32. ПИЧУГИН МОСТ. 41
1.33. КЛАД.. 42
1.34. РЫЦАРЬ ВАСЯ. 43
1.35. КУЗОВОК. 44
1.36. СЛАВКА.. 45
1.37. ТАЙНА ЦЕНЫ.. 46
1.38. ЖАБА.. 47
1.39. БУМАГА.. 48
1.40. УЛЫБКА.. 49
1.41. ЛАСКА.. 50
1.42. КРЫЛЬЯ МАТЕРИ.. 51
1.43. НАСТОЯЩИЙ ДРУГ. 52
1.44. СКОЛЬКО СТОИТ МЕЧТА?. 53
1.45. СТАРЫЕ ВИШНИ.. 54
1.46. КАПИТАН.. 55
1.47. ДУШЕВНАЯ СЕСТРА.. 56
1.48. ДНЕВНИК. 57
1.49. КОЛЛЕКЦИЯ. 58
|
|
|
1.50. БУМАЖНЫЕ ГОЛУБИ.. 59
1.51. ЛЮБИМАЯ ИГРУШКА.. 60
1.52. О ЗАБОТЕ. 61
1.53. ДРУГ ДЕТСТВА.. 62
1.54. РУСЛАН.. 63
1.55. ДЕРЕВЦЕ. 64
1.56. ЧУДО-КУЗНЕЦ.. 65
1.57. ТРУД ДЛЯ ЛЮДЕЙ.. 66
II. ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА.. 67
2.01. ФАЛЬШИВЫЙ ЗВЕРЬ. 67
2.02. КРОЛИК. 68
2.03. ЗАЩИТНИК ЗВЕРЕЙ.. 69
2.04. ФОМА.. 70
2.05. ДОРОГА ДОМОЙ.. 71
2.06. ФЁДОР. 72
2.07. СОРОКА.. 73
2.08. КОШКА.. 74
2.09. ШАРОВАЯ МОЛНИЯ. 75
2.10. У НАС НА БАЛКОНЕ. 76
2.11. ЛЕСНАЯ ЗАГАДКА.. 77
2.12. ЗЛОДЕЙКА.. 78
2.13. СКВОРЦЫ.. 79
2.14. ОБЕЗЬЯНКА.. 80
2.15. ПРОДЕЛКИ ОБЕЗЬЯНКИ.. 81
2.16. У СЛОНА.. 82
2.17. ЯШКА.. 83
2.18. МАНГУСТА.. 84
2.19. ГОСТИ.. 85
2.20. ЁЖ.. 86
2.21. МЕДВЕДИ.. 87
2.22 ЛЕСНЫЕ ОЗЁРА.. 88
2.23. ГАЛКА.. 89
2.24. МЕДВЕЖОНОК. 90
2.25. ЛЯГУШОНОК. 91
2.26. СТАРЫЙ ГРИБ. 92
2.27. МЕДВЕДЬ. 93
2.28. ЗАЙЧИШКИ.. 94
2.29.СЛОМАННОЕ КРЫЛО.. 95
2.30. РЫЖИК. 96
2.31. ВОРИШКА.. 97
2.32. БАРСУЧОНОК. 98
2.33. КУКУШКИНЫ ЗАГАДКИ.. 99
2.34. МАЛИНКА.. 100
2.35. СЫЧ-ВОРОБЕЙ.. 101
2.36. ТРЯСОГУЗКИ.. 102
2.37. ПОБЕГ ОБЕЗЬЯНКИ.. 103
2.38. КОТ И СТАРИК. 104
2.39. КАПАЛУХА.. 105
2.40. ПРОКАЗЫ СТАРУХИ ЗИМЫ.. 106
2.41. ЛЕГЕНДА О СТАРИКЕ БАЙКАЛЕ И ЕГО ДОЧЕРИ АНГАРЕ. 107
2.42. СКВОРЦЫ.. 108
2.43. ДРУЗЬЯ. 109
2.44. КОТ ВОРЮГА.. 110
2.45. СТРАННЫЙ ПЁС. 111
2.46. ВОЛЧАТА.. 112
2.47. ПРО СЛОНА.. 113
2.48. ЩУРКА.. 114
2.49. ЛИСТ КЛЁНА.. 115
2.50. ЛЮБОПЫТНЫЕ МЕДВЕЖАТА.. 116
2.51. КУЦЫЙ.. 117
2.52. ВОЗВРАЩЕНИЕ ДОМОЙ.. 118
2.53. ПАМЯТНОЕ ЗНАКОМСТВО.. 119
2.54. ПРОПАВШИЙ МЕДВЕДЬ. 120
2.55. РЯБКА.. 121
2.56. СТАРЫЙ БЛИНДАЖ.. 122
|
|
|
2.57. ПТИЦЫ В МИХАЙЛОВСКОМ... 123
2.58. ЯБЛОНЯ. 124
2.59. ДРУЖБА.. 125
2.60. РЫБАЛКА.. 126
2.61. БЕЛКА.. 127
2.62. В ЗИМНЕМ ЛЕСУ. 128
2.63. ЗИМНИЙ ПОХОД.. 129
2.64. ОРЛЫ.. 130
3. СТРАНИЦЫ ВЕЛИКИХ БИОГРАФИЙ.. 131
3.01. СПОСОБНЫЙ СТУДЕНТ. 131
3.02.ОЛЕГ ПОПОВ. 132
3.03. ЛЁТЧИК ТУМАНСКИЙ.. 133
3.04. КОЛЬЦО АРКАДИЯ ГАЙДАРА.. 134
3.05. СЛУЧАЙ С АРКАДИЕМ ГАЙДАРОМ... 135
3.06. МОИ ПУТЕШЕСТВИЯ. 136
3.07. ПИРАТЫ.. 137
3.08. ЦЕЛИ У ПУТЕШЕСТВИЙ.. 138
3.09. ПЕРВАЯ ПРЕМИЯ. 139
3.10. УДИВИТЕЛЬНАЯ ЖЕНЩИНА.. 140
3.11. КОРРЕКТОР. 141
3.12. ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ. 142
3.13. ПЕРВАЯ ЖЕНЩИНА-КОСМОНАВТ. 143
3.14. АННА АХМАТОВА.. 144
3.15. МНОГОЛИКИЙ КУПРИН.. 145
3.16. ОТЕЦ КОСМОНАВТИКИ.. 146
3.17. СЕРГЕЙ ПАВЛОВИЧ КОРОЛЁВ. 147
3.20. ОТКРЫТИЯ АЛЕКСАНДРА ПОПОВА.. 148
3.21. ГЕНИАЛЬНЫЕ ДОГАДКИ МЕНДЕЛЕЕВА.. 149
3.22. ШАХМАТИСТ ЧИГОРИН.. 150
3.23. СЫН И ОТЕЦ ЧЕРЕПАНОВЫ.. 151
3.24. ПУБЛИЧНАЯ ЛЕКЦИЯ М.В. ЛОМОНОСОВА.. 152
3.25. МАСТЕР КУЛИБИН.. 153
3.26. ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ЦИОЛКОВСКИЙ.. 154
3.27. ЗВОНКИЙ ТАЛЛЕР. 155
4. СОБЫТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ.. 156
4.01. АТАМАН РАЗИН.. 156
4.02. СКОРПИОН.. 157
4.03. ПОДВИГ РУССКИХ ЖЕНЩИН.. 158
4.04. ЭКСПЕДИЦИЯ ЧЕЛЮСКИНА.. 159
4.05. КРЕПОСТНАЯ АКТРИСА.. 160
4.06. НА БОРОДИНСКОМ ПОЛЕ. 161
4.07. ХЛЕБ. 162
4.08. ЭКСПЕДИЦИЯ СЕДОВА.. 163
4.09. ШЕЛИХОВ НА ОСТРОВ КАДЬЯК. 164
4.10. ВРЕМЕНА ПЕТРА I 165
4.11. ГОРОД У МОРЯ. 166
4.12. ПОДВИГ НОВГОРОДСКОГО ПОЛКА.. 167
|
|
|
4.13. АЗ, БУКИ, ВЕДИ….. 168
4.14. ФИЛИ.. 169
4.15. ТИШКА И МИНЬКА.. 170
4.16. ПАМЯТЬ ОБ АДМИРАЛЕ НАХИМОВЕ. 171
4.17. СОТНЯ СУВОРОВА.. 172
4.18. ВОССТАНИЕ ДЕКАБРИСТОВ. 173
4.19. НОВЫЕ ПОРЯДКИ НА РУСИ.. 174
4.20. «РЕШИТЕЛЬНЫЙ» И «СТЕРЕГУЩИЙ». 175
4.21. БИТВА НА НЕВЕ. 176
4.22. ВЕЖЛИВЫЙ АДМИРАЛ.. 177
4.23. ЧЕЛОВЕК В МОРЕ. 178
5. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА.. 179
5.01. БРЕСТСКАЯ КРЕПОСТЬ. 179
5.02. МОСКОВСКОЕ НЕБО.. 180
5.03. СТРАШНЫЙ КЛАД.. 181
5.04. ФРОНТОВОЙ КОНЬ. 182
5.05. ПЛЮШЕВЫЙ МЕДВЕЖОНОК. 183
5.06. ОБОРОНА.. 184
5.07. ТЁТЯ ГРУНЯ. 185
5.08. ИВАН И ФРИЦЫ.. 186
5.09. ТЁПЛЫЙ ХЛЕБ. 187
5.10. БЕРЁЗА.. 188
5.11. СОБАКА.. 189
5.12. АККУРАТНЫЙ ПОЧТАЛЬОН.. 190
5.13. ДЛЯ ПОЛЬЗЫ ДЕЛА.. 191
5.14. ПЛАТОЧЕК. 192
5.15. ЛАСТОЧКИ.. 193
5.16. ПОДВИГ ТАЛАЛИХИНА.. 194
5.17. ПОДВИГ ДЕДА И ВНУКА.. 195
5.18. РАССКАЗ О НЕИЗВЕСТНОМ ГЕРОЕ. 196
5.19. ТРЕУГОЛЬНОЕ ПИСЬМО.. 197
5.20. ЛЁНЯ ГОЛИКОВ. 198
5.21. ОПАСНЫЙ СУП.. 199
5.22. КАПИТАН ГАСТЕЛЛО.. 200
5.23. ЗЕЕЛОВСКИЕ ВЫСОТЫ.. 201
5.24. ДЯДЯ УСТИН.. 202
5.25. ЧАСЫ.. 203
5.26. МЕШОК ОВСЯНКИ.. 204
5.27. ЛЁГКИЙ ГРУЗ. 205
5.28. ХЛЕБ. 206
5.29. В ОСАЖДЁННОМ ЛЕНИНГРАДЕ. 207
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Сборник включает 200 текстов для подготовки к итоговому изложению. Многие тексты, включенные в сборник, были использованы при проведении итогового изложения в прошлые годы.
Сборник размещен на сайте ФГБНУ «ФИПИ» в соответствии с письмом Рособрнадзора от 17.09.2020 № 10-58-613/10-3039 в целях создания благоприятных условий для подготовки к итоговому изложению.
|
|
|
Тексты дифференцируются по их содержательно-тематической направленности и распределяются по следующим пяти разделам сборника:
1. «Вечные ценности»
2. «Родная природа»
3. «Страницы великих биографий»
4. «События Отечественной истории»
5. «Великая Отечественная война»
В раздел 1 «Вечные ценности» включены тексты о добре, счастье, любви, правде, дружбе, интеллигентности, милосердии как проявлениях человеческой личности, которые рассматриваются с философской, этической, психологической точек зрения и обращены к жизненным и литературным примерам.
Содержание раздела 2 «Человек и природа» составляют тексты, побуждающие задуматься о красоте родного края, о взаимоотношениях и взаимодействии людей с различными представителями мира природы, о жизненных уроках, которые преподает человеку природа.
Раздел 3 «Страницы великих биографий» представлен текстами о значимых эпизодах из жизни выдающихся и признанных во всем мире российских деятелей культуры, науки и техники – М.В. Ломоносова, И.А. Крылова, И.П. Кулибина, М.А. Чигорина, Г.Я. Седова, К.Э. Циолковского, Д.И. Менделеева, И.П. Павлова, С.П. Королева, Л.Д. Ландау, Ю.А. Гагарина и др.
В раздел 4 «События отечественной истории» включены тексты, касающиеся важных и ярких вех отечественной истории.
Основу раздела 5 «Великая Отечественная война» составляют тексты о героических защитниках нашей Родины, о тружениках тыла, о простых людях, способных к подвигу во имя победы над врагом и свободы Отечества.
Тексты, включенные в сборник, прошли экспертизу квалифицированных специалистов и соответствуют следующим требованиям:
¾ опора на отечественную литературу, соответствующую возрастным особенностям выпускников и воспитательным задачам;
¾ адекватность текстов ситуации контроля (текст не должен дискриминировать участников с ограниченными возможностями здоровья, содержать психологически травмирующие подробности, быть излишне трагичным), адаптация текстов с учетом особенностей участников с ограниченными возможностями здоровья (смысловая завершенность, повествовательный характер текстов с ярко выраженным сюжетом, доступность смыслов текста, упрощенный синтаксис и лексика, минимизация слов, употребленных в переносном значении, отсутствие в текстах звуковых образов, развернутых диалогов и монологов, допускается несколько реплик);
¾ соответствие текстов определенному объему: от 300 до 400 слов.
Рекомендуется использовать данный сборник для развития устной и письменной речи обучающихся в учебном процессе образовательных организаций, а также в самостоятельной работе обучающихся.
I. ВЕЧНЫЕ ЦЕННОСТИ
ДОРОГА В ТЕАТР
Мы опаздывали в театр, на балет. Оставалось пятнадцать минут. Троллейбусная остановка была совсем близко.
Неожиданно мы заметили слева от дорожки большую безрогую козу, а рядом с ней старушку, которая медленно сползала на землю. Мы поняли, что ей плохо.
Мы свернули с тропинки и подошли поближе. Старушка сказала, что ноги её не держат. Мы схватили её под руки, усадили на скамейку и решили продолжить путь. Ведь мы опаздывали в театр. Оглянувшись, мы поняли, что старушка снова была на земле. Коза Марта стояла рядом и была явно испугана.
Мы вновь подняли старушку и решили довести её до дома.
Моя дочь взялась за верёвку, которая была привязана к шее козы, а мы подхватили старушку под руки и не спеша двинулись к её дому.
Впереди шла дочь в нарядном платье, в руке она держала длинную верёвку, толстая коза послушно семенила следом. Чуть отставая, шли мы и медленно вели под руки нашу бледную старушку.
Мы расспрашивали бабулю про жизнь, про здоровье, про козу.
Оказалось, что старушке уже почти девяносто лет. Небольшой домик, в котором она жила, был совсем рядом. Всё семейство старушки состояло из козы и собаки. Меня поразило поведение козы. Коза явно нервничала. Было очевидно, что состояние бабули её тревожит. «Да, мы с Мартой одна семья», – сказала старушка.
Ключ от ворот висел у старушки на шее на длинном шнурке. Я вставил его в замочную скважину. Дверь открылась, и мы зашли во двор. Во дворе нас встретил сердитый пёс. Дочь остановилась, а коза решительно, по-хозяйски прошла вперёд. Пёс знал свои сторожевые обязанности. И тут коза опустила свою безрогую башку и решительно пошла на собаку, которая вмиг оказалась в своей будке. Больше пёс нас не беспокоил.
«Марточка у нас главная», – устало пояснила старушка.
Я посмотрел на её лицо. Оно уже не было таким болезненным.
Мы пошли к выходу. Коза стояла рядом со старушкой, уткнувшись головой в её юбку. Какое-то щемящее чувство охватило меня.
«Мы – одна семья», – вспомнились мне слова старушки.
В театр мы опоздали, и балет мне не понравился.
Наверное, потому, что я всё время думал про старушку и её козу.
(По О. Болтогаеву)
(335 слов)
НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО РАСПИСАНИЕМ
Маслов работал на севере: на своём маленьком самолёте он доставлял газеты, письма, посылки и в редких случаях пассажиров.
Однажды весной Маслов собрался в город, где предполагалось «переобуть» самолёт – сменить лыжи, выручающие самолёт на снегу, на колёса. Медлить было нельзя. Высокое солнце так пригревало, что вокруг аэродрома появились предательские трещины. Снег почернел, покрылся твёрдой коркой. Мысль о том, удастся ли сесть на лыжах в городе, тревожила лётчика. Рано утром он отправился на аэродром.
Когда лётчик подходил к самолёту, навстречу ему шагнул черноглазый мальчик. Его звали Ваня, и он ждал лётчика с важным делом – надо срочно везти в больницу отца. Выяснилось, что Ваня вместе с отцом охотился на белок в тайге, когда на них неожиданно напала голодная медведица и ранила пожилого охотника. Ваня дотащил отца до стойбища оленеводов. Там ему оказали первую помощь, но он не выживет, если не попадёт в больницу.
Маслов задумался. Ждать нельзя, жизнь человека висит на волоске. Однако полёт над тайгой с мальчишкой в роли штурмана – предприятие рискованное – снег тает очень быстро, сядешь где-нибудь на поляне и не поднимешься. Лететь нельзя, но и отказаться тоже…
Маслов взглянул в глаза мальчика, и у него сжалось сердце. Робкую надежду, и страх получить отказ, и безмолвную мольбу прочёл он в них. По щеке Вани медленно сползла слезинка. Лётчик спросил, сумеет ли мальчик найти стойбище с воздуха. Тот кивнул и уверенно махнул рукой на восток.
Маслов повёл самолёт. Он летел над густым лесом очень низко, до боли в глазах вглядываясь в широко раскинувшуюся тайгу. Через полчаса полёта он заметил на снежной поляне стадо оленей, а на лесной опушке несколько чумов. Мальчик показал рукой вниз.
Лётчик повёл машину на посадку. Самолёт коснулся лыжами снега, подпрыгнул и остановился в двух шагах от могучего кедра. Мальчик выпрыгнул из самолёта и побежал по мокрому снегу навстречу спешившим людям. Вскоре огорчённый Ваня вернулся к самолёту. Оказалось, он ошибся местом. С трудом подняв машину, Маслов полетел дальше над мелколесьем.
Ещё два раза садился Маслов на лесные поляны, прежде чем было найдено стойбище, в котором лежал раненый охотник. Лётчик доставил всё-таки отца Вани в городскую больницу, воспринимая как чудо, что не разбил тогда самолёт и сумел спасти жизнь человеку.
(По М.В. Водопьянову)
(350 слов)
СОБАКИ НЕ ОШИБАЮТСЯ
У Юры была самая большая и интересная коллекция марок в классе. Из-за этой коллекции отправился Валера к своему знаменитому однокласснику в гости.
Валериному приходу Юра обрадовался, сразу начал вытаскивать из письменного стола огромные альбомы с марками. Мальчики долго с интересом разглядывали коллекцию. Время от времени Валера поглядывал в окно. В окне дома напротив он заметил собаку, которая сидела на подоконнике и неотрывно смотрела на дорогу. Валера расспросил об этой собаке Юру. Оказалось, что собака появилась в доме напротив недавно, новый жилец привёз её с собой неделю назад. Собака явно весь день тоскует, ведь её хозяин возвращается домой не раньше пяти вечера.
Юре явно наскучила тема, и он предложил продолжить смотреть марки. Но Валера твёрдо решил понять, как можно помочь собаке. Он взглянул на часы. Было около пяти вечера. Валера начал одеваться – торопливо намотал шарф, застегнул пальто и выскочил на улицу. Там он стал вглядываться в окна квартиры, где томилась собака. Он ждал, когда там загорится свет, что будет означать приход хозяина. Валера, прислонившись плечом к фонарному столбу, решил ждать сколько понадобится… Наконец, он увидел, что крайнее окно тускло засветилось: видимо, включили свет в прихожей… Валера поднялся на нужный этаж и позвонил в дверь. Дверь открылась сразу, словно Валеру ждали. На пороге стоял незнакомый человек. Откуда-то вдруг выскочила собачка и бросилась к Валерке под ноги. Он протянул руки, подхватил собаку, и она уткнулась ему в шею, часто и преданно дыша. Человек на пороге удивился, ведь его собака чужих не очень любит, и пригласил Валерку в дом. Тот вошёл с собакой на руках. Всё вокруг было как попало заставлено шкафами, столами, чемоданами. Хозяйка ещё не приехала, вот почему собаке приходится целый день, пока хозяин на работе, сидеть дома. Она тоскует и высматривает во дворе хозяина. Валерка предложил свою помощь: сразу после школы, в два часа дня, он может гулять с собакой. Хозяин квартиры смотрел на непрошеного гостя, раздумывал, а потом протянул ключ от своей квартиры. Теперь пришло время удивиться Валерке: разве можно незнакомому человеку ключи от дома давать?
Собака бежала за Валеркой до самой двери. Провожая мальчика, хозяин квартиры думал о том, что собаки не ошибаются, что они мгновенно способны почувствовать доброго человека.
(По С.Г. Георгиеву)
(351 слово)
УЗЕЛОК НА ПАМЯТЬ
Когда-то мой дядя работал в геологической партии в пустыне. И понадобилось сходить в соседний посёлок, не дожидаясь машины.
Кругом был песок и маленькие кустики верблюжьей колючки. Дядя шёл себе и шёл, полагая, что ноги выведут. А ноги рассудили иначе – попросту увели в сторону.
Обычная история. Всегда одна нога пошустрее, опережает другую. А дядя тогда не знал, у какой ноги какой характер, – и долго петлял по пустыне.
В конце концов он понял, что заблудился. Отчаявшись, пополз на четвереньках. И, вероятно, руки уравняли ноги. Путь выпрямился, хотя к тому времени был так ужасно искривлён, что дядя выполз обратно к палаточному лагерю.
— Понавязал узлов, бедолага? – встретил его начальник экспедиции, уже собиравший людей на поиски.
— Ничего не вязал, – ответил разгорячённый песками дядя. Он стыдился неразумности ног и возвращения на четвереньках. И не подозревал, что «связать узел» означает просто заблудиться, вернуться, напетляв, на прежнее место.
На другой день прилетел вертолёт для аэрофотосъёмки. И дядя как-то вдруг понял, что его, дядино, место, конечно, в небе, а не в песках. Когда вертолёт набрал высоту, дядя увидел весь свой замысловатый след, сохранившийся посреди барханов.
— Коровий узел! – крикнул пилот.
Дядя было обиделся. А пилот достал верёвку и завязал узел, очень похожий по рисунку на след в пустыне.
— Коровьим узлом привязываю вертолёт к столбу на случай песчаной бури, – пояснил он. – Простой узел. Вот если б ты чертил на песке «баранью ногу» или «южный крест», дня три бродил бы.
Дядя был поражён. «Наверное, – думал он, – так уж устроен человек. Вяжет узлы там и сям, когда надо и когда не надо. Завяжет и не знает, как распутать».
С тех-то пор дядя и собирает узлы.
«Гляди, какое богатство!» – встречает меня на пороге.
С потолка и дверных притолок, с лампочек и со множества специальных гвоздей свисают верёвки, на которых понавязано узлов. Узлы шахтёрские и курьерские, мельничные и пожарные, пиратские и боцманские, охотничьи и морские…
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 486; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!