Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса В результате изучения обществознания ученик должен Знать/понимать

 

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

 

• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

 

• описывать основные социальные объекты,выделяя их с ущественные признаки;человека как социально-деятельное существо;основные социальные роли;

 

• сравнивать социальные объекты,суждения об обществе и человеке,выявлять их общие черты и различия;

 

• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов(включаявзаимодействия человека и общества,общества и природы,сферобщественной жизни);

 

• приводить примеры социальных объектов определенного типа,социальных отношений;ситуаций,регулируемых различнымивидами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

 

• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм,экономической рациональности;

 

• решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала,отражающие типичные ситуации в различных сферахдеятельности человека

 

• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей(материалы СМИ,учебный текст идругие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов(записки,заявления,справки и т.п.).

 

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

 

• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

 

• первичного анализа и использования социальной информации

Перечень учебно-методического обеспечения

 

Класс	Учебники	Методические материалы	Дидактические	Материалы для	Интернет-ресурсы
			материалы	контроля
8-9	Боголюбов Л.Ф.,	Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая,	О.А.Котова, Т.Е.Лискова	А.В.Поздеев	http://festival.1september.ru/ar
					13

	Виноградова Н.Ф. и		Л.Ф.Иванова, А.И.Матвеев Программа			«Обществоведение. Рабочая	КИМы.	ticles/579680/
	др. Обществознание 6		курса «Обществознание» 6-9 классы.			тетрадь к учебнику	Обществознание
	класс. М.:		М., «Просвещение», 2011			Л.Н.Боголюбова	6 класс
						Обществознание.
	Просвещение, 2011
						6 класс»
	Боголюбов Л.Н.		Примерные	программы	по учебным	Котова О.А. Лискова Т.Е.	А.В.Поздеев	http://humanitar.ru/- единый
	Обществознание 7		предметам.	История 5-9	классы. М.,	Обществознание.	Контрольно-	портал Обществознание
	класс,		«Просвещение», 2010			Рабочая тетрадь. 7	измерительные
	М.:Просвещение,2010					класс,	материалы.
	;					М.:Просвещение,2011.	Обществознание:
							7 класс
	Л. Н. Боголюбов,		А.В.Поздеев, Е.Б.Биянова			Котова О.А. Лискова		http://nsportal.ru/shkola/obshc
	Н.И.Городецкая, Л. Ф.		«Поурочные разработки по			Т.Е. Обществознание.		hestvoznanie/library/konspekt-
	Иванова и др		обществознанию к учебникам			Рабочая тетрадь. 8		uroka-po-obshchestvoznaniyu-
			Л.Н.Боголюбова и А.И.Кравченко»
	Обществознание 8					класс,		dolg- i-sovest
			6 класс.
	класс- М.:					М.:Просвещение,2011.
			Обществознание. Поурочные разработки.
	Просвещение, 2011
			6 класс: пособие для учителей
			общеобразоват. учреждений/ Н.И.
			Городецкая, Л.Ф. Иванова, Т.Е. Лискова
			Обществознание. Поурочные разработки.
			8 класс: пособие для учителей
			общеобразоват. учреждений/ Н.И.
			Городецкая, Л.Ф. Иванова, Т.Е. Лискова
	«Обществознание.		В.М.Букатов «Секреты дидактичеких					http://nsportal.ru/shkola/pravo/
	Для 8-9 кл.» Л.	Н.	игр.	Психология,	методика,			library/urok-pravovye-osnovy-
	Боголюбов-	М.:	дисциплина»					braka-i-semi
	Просвещение, 2009
					Список литературы

1. Аминов A.M. Деловая игра «Права ребенка» // Преподавание истории и обществознания в школе. 2001. № 9. С. 31—34.

 

2. Аминов A.M. Деловая игра «Гражданином быть обязан » // Преподавание истории и обществознания в школе. 2003. № 8. С. 40-44.

3. Бахмутова Л.С. О планировании уроков обществознания // Преподавание истории и обществознания в школе. 2002. № 2. С. 22-26.

 

4. Я познаю мир: Дет. энцикл.: Экономика / Авт.-сост. Р. С. Белоусов, Д. С. Докучаев; Под общ. Ред. О. Г. Хинн. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», Олимп, 1998

 

 

14

Приложение 1

 

Календарно-тематическое планирование по курсу «Обществознание» 6 класс

(34 часа)

 

№	Тема урока	Кол-	Основные понятия	Характеристика основных видов	Учебно-	Сроки
		во		деятельности	методическое
		часов			оборудование
Тема 1. Человек (6 часов)
1	Человек родился.	1	Преемственность,	Характеризовать и подтверждать примерами	А.В.Поздеев
			инстинкт, наследование.	биологическое и социальное в природе	КИМы.
				человека.	Обществознание
2	Человек – личность.	1	Личность, сознание,
			деятельность,	Объяснять роль мотивов в деятельности	6 класс
				человека.
			индивидуальность.
				Приводить примеры основных видов
3	Особый возраст:	1	самостоятельность
				деятельности.
	отрочество.
				Характеризовать основные возрастные
4	Познай самого себя.	1	самооценка	периоды жизни человека.
5	Человек и его	1	деятельность,	Оценивать с нравственных позиций своё
	деятельность.		индивидуальность,	отношение к людям старшего и младшего
	Практическая работа		потребности.	возраста, а также к сверстникам.
6	Что человек чувствует, о	1	Духовный мир, эмоции.
	чём размышляет.
Тема 2. Семья (6 часов)
7	Семья – ячейка общества.	1		Характеризовать семью и семейные
				отношения
8	Семейное хозяйство.	1
				Приводить примеры семейных традиций и
9	Делу время, потехе час.	1
				обычаев.
10	Делу время, потехе час.	1		Конкретизировать примерами роль семьи в
11,12	Проект «Семейные	2		жизни человека и общества
	заботы»			Описывать влияние семейных ценностей на
				особенности воспитания детей.
				Выполнять несложные практические задания
				по анализу ситуаций, связанных с различными
				способами разрешения семейных конфликтов.
						15

Тема 3. Школа (4 часа)

 

13	Профессия – ученик.	1		Обосновывать своё отношение к образованию.
				Объяснять роль мотивов в деятельности
14	Профессия – ученик.	1
				человека.
15	Одноклассники,	1
				Описывать способы познания природы,
	сверстники, друзья.
				человека, общества и конкретизировать их
16	Одноклассники,	1
				примерами.
	сверстники, друзья.
				Оценивать с нравственных позиций своё
	Практическая работа
				отношение к людям старшего и младшего
				возраста, а также к сверстникам.
Тема 4. Труд (5 часов)
17	Труд – основа жизни.	1		Определять и конкретизировать
18	Труд – основа жизни.	1		примерами сущностные характеристики
19	Труд и творчество.	1	Творчество, мастер.	деятельности.
				Приводить примеры основных видов
20	На пути к жизненному	1
				деятельности.
	успеху.
	Практическая работа
21	Обобщение знаний по	1
	теме «Труд»
Тема 5. Родина (5 часов)
22	Что значит быть	1	Федерация, субъект	Выражать собственное мнение о том, кого
	патриотом.		Российской Федерации,	можно считать достойным гражданином.
			государство, патриот.	Показывать на конкретных примерах
23	Символика России.	1		исторического прошлого и современной жизни
	Практическая работа			российского общества проявления толерантного
24	Гражданин – Отечества	1	гражданин, референдум.	отношения к людям иной этнической
	достойный сын.			принадлежности и разных национальностей.
				Формировать непримиримое отношение к
25	Мы – многонациональный	1	национальность.
				проявлениям национальной нетерпимости в
	народ.
				повседневной жизни.
26	Обобщение знаний по	1
				Объяснять смысл понятия«гражданство».
	теме «Родина»
Тема 6. Добродетели (6 часов)
27	Человек славен добрыми	1		Различать моральную сторону ситуации,

 

 

16

	делами			характеризовать основные принципы
28	Человек славен добрыми	1		морали.
	делами.			Давать нравственные оценки собственным
29	Будь смелым.	1		поступкам, поведению других людей.
30	Что такое человечность.	1	Мораль, гуманизм.	Приводить примеры ситуаций морального
				выбора.
31-	Проект «Доброе –	2
32	значит, хорошее»
33	Итоговый урок по курсу	1
	«Обществознание»
	Резерв	1
	Итого	34

 

 

17

Приложение 2

 

Календарно-тематическое планирование Обществознание 7 класс

 

(34 часа)

№	Тема урока	Кол-	Основные понятия	Характеристика основных видов	Учебно-	Дата
		во		деятельности ученика:	методическое	провед
		часов			оборудование	ения
Введение в курс (1 час)
1	Введение в курс	1	обществознание	Знать цели, задачи изучения предмета,
				структуру, особенности содержания
				методического аппарата учебника.
				Объяснять назначение предмета,
				ориентироваться в различных заданиях,
				предложенных на страницах учебника,
				выражать собственное отношение к
				изучению предмета.
Глава I . Человек среди людей (6 часов)
2	Отношения между	1	Межличностные	Описывать поведение человека в
	людьми		отношения, симпатия,	различных малых группах. Приводить
			антипатия,	примеры межличностных отношений.
			товарищество, дружба.	Оценивать собственные отношения с
3	Ты и твои товарищи	1	Социальные группы,	другими людьми, в том числе и для
			лидер, групповые нормы,	корректировки собственного поведения.
			санкция	Характеризовать и конкретизировать
4-5	Зачем люди общаются	2	Общение, средства	примерами многообразие социальных
	Практическая работа		общения, потребности	общностей и групп. Объяснять
				взаимодействие социальных общностей и
6	Почему нужно быть	1	Конфликт,
	терпимым		сотрудничество,	групп на конкретных примерах.
			компромисс,
			приспособление,
			избегание, инцидент
						18

7	Обобщение знаний по	1
	разделу «Человек среди
	людей»
Глава II . Человек и закон (12 часов)
8	Что значит жить по	1	социальные нормы,	Оценивать поведение людей с точки	Электронное
	правилам		привычки, обычаи,	зрения социальных норм. Характеризовать	издание
			ритуалы, традиции,	социальные нормы и их роль в	«Экономика и
			этикет, манеры, обряды,	общественной жизни. Приводить примеры	право, 9-11
			церемонии.	социальных норм и общественных нравов,	классы»
9-10	Права и обязанности	2	Гражданские права,	традиций и обычаев. Различать отдельные
	граждан		политические права,	виды социальных норм. Оценивать свою
	Практическая работа		экономические и	деятельность с позиций социальных норм
			социальные права,	современного общества. Приводить
			культурные права	примеры общественных ценностей.
11	Почему важно соблюдать	1	Закон	Раскрывать роль Конституции РФ в жизни
	законы			общества. Давать характеристику основам
12	Защита Отечества	1	Внешние, внутренние,	конституционного строя РФ.
			глобальные,	Характеризовать роль права в жизни
			региональные, частные	общества и государства. Знать гражданские
			угрозы, военкомат,	и политические права, права ребёнка.
			военная служба, военная	Понимать механизмы реализации и защиты
			присяга, обязанности	прав и свобод человека и гражданина.
13	Что такое дисциплина	1	Дисциплина,	Называть и объяснять обязанности
			специальная	граждан. Приводить примеры обязанностей
			дисциплина, трудовая	граждан РФ. Раскрывать связь прав и
			дисциплина,	обязанностей граждан. Моделировать
			общественный порядок,	несложные практические ситуации,
			технологическая	связанные с последствиями нарушения
			дисциплина, внешняя и	конституционных обязанностей граждан
			внутренняя дисциплина	РФ. Знать и характеризовать понятие
14-	Виновен – отвечай	2	Противозаконное	«дисциплина» и «правомерное поведение».
15	Практическая работа		поведение, табу,	Называть правоохранительные органы РФ.
			принцип талиона,	Различать сферу деятельность

 

 

19

			преступление,	правоохранительных органов, в том числе
			проступок, ущерб,	судебной системы. Приводить примеры
			кража, штраф,	деятельности правоохранительных органов.
			соучастник,	Называть признаки правонарушения.
			подстрекатель	Различать виды правонарушений.
16	Кто стоит на страже	1	Прокуратура, таможня,	Называть и характеризовать виды
	закона		нотариус, завещание,	юридической ответственности. Приводить
	Практическая работа		наследница,	примеры юридической ответственности.
			правопорядок,	Соотносить виды правонарушений и
			противоправная	разновидности юридической
			деятельность, адвокат,	ответственности. Характеризовать
			подсудимый, лицензия,	особенности уголовной ответственности
			детектив, правосудие,	несовершеннолетних.
			приговор,
			судопроизводство,
			свидетель, презумпция
			невиновности, милиция,
			уголовный розыск,
			разбой, ППС, протокол,
			участковый
			уполномоченный,
			паспортно-визовая
			служба.
17	Обобщение знаний по	1
	разделу «Человек и закон»
18-	Проект «Закон и	2
19	порядок»
Глава III . Человек и экономика (11 часов)
20-	Экономика и ее основные	2	Экономика, технология,	Раскрыть роль экономики в жизни	Электронное
21	участники		экономические	общества. Раскрывать и характеризовать	издание
	Практическая работа		продукты,	основные виды экономической	«Экономика и
			производительность	деятельности, факторы производства.	право, 9-11
			труда, натуральное	Приводить примеры различных видов	классы»

 

20

			хозяйство,
			производитель,
			потребитель, ресурсы
22	Золотые руки работника	1	Квалификация,
			заработная плата
23	Производство: затраты,	1	Производство, затраты,
	выручка, прибыль		прибыль, налоги,
			капитал
24	Виды и формы бизнеса	1	Бизнес, финансы,
			собственность,
			акционерное общество,
			акция
25	Обмен, торговля, реклама	1	Рынок, товар, стоимость,
			цена товара, бартер,
			торговля, ассортимент,
			реклама
26	Деньги и их функция	1	Эквивалент, цена,
			кредитная карточка,
			банк, ассигнация,
			номинал
27	Экономика семьи	1	Материальные,
			трудовые,
			энергетические,
			информационные,
			финансовые ресурсы,
			личное подсобное
			хозяйство, рантье,
			проценты, ссуда,
			бюджет, семейный
			бюджет, оптимизация
28-	Проект «Экономика	2

 

29 семьи и домашнего хозяйства»

 

экономической деятельности, факторов производства. Различать и сопоставлять

различные типы экономических систем. Характеризовать рыночные отношения. Объяснять сущность закона спроса ипредложения. Иллюстрировать примерами факторы, влияющие на формирование спроса, предложения. Объяснять роль конкуренции в рыночной экономике.

---

Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 342; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!