Итоговый урок (1 ч) Резерв (1 ч)
Требования к уровню подготовки обучающихся 6 класса
Знать/понимать
Преемственность, инстинкт, наследование; личность, сознание, деятельность, индивидуальность; отрочество; самостоятельность; самосознание, самооценка,; потребности, духовный мир, эмоции.
Творчество, мастер.
Федерация, субъект Российской Федерации, государство, патриот, гражданин, референдум, национальность. Мораль, гуманизм.
Уметь
- Сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результатов);
- выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности, на уроках, рассчитанных на:
-использование элементов причинно-следственного анализа;
- перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу);
- объяснение изученных положений на конкретных примерах;
- определять социальные факторы становления личности и конкретизировать их примерами;
- характеризовать основные возрастные периоды жизни человека.
-конкретизировать примерами роль семьи в жизни человека и общества
- выполнять несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными способами разрешения семейных конфликтов
- описывать способы познания природы, человека, общества и конкретизировать их примерами.
|
|
|
- давать нравственные оценки собственным поступкам, поведению других людей.
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для
6
- выполнения познавательных и практических заданий, в том числе с использованием проектной деятельности в доступной социальной практике, рассчитанных на:
- оценки своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учётом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде, следование в повседневной жизни этическим и правовым нормам, выполнение экологических требований.
Содержание курса «Основы обществознания» 7 класс (34 часа)
Введение (1 час)
Тема 1. Человек среди людей (6 часов)
Межличностные отношения. Роль чувств в отношениях между людьми. Сотрудничество и соперничество.
Социальные группы (большие и малые). Одноклассники, сверстники, друзья. Группы формальные и неформальные. Лидеры. Групповые нормы.
Общение- форма отношения человека к окружающему миру. Цели общения. Средства общения. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими.
Человек среди других людей. Солидарность, лояльность, толерантность, взаимопонимание.
|
|
|
Конфликты, причины их возникновения. Агрессивное поведение. Конструктивное разрешение конфликта. Как победить обиду и установ ить контакт.
Повторение и проверка знаний.
Тема 2. Человек и закон (12 часов)
Социальные нормы. Многообразие правил поведения. Привычки, обычаи, ритуалы, обряды. Правила этикета и хорошие манеры.
Права и свободы человека и гражданина России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Особенности правового стат уса несовершеннолетних. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.
Понятие правоотношений. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Необходимость соблюдения законов. Закон и правопорядок в обществе. Закон и справедливость.
Защита Отечества. Долг и обязанность. Регулярная армия. Военная служба. Важность подготовки к исполнению воинского долга. Международно-правовая защита жертв войны.
Дисциплина- необходимое условие существования общества и человека. Общеобязательная и специальная дисциплина. Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание.
Ответственность за нарушение законов. Знать закон смолоду. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Преступления и проступки. Ответственность несовершеннолетних.
|
|
|
7
Защита правопорядка. Правоохранительные органы на страже закона. Судебные органы. Милиция. Адвокатура. Нотариат. Взаимоотношение органов государственной власти и граждан.
Повторение и проверка знаний.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 126; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!