Прочитайте текст и выполните задания 21-24.
Проверочные тесты по теме: «Общество».
Часть 1
Ответами к заданиям 1–20 являются слово (словосочетание), цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
1. Вставьте пропущенное слово.
| НАПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ | ХАРАКТЕРИСТИКА |
| Прогресс | Направление поступательного развития, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному. |
| ……………………… | Переход от более высоких форм развития к более низким; упадок в развитии. |
2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите это слово (словосочетание).
К ультурно-исторические типы, теория пассионарности, цивилизационный подход, закон вызова-и-ответа, локальные цивилизации
3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «прогресс»
1) контрреформа 2) революция 3) реставрация
4) эволюция 5) модернизация 6) реформа
Найдите и запишите два термина, «выпадающие» из этого ряда.
4. Выберите верные суждения об обществе и его изменениях и запишите цифры, под которыми они указаны.
|
|
|
1) Общество — это совокупность всех форм объединения людей и способов их взаимодействия.
2) Революция как форма социальных изменений, как правило, осуществляется по инициативе власти.
3) В основе разграничения сфер общественной жизни — базовые потребности человека.
4) Гуманистический критерий прогресса связывают с ростом производства и повышением производительности труда.
5) Общество представляет собой систему, состоящую из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов.
5. Установите соответствие между видами глобальных проблем и их конкретными проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЕ
А) Масштабная вынужденная миграция из развивающихся стран в развитые
Б) Глобальное изменение климата.
В) Высокий уровень концентрации массовой бедности и нищеты в странах Тропической Африки.
Г) Сокращение биоразнообразия Земли.
Д) Ограниченность природных запасов углеводородного сырья.
ВИД ГЛОБАЛЬНОЙ ПРОБЛЕМЫ
1) экологическая 2) проблема «Север-Юг» 3) энергетическая
Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
|
|
|
| А | Б | В | Г | Д |
6. В стране Н. развито фабричное производство. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что она развивается как общество индустриального типа? Запишите цифры. под которыми они указаны.
1) Происходит демократизация политической жизни, провозглашены политические свободы.
2) Религия оказывает значительное влияние на развитие общества.
3) Формируется класс промышленных рабочих. 4) Существует разделение труда.
5) Происходит механизация производства. 6) Развивается сельское хозяйство.
7. В стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.
2) Происходит широкое внедрение компьютерной техники в различные области жизни.
3) Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.
4) Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами
5) В структуре населения высок удельный вес среднего класса
|
|
|
6) Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.
8. Установите соответствие между примерами и подсистемами общества: к каждой позиции в первом столбце подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) политические партии и движения Б) литература, искусство
В) сословия, классы, страты Г) банки, биржи, страховые компании
Д) законы, правоохранительные органы
ПОДСИСТЕМЫ ОБЩЕСТВА
1) экономическая 2) политическая 3) социальная 4) духовная
Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
| А | Б | В | Г | Д |
9.В стране Z развито сельское хозяйство. Какие признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как традиционное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Преобладают нуклеарные семьи.
2) Происходит становление сословной социальной структуры.
3) Церковь играет значительную роль в общественной жизни.
4) Низкий уровень социальной мобильности, возможности социальных перемещений ограниченны.
|
|
|
5) Происходит механизация и автоматизация производства.
6) Производство приобретает интенсивный характер.
10. Найдите в приведенном списке примеры влияния природных факторов на развитие общества. Выберите в приведённом ниже списке правильные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) строительство пирамид в Древнем Египте
2) возникновение древнейших очагов цивилизации в долинах крупных рек
3) успехи земледелия вследствие строительства оросительных систем
4) хозяйственная специализация стран и народов: появление земледелия на плодородных равнинах, развитие ремесла рядом с месторождениями полезных ископаемых, торговли – в приморских зонах, скотоводства – в горах.
5) загрязнение вод Мирового океана
11. Найдите в приведенном ниже списке признаки, характеризующие общество как динамичную систему. Выберите в приведённом ниже списке правильные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) взаимосвязь элементов 2) статичность 3) взаимодействие элементов
4) развитие 5) обособленность элементов и сфер
12. В стране Р. был проведен опрос социологической службой. Участвующим в опросе гражданам 18-25-ти лет и 40-50-ти лет было предложено выбрать продолжение фразы: «Глобальные проблемы современности можно разрешить путем ….» Результаты опроса были подсчитаны учеными и представлены в виде
таблицы (данные приведены в %):
| 18-25 -летние | 40-50- летние | |
| договоренностей между странами "большой восьмерки" | 12 | 20 |
| разумного самоограничения потребностей человечества | 8 | 32 |
| распространение идей гуманизма, толерантности, экологической культуры | 12 | 28 |
| установление всемирного тоталитарного государства | 36 | 8 |
| возвращение человека к естественному состоянию, отказа от всех технических достижений | 32 | 12 |
Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на сновании таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Люди среднего возраста в большей степени, чем молодежь, склонны полагать, что разумное самоограничение поможет разрешить глобальные проблемы.
2) Молодежь более, чем старшее поколение, обращает внимание на установление жесткого мирового порядка.
3) И молодое, и старшее поколение в равной мере полагают, что возвращение в пещеры, к природе – основной путь решения глобальных проблем.
4) Люди старшего поколения в большей степени верят, что договоренности ведущих стран мира помогут решить глобальные проблемы.
5) Молодежь в большей степени, чем старшее поколение, ценит гуманистические ценности и культуру.
13. Найдите в приведенном списке формы общественного прогресса и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) социальный институт 2) революция 3) реформа
4) класс 5) сословие 6) модернизация
14. Установите соответствие между понятием и его характерными признаками: к каждой позиции в первом столбце подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИЗНАКИ
А) подчиняется только объективным законам развития
Б) является формой совместной жизнедеятельности людей
В) является естественной средой обитания людей
Г) является первичной по времени возникновения частью материального мира
Д) является динамической системой
Е) оказывает влияние на формирование обычаев и традиций
ПОНЯТИЕ
1) природа 2) общество 3) и природа, и общество
Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
| А | Б | В | Г | Д | Е |
15. Найдите в приведенном списке примеры, характеризующие общество в наиболее широком смысле слова, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) население крупнейшей страны мира
2) объединение любителей шахмат
3) форма совместной жизнедеятельности людей
4) обособившаяся от природы часть материального мира
5) определенная стадия в истории человечества
6) все человечество в целом в прошлом, настоящем и будущем
16. Выберите из приведённого ниже списка особенности глобальных проблем и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) планетарный (глобальный) характер 2) касаются только развитых стран
3) могут привести к гибели всего человечества
4) могут быть решены усилиями стран, вступивших в стадии постиндустриального развития
5) могут быть решены лишь при объединении усилий всех стран и народов
6) впервые возникли в ХХ веке
17. Выберите верные суждения о глобальной продовольственной проблеме изапишите цифры, под которыми они указаны.
1) Решение глобальной продовольственной проблемы связано с использованием достижений научно-технического прогресса.
2) Данная проблема проявляется преимущественно в странах Северного полушария.
3) Острота проблемы определяется преимущественно природно- климатическими различиями регионов Земли.
4) Проблема требует развития и внедрения передовых методов агротехники.
5) Данная проблема взаимосвязана с мировой демографической проблемой.
18. Установите соответствие между системными элементами общества и их признаками: к каждой позиции в первом столбце подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СИСТЕМНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ОБЩЕСТВА
А) социальные институты Б) социальные нормы
В) социальные процессы Г) социальные отношения
ПРИЗНАКИ
1) обычаи, традиции, ритуалы 2) эволюция, прогресс, регресс
3) конфликт, консенсус, компромисс 4) образование, здравоохранение, семья
Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
| А | Б | В | Г |
19. Выберите верные суждения о цивилизационном подходе к изучению истории и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Цивилизационный подход к изучению истории был сформулирован О. Шпенглером и А. Тойнби.
2) Цивилизационный подход предполагает достижение всеми обществами одной формы общественно-политического устройства как конечной цели развития.
3) Цивилизационный подход делает акцент на различия и уникальные черты в развитии различных обществ.
4) Для цивилизационного подхода характерно утверждение ведущей роли классовой борьбы в историческом процессе.
5) Основой для классификации обществ в рамках цивилизационного подхода являются различия в духовно-культурной сфере.
20. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«Характеристика общества как ……….(А) предусматривает изучение его внутренней структуры. Ее основными элементами являются ………(Б) общественной жизни и социальные институты. Выделяют экономическую, социальную, поликую и духовную подсистемы. Все они находятся в тесной взаимосвязи, так как поддерживают необходимую ………..(В) общества. …………(Г) в каждой из подсистем решают важные социальные задачи. Они обеспечивают производство и распределение различных видов ………..(Д), а также управление совместной ………..(Е) людей».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1) целостность 2) система 3) общество 4) социальные блага 5) сфера
6) производство 7) культура 8) социальные институты 9) деятельность
Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (21–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задания 21-24.
Последствия глобализации.
Сегодня многие авторы… все чаще обращают внимание на то, что глобализация не обязательно предполагает принятие единых, универсальных норм и правил поведения… Отнюдь не всегда распространяются западные цивилизационно-культурные образцы. Налицо и обратный процесс. Симптоматичен интерес индустриально развитых сообществ к восточным религиям, африканской культуре и т.п.
Глобализация — гораздо более многосторонний процесс, не сводимый к чисто экономическим составляющим. Так, информационный обмен в планетарной сети Интернет… сам по себе ценен и значим… Проникновение информации сквозь границы способствует демократизации мира, снижению вероятностей авторитарного управления и изоляционизма, ускорению темпов экономического развития… [Новые технологии и биотехнологии] открывают перспективы при борьбе с голодом либо выравнивании продовольственной ситуации между Севером и Югом, а также для прогресса фармакологии и медицины…
Глобализация — это отнюдь не линейный, развивающийся равномерно и позитивно процесс… Многие страны по разным причинам (политическая изоляция или самоизоляция, технологические возможности и т.п.) оказались на периферии глобальных тенденций. Более того… разрыв между странами, отдельными регионами, вовлеченными в этот процесс, и остальными с каждым годом становится все ощутимее… Относительно бедные страны скатываются на еще более низкий уровень; из них идет массовая миграция в благополучные регионы; в обделенных странах возникают плохо управляемые конфликты. В итоге появляются «новые недовольные», «новые изгои», с одной стороны, по размежеванию Север — Юг, а с другой — по линии расслоения населения в развитых странах, где формируется, преимущественно из иммигрантов… современный «низший класс».
Политология / Рук. Авт. Колл. Проф. А.Ю. Мельвишь
21. Какие положительные последствия глобализации указывают авторы? Назовите любые четыре. Какие два способа глобализации указаны в тексте? Авторы считают, что в процессе глобализации появляются «новые недовольные» страны и народы. По каким двум направлениям происходит этот процесс?
22. Опираясь на знания обществоведческого курса, дайте определения понятию «глобализация». О каких противоречиях глобализации говорится в тексте? Укажите любые четыре. О каких позитивных последствиях глобализации говорится в тексте? Укажите два любые последствия.
23. Какие научные позиции по вопросу о роли глобализации в сохранении культурного многообразия современного мира представлены авторами? Выскажите свое мнение по этому вопросу и обоснуйте его двумя аргументами.
24. В тексте неоднократно говорится о проблеме «Север — Юг». Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните, в чем она состоит. Какие решения этой проблемы предлагают современные политики? Назовите любые два.
25. Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «прогресс»;
2) составьте два предложения:
- одно предложение, содержащее информацию о критериях прогресса;
- одно предложение, содержащее информацию, о противоречивости прогресса.
(Предложения должны быть распространенными и содержать корректную информацию о соответствующих аспектах понятия).
26. Раскройте на трех примерах глобальный характер экологических проблем современного мира.
27. По данным Всесоюзной переписи населения, в 1970 г. в СССР проживали 241 720 тыс. человек. Из них 57 % проживали в городах и 42 % в сельской местности. В структуре ВВП на долю сельского хозяйства (включая охоту и рыболовство) приходилось 16,3 %, на долю промышленности (включая строительство) 45,7 %, на долю сферы услуг (включая торговлю, транспорт и связь) - 38 %. Какие сферы общественной жизни нашли отражение в этих данных? К какому историческому типу общества можно отнести СССР согласно этим статистическим данным? Используя обществоведческие знания, укажите любые три критерия выделения исторических типов общества.
28. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ на тему «Общество как система». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два и более детализированы в подпунктах.
29. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение. Обозначьте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их).
При раскрытии обозначенной(-ых) вами основной(-ых) идеи(-й), в рассуждениях и выводах используйте обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения), иллюстрируя их фактами и примерами из общественной жизни и личного социального опыта, примерами из других учебных предметов.
Для иллюстрации сформулированных Вами теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух фактов /примеров из различных источников. Каждый приводимый факт / пример должен быть сформулирован развёрнуто и явно связан с иллюстрируемым положением, рассуждением, выводом.
29.1. Философия. «Мир, в котором зло одерживало бы верх над добром, не существовал бы или исчез бы» (Э. Ренан)
29.2. Социальная психология. «Расшифровать человека, значит, в сущности, попытаться узнать, как образовался мир и как он должен продолжать образовываться» (П. Тейяр де Шарден).
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 420; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!