Проверочные тесты по темам: « Общество как форма жизнедеятельности людей.

Социальные изменения и их формы. Глобальные проблемы современности ».

Часть 1.

Вариант 4

Ответы на задания 1, 6 и 12 должны быть даны в форме слова, словосочетания, развернутого предложения или расчетов. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Ответами к заданиям 2–11, 13–20 являются цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). Ответы укажите сначала в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при

описании форм прогресса.

Реформа, контрреформа, контрреволюция, стагнация, эволюция, реставрация.

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Какой пример иллюстрирует влияние природы на общество?

1) запрещение охоты на редких животных

2) гибель урожая в результате засухи

3) изготовление аксессуаров из натуральной кожи

4) создание природного заповедника

3.Верны ли следующие суждения об обществе?

А) Под обществом в широком смысле слова понимают совокупность природных и социальных сил.

Б) Общество является саморазвивающейся системой.

1)верно только А 2) верно только Б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4. По данным Всесоюзной переписи населения, в 1970 г. в СССР проживали 241 720 тыс. человек. Из них 57 % проживали в городах и 42 % в сельской местности. В структуре ВВП на долю сельского хозяйства (включая охоту и рыболовство) приходилось 16,3 %, на долю промышленности (включая строительство) 45,7 %, на долю сферы услуг (включая торговлю, транспорт и связь) - 38 %. Какие две сферы общественной жизни нашли отражение в этих данных?

1) политическая и экономическая 2) экономическая и социальная

3) политическая и социальная 4) социальная и духовная

5.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?

А) Климатические условия влияют на развитие общества.

Б) Деятельность общества обострила экологические проблемы.

1)верно только А 2)верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

6. Сергею Сергеевичу пришло СМС-сообщение от неизвестного абонента: «Уважаемый клиент! Ваша карта заблокирована из-за попытки несанкционированного снятия денег. Для возобновления пользования счетом сообщите по телефону ********* номер и ПИН-код Вашей карты. Сразу после поступления информации Ваша карта будет разблокирована». В чем состоит опасность данной ситуации для личных финансов Сергея Сергеевича? Как ему правильно поступить в данной ситуации?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

7 . Правительство страны А заявило о начале проведения реформы в сфере здравоохранения. Взаимодействие каких сфер общества иллюстрирует данный пример?

1) политической и экономической 2)экономической и социальной

3) социальной и политической 4)политической и духовной

8. Страна Z находится на этапе становления и развития информационного общества. Какой факт свидетельствуют об этом?

1) В стране принята программа внедрения компьютерных технологий в систему предоставления государственных услуг.

2) Кино - и музыкальные критики отмечают, что в стране формируется особая, массовая культура.

3) Согласно исследованиям, более 60 % трудоспособного населения страны заняты в сфере промышленного производства.

4) Для социальной структуры страны Z характерно формирование новых классов: буржуазии и пролетариата.

9.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?

А) Природа и общество являются саморазвивающимися системами.

Б) Природа оказывает влияние исключительно на экономическую сферу общественной жизни.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

10. Учёные-обществоведы определяют общество в узком смысле слова как

1) естественную среду обитания человека

2) обособившуюся от природы часть мира

3) совокупность природных и социальных сил

4) социальную группу, объединенную общностью интересов

11 . Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни?

А) Принятие Государственной Думой закона представляет политическую сферу общества.

Б) Производство кондитерских изделий представляет экономическую сферу общественной жизни.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

12. В странах Z и Y в 2017 г. были проведены опросы общественного мнения, в ходе которых респондентам предлагалось ответить на вопрос: «Как Вы и Ваша семья участвуете в сохранении природной среды?» Результаты опросов (в % от числа отвечавших) представлены в таблице.

Ответы опрошенных	Страна Z	Страна Y
Используем экономичные бытовые электроприборы	15	5
Участвуем в экологических акциях	10	10
Участвуем в очистке парков и дворов от мусора	15	15
Участвуем в озеленении своего населённого пункта	25	30
Сортируем бытовой мусор/выбрасываем мусор в строго отведённых местах	10	10
Экономим воду, следим за исправностью водопроводных кранов	20	15
Не могу сказать, что моя семья участвует в сохранении природной среды	5	15

Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие.

13. Выберите верное суждение о реформах как способе преобразования общества и

1) Реформы предполагают изменения в какой-либо сфере общественной жизни.

2) Целью реформ всегда является изменение фундаментальных основ системы, в которой они проводятся.

4) Реформы – это медленные постепенные изменения в обществе.

4) Главным отличием реформы от революции является использование исключительно насильственных способов преобразования общества.

14. Выберите верные суждения об общественном развитии и запишите цифры, под которыми они указаны.

А) Процессы изменения общества происходят сложно, неравномерно.

Б) Революция может обеспечить преемственность общественного развития и, благодаря этому, сохранить все накопленные ценности.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

15. Установите соответствие между типами обществ и научными подходами

к классификации общественного развития, в которых изучаются предложенные типы общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ТИП ОБЩЕСТВА

А) рабовладельческое Б) традиционное В) западное Г) индустриальное Д) феодальное

НАУЧНЫЙ ПОДХОД

1) формационный 2) цивилизационный 3) технологический

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

16. В стране Z законодательно закреплена сословная структура общества. Какой другой признак свидетельствуют о том, что в стране существует общество традиционного типа? 1) Большинство трудоспособного населения занято в сфере услуг.

2) Ведущую роль в духовной жизни общества играет религия.

3) Частные интересы преобладают над коллективными.

4) Экономика развивается по принципам свободного рынка.

17. Какая из перечисленных мер направлена на решение глобальных

экологических проблем?

1) массовая вакцинация населения от опасных заболеваний

2) запрет на добычу редких и исчезающих видов животных

3) увеличение объёмов международной помощи развивающимся странам

4) создание системы предупреждения об опасности столкновения Земли

с космическими объектами

18. Выберите верные суждения о глобализации.

А) Глобализация – процесс интеграции государств и народов в разных областях деятельности.

Б) К движущим силам глобализации относится деятельность транснациональных корпораций.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

19. На уроке обществознания в классе обсуждалось, чем схожи и чем различаются глобальные проблемы: демографическая проблема и проблема «Север-Юг».

Выберите и расставьте в соответствующие столбцы таблицы порядковые номера черт сходства и черт отличия (порядок элементов внутри столбца таблицы значения не имеет).

1) эти проблемы касаются как развитых, так и развивающихся стран

2) эти проблемы связаны с ухудшением уровня жизни в одних регионах Земли и высоким уровнем жизни – в других

3) эти проблемы могут быть решены только совместными усилиями всех стран и народов Земли

4) эти проблемы связаны с высокой рождаемостью и высокой смертностью в одних регионах Земли и низкой рождаемостью и повышением доли пожилого населения – в других

Черты сходства		Черты отличия

20. Вставьте пропущенное слово.

ТИПОЛОГИЯ ОБЩЕСТВА ПО ФОРМЕ ОБЩЕСТВЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ФОРМАЦИИ

ТИПОЛОГИЯ	СУЩНОСТЬ
Первобытное	Уровень экономического развития крайне низкий, используемые орудия примитивны, нет даже самой возможности производства прибавочного продукта, классовое разделение невозможно, средства производства находятся в общественной собственности, труд имеет всеобщий характер, собственность — только коллективная.
Рабовладельческое	Существует частная собственность на средства производства. непосредственным трудом занят отдельный класс рабов, рабы трудятся, но не имеют собственности на средства производства, основным механизмом, побуждающим к труду является насильственное принуждение, страх физической расправы рабовладельца над рабом.
……………..	Общество характеризуется сословной социальной структурой. Основным механизмом, побуждающим к труду является крепостное право, экономическое принуждение.
Капиталистическое	Общество основано на праве частной собственности на средства производства, выделяются классы капиталистов(буржуазия), — владельцев средств производства, — и той части рабочего класса, которая не владеет средствами производства и работает на капиталистов по найму (пролетариат), основным механизмом, побуждающим к труду, является экономическое принуждение — рабочий не имеет возможности обеспечить свою жизнь иным способом, чем получением заработной платы за выполняемую работу.

Часть 2.

Прочитайте текст и выполните задания 21–24. Для записи ответов на задания используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания, а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Решение глобальных проблем – задача чрезвычайной важности и сложности, и пока нельзя сказать с уверенностью, что пути их преодоления найдены. По мнению многих обществоведов, какую бы отдельную проблему из системы глобальных мы ни взяли, она не может быть решена без предварительного преодоления стихийности в развитии земной цивилизации, без перехода к согласованным и планомерным действиям в мировом масштабе. Только такие действия могут спасти общество, а также его природную среду.

В сложившихся к началу XXI века условиях человечество уже не может функционировать стихийно без риска катастрофы для каждой из стран. Единственный выход – в переходе от саморегулирующейся к управляемой эволюции мирового сообщества и его природной среды. Необходимо, чтобы общечеловеческие интересы – предотвращение ядерной войны, смягчение экологического кризиса, пополнение ресурсов – преобладали над частными экономическими и политическими выгодами отдельных стран, корпораций и партий.

В 1970-х гг. прошлого века были введены в действие разного рода программы, начали работу местные, национальные и транснациональные организации, которые обусловили готовность к решению глобальных проблем. В настоящее время человечество располагает необходимыми ресурсами: экономическими и финансовыми, научно-техническими возможностями и интеллектуальным потенциалом. Но для воплощения этой возможности необходимы новое политическое мышление, добрая воля и международное сотрудничество на основе приоритета общечеловеческих интересов и ценностей.

Решение глобальных проблем возможно только совместными усилиями всех стран, координирующих свои действия на международном уровне. Самоизоляция и особенности развития не позволят отдельным странам остаться в стороне от экономического кризиса, ядерной войны, угрозы терроризма. Для решения глобальных проблем, преодоления опасности, угрожающей всему человечеству, необходимы дальнейшее усиление взаимосвязи многообразного современного мира, изменение взаимодействия с окружающей средой, отказ от культа потребления, выработка новых ценностей.

Без соответствующих человеческих качеств, без глобальной ответственности каждого человека невозможно решение ни одной из глобальных проблем. Все проблемы слишком масштабны и сложны, чтобы с ними смогла справиться одна страна, лидерство одной державы не может обеспечить стабильный миропорядок и решение глобальных проблем. Необходимо комплексное взаимодействие всего мирового сообщества.

(по материалам интернет-энциклопедии)

21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

22. Какие факторы, тормозящие процессы решения глобальных проблем, называет автор? Укажите два фактора. Какой единственный выход из сложившейся ситуации угрозы существованию человечества называет автор? Какие общечеловеческие интересы выделяет автор? Укажите любые два из них.

23. Какой фактор обусловил готовность человечества на нынешнем этапе решать глобальные проблемы? Назовите и проиллюстрируйте примерами любые два ресурса решения глобальных проблем, которыми располагает, с точки зрения автора, в данный момент человечество. Сначала указывайте ресурс, затем приводите пример. Примеры должны быть сформулированы развёрнуто.

24. Автор считает, что для решения глобальных проблем необходимо отказаться от культа потребления, выработать новые ценности. Используя текст и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями) точку зрения автора.

Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 415; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!