Проверочные тесты по теме: «Общество как форма жизнедеятельности людей. Социальные изменения и их формы. Глобальные проблемы современности».

Вариант 3

Часть 1.

Ответы на задания 1, 6 и 12 должны быть даны в форме слова, словосочетания, развернутого предложения или расчетов. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Ответами к заданиям 2–11, 13–20 являются цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). Ответы укажите в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при

описании понятия «постиндустриальное общество».

Промышленная революция, натуральное хозяйство, мелкосерийное производство, низкая социальная мобильность, сфера услуг.

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2 . К какой сфере общественной жизни относится создание материальных благ?

1) экономической 2) социальной 3) политической 4) духовной

3. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

А) Выделение мэрией средств на разработку исследовательским институтом нового антигололёдного реагента иллюстрирует связь политической, экономической и духовной сфер общества.

Б) Подтверждение государством привилегий отдельных сословий иллюстрирует взаимосвязь политической, экономической и духовной сфер общества.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4 .Учёные-обществоведы определяют общество в широком смысле слова как

1) весь окружающий человека мир

2) обособившуюся от природы часть мира, связанную с деятельностью людей

3) многообразие форм и проявлений природы

4) совокупность природных и социальных явлений

5. Верны ли следующие суждения о связи природы и общества?

А) Природа оказывает влияние на быт и хозяйственную деятельность людей.

Б) Природные условия не влияют на развитие духовной культуры общества.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

6. Студентка Елизавета А. получила в социальной сети от своей подруги сообщение: «Привет, пошла покупать подарок Артему на день рождения и поняла, что оставила деньги дома. Сбрось мне 2 000 на телефон с номером *********, а я завтра верну».

В чем состоит опасность данной ситуации для личных финансов Елизаветы А. ? Как ей нужно было правильно поступить в данной ситуации?

7. Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?

1) затопление рекой домов в посёлке

2) загрязнение почвы промышленными отходами

3) вырубка леса под строительство

4) изучение географии школьниками

8 . Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?

1) ограничение охоты в подмосковных лесах

2) ратификация Конвенции о правах ребёнка

3) ликвидация последствий урагана

4) появление этностиля в моде

9. Верны ли следующие суждения об основных сферах общественной жизни?

А) В каждой сфере общественной жизни решается определённая группа задач и проблем социального развития.

Б) Все сферы общественной жизни взаимодействуют друг с другом.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

10 . Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на общество?

1) строительство дамб, каналов и плотин

2) возникновение глобальных проблем

3) появление заповедников и заказников

4) появление во многих странах норм экологического права

11. Верны ли следующие суждения об обществе?

А) Общество включает в себя различные формы объединения и взаимодействия людей.

Б) Общество включает в себя весь окружающий человека материальный мир.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

12. Среди разных возрастных категорий населения страны Z был проведён социологический опрос на тему: «Каким социальным институтам Вы доверяете больше всего?» Его результаты отражены в гистограмме.

Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

13. Прочитайте отрывок из повести Аркадия и Бориса Стругацких «Трудно быть богом».

«Он вспомнил вечерний Арканар. Добротные каменные дома на главных улицах, приветливый фонарик над входом в таверну, благодушные, сытые лавочники пьют пиво за чистыми столами и рассуждают о том, что мир совсем не плох, цены на хлеб падают, цены на латы растут, заговоры раскрываются вовремя, колдунов и подозрительных книгочеев сажают на кол, король, по обыкновению, велик и светел, а дон Рэба безгранично умен и всегда начеку…А по темной равнине королевства Арканарского, озаряемой заревами пожаров и искрами лучин, по дорогам и тропкам, изъеденные комарами, со сбитыми в кровь ногами, покрытые потом и пылью, измученные, перепуганные, убитые отчаянием, но твердые как сталь в своем единственном убеждении, бегут, идут, бредут, обходя заставы, сотни несчастных, объявленных вне закона за то, что они умеют и хотят лечить и учить свой изнуренный болезнями и погрязший в невежестве народ; за то, что они, подобно богам, создают из глины и камня вторую природу для украшения жизни не знающего красоты народа; за то, что они проникают в тайны природы, надеясь поставить эти тайны на службу своему неумелому, запуганному старинной чертовщиной народу…».

Назовите тип общества ( по классификации Э. Тоффлера и Д. Белла) , описанного в данном отрывке.

1) традиционное 2) индустриальное 3) постиндустриальное 4) информационное

14. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

А) Сокращение количества рабочих мест в связи с сокращением спроса на производимую фирмой продукцию иллюстрирует связь экономической и социальной сфер общества.

Б) Производство телесериала для последующего получения прибыли от проката иллюстрирует связь духовной и политической сфер общества.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

15. Установите соответствие между социальными фактами и сферами общественной жизни: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

СОЦИАЛЬНЫЙ ФАКТ

А) выборы в парламент Б) организация ярмарки мёда

В) театральная премьера Г) международные переговоры о разоружении

Д) предоставление пенсионерам бесплатных лекарств

СФЕРА ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

1) экономическая 2) духовная 3) политическая 4) социальная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

16. Найдите в приведённом ниже списке признак, позволяющий сделать вывод о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество.

1) В стране Z наряду с промышленностью развивается сельское хозяйство.

2) В стране Z преобладает семья патриархального типа.

3) В стране Z снижается уровень социальной мобильности.

4) В стране Z увеличивается доля сферы услуг.

17. Что из перечисленного иллюстрирует деятельность общества по снятию остроты глобальных экологических проблем?

1) закрытие убыточных предприятий

2) введение пропорциональной шкалы налогообложения

3) установка нового поколения очистных сооружений на электростанциях

4) развитие сферы телекоммуникаций, рынка мобильной телефонии

18. Выберите верные суждения о направленности развития общества.

А) Общественный прогресс предполагает развитие общества от низшего к высшему, от простого к сложному.

Б) Периоды прогресса обязательно сопровождаются войнами, революциями, социальными потрясениями.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

19. На уроке обществознания в классе обсуждалось, чем схожи и чем различаются индустриальное и постиндустриальное общество. Выберите и расставьте в соответствующие столбцы таблицы порядковые номера черт сходства и черт отличия (порядок элементов внутри столбца таблицы значения не имеет).

1) ведущая роль информации в жизни общества

2) высокий уровень социальной мобильности

3) серийное производство товаров массового потребления

4) высокая роль науки и образования

Черты сходства		Черты отличия

20. Заполните пропуск в таблице.

ТИП ОБЩЕСТВЕННОЙ РЕВОЛЮЦИИ

ТИПЫ	СУЩНОСТЬ
Аграрная	Формирование новых видов хозяйственной деятельности- скотоводства и земледелия
…………	Развитие крупной фабричной промышленности, при которой машины и оборудование постепенно заменяют на производстве ряд функций человека
Информационная	Появление компьютеров, развитие микропроцессорных технологий, электронных средств связи

Часть 2.

Прочитайте текст и выполните задания 21–24. Для записи ответов на задания используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания, а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

В нашем столетии решение ряда проблем не может больше ограничиваться масштабами одной страны, их приходится решать в масштабе всей нашей планеты. Такое восприятие планетарного характера отношения человека с природой впервые возникло в связи с появлением атомной бомбы и с угрозой мировой ядерной войны. Общепризнано, что такая война, где бы она ни возникла, в несколько часов могла бы отравить весь земной шар и прекратить жизнь человека. Эта угроза и заставляет людей отказываться от применения ядерного оружия.

Сейчас население на земном шаре определяется в 3,7 миллиарда человек. Если оно будет продолжать возрастать теми же темпами (в среднем на 2 % в год), как в этом столетии, то через 700 лет наша планета будет населена столь плотно, что на каждый квадратный метр всей поверхности земного шара будет приходиться по одному человеку. Конечно, это невозможно, и процесс возрастания размножения людей должен ещё задолго до этого оборваться. Когда и при каких факторах это произойдёт и во что при этом превратится цивилизация, является важнейшей глобальной проблемой ближайшего будущего.

Одна из самых главных глобальных проблем связана с энергетикой, поскольку использование людьми природных энергетических ресурсов является главным фактором, определяющим уровень современной цивилизации и благосостояния человечества. Сейчас наиболее крупным источником сырья в энергетике является уголь, и если его потребление остановится на нынешнем уровне, то запасов угля будет достаточно примерно на тысячу лет. Если даже человечество не будет расти, но потребление энергии на душу населения будет расти теми же темпами, как за последние 100 лет, то запасов угля хватит только на 100-150 лет. Ещё более близкий кризис можно предвидеть по другим видам сырья. Например, серебра хватит в пределах 13-40 лет, свинца - 20-60 лет и т. д. (с учётом использования в пятикратном масштабе новых, пока ещё не найденных природных запасов).

Истощение сырьевых ресурсов части важных веществ грозит уже нашему поколению. И поэтому решение вопросов, связанных с технико-экономическим аспектом проблемы «человек и природа», нужно считать срочным. Но здесь сразу встаёт и социально-политический аспект: в силу глобального характера решение этих вопросов невозможно в национальном масштабе, оно реально лишь при широком международном сотрудничестве на основе принципов мирного сосуществования государств с различным общественным строем.

Следующая проблема - экологическая - возникает в результате нарушения в природе равновесия вследствие загрязнения окружающей среды в том же глобальном масштабе. Трудность при решении этой проблемы заключается в том, что глобальные масштабы технических процессов при современном уровне цивилизации стали так изменять окружающую нас среду - загрязнять воздух, воду и почву, уничтожать леса, изменять естественные природные ландшафты, - что существовавшее до сих пор в природе биологическое равновесие уже не может сохраняться, и это начинает вести к гибели фауны и флоры, которые необходимы для существования людей.

Когда в глобальном масштабе начнёт возникать недостаток в материалах и в энергетических ресурсах и это начнёт катастрофически влиять на уровень благосостояния людей, то перед человечеством не останется другого выбора, как начать сокращать вооружение, поскольку риск гибели от агрессии будет менее реален, чем опасность гибели от недостатка материальных ресурсов. К тому же, поскольку решение глобальных проблем должно происходить при тесном международном сотрудничестве, люди начнут чувствовать, что они живут в общей квартире и что у всего человечества есть только один общий враг: это наступающий глобальный кризис, с которым, позабыв все распри, надо начинать дружно бороться.

(по П.Л. Капице)

21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

22. Что понимает автор под «глобальными проблемами человечества»? С чем автор связывает осознание глобального масштаба проблемы воздействия человека на природу? В чем видит автор опасность роста населения на планете?

23. Какие три формы негативного воздействия человека на окружающую среду названы в тексте? Приведите примеры каждой из указанных в тексте форм негативного экологического воздействия.

24. Используя текст и обществоведческие знания, назовите три положительных последствия появления глобальных проблем современности. Выпишите из текста фразу, которая поможет Вам ответить на этот вопрос.

Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 197; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!