Проверочные тесты по теме: «Общество как форма жизнедеятельности людей. Социальные изменения и их формы. Глобальные проблемы современности».

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Вариант 1

Часть 1.

Ответы на задания 1, 6 и 12 должны быть даны в форме слова, словосочетания, развернутого предложения или расчетов. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Ответами к заданиям 2–11, 13–20 являются цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). Ответы укажите в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при

описании понятия «регресс»

Контрреформа, революция, реставрация, эволюция, реформа.

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2 . Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая включает способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется

1) государством 2) обществом 3) племенем 4) семьёй

3. Верны ли суждения об обществе

А) Общество - это исторический этап в развитии человечества

Б) Общество – это отдельная страна, государство, регион

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4. Какой из признаков характеризует структуру общества?

1) взаимодействие с природой 2) взаимосвязь элементов

3) способность к развитию 4) часть материального мира

5. Верны ли следующие суждения об обществе?

А) Группу людей, объединившихся для общения и совместной деятельности, можно считать обществом.

Б) Становление и развитие человека вне общества невозможно.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

6. Соловью Будимировичу ( имя и отчество – на совести родителей) поступил звонок из банка о необходимости погасить просроченный кредит. Соловей Будимирович заявил позвонившему сотруднику банка, что не является клиентом данного банка и никогда не брал кредит ни в одном банке. Сотрудник банка, извинился и ответил, что, возможно, произошел сбой компьютерной программы. Он попросил Соловья Будимировича для проверки назвать номер своей пластиковой карты и контрольные цифры. В чем состоит опасность данной ситуации для личных финансов Соловья Будимировича? Как ему нужно было правильно поступить в данной ситуации?

7. Ученые-обществоведы определяют общество как

1) весь окружающий человека мир

2) совокупность природных и социальных сил

3) природные условия существования человечества

4) обособившаяся от природы часть мира, включающую в себя способы взаимодействия людей

8. Молодежь выступает в обществе как одна из самых социально активных групп. Неслучайно, в последние годы молодые люди активно организуют предприятия малого бизнеса, становятся топ-менеджерами крупных компаний, добиваются успеха в отраслях хай-тек. Данный пример иллюстрирует взаимосвязь между такими сферами общества как

1) экономики и социальных отношений 2) духовной культуры и политики

3) политики и экономики 4) социальных отношений и политики

9. Верны ли следующие суждения о связи общества с природой? Человек современного мира:

А) в меньшей степени зависит от природы, чем в прошлые эпохи.

Б) как и прежде, является природным существом, находится под воздействием ее сил и стихий.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

10 . Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании экономической сферы общества.

1) демократия, монархия 2) класс, страта

3) парламент, федерация 4) деньги, собственность

11. Верны ли следующие суждения о современном обществе?

А) Современное общество отличается сетевым характером связей и

взаимодействий, ставших результатом развития компьютерных технологий.

Б) Для развития современного общества свойственна как интеграция, так и дезинтеграция.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

12. В стране Р. был проведен опрос социологической службой. Участвующим в опросе гражданам 18-25-ти лет и 40-50-ти лет было предложено выбрать продолжение фразы: «Глобальные проблемы современности можно разрешить путем ….» Результаты опроса были подсчитаны учеными и представлены в виде

таблицы (данные приведены в %):

	18-25 -летние	40-50-летние
договоренностей между странами "большой восьмерки"	12	20
разумного самоограничения потребностей человечества	8	32
распространение идей гуманизма, толерантности, экологической культуры	12	28
установление всемирного тоталитарного государства	36	8
возвращение человека к естественному состоянию, отказа от всех технических достижений	32	12

Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие.

13. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь

для описания процессов в политической сфере общества?

1) капитал, издержки 2) референдум, монархия

3) культура, догматы 4) стратификация, мобильность

14. Верны ли следующие суждения о развитии общества?

А) Развитие общества может приводить как к улучшению жизни людей, так и к её ухудшению.

Б) Развитие общества может быть неравномерным: может развиваться
преимущественно та или другая сфера общества, опережая остальные.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

15. Установите соответствие между проявлениями общественной жизни и сферами общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А) выборы депутатов муниципального собрания

Б) рост числа бракосочетаний

В) открытие международного кинофестиваля

Г) финансирование учреждений науки и культуры

Д) трансляция праздничного богослужения

Е) проведение благотворительной акции для сирот

Ж) теледебаты кандидатов в президенты

СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

1) экономическая 2) политическая 3) социальная 4) духовная

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж

16. Правительство страны Z приняло решение о поддержке конкурса хоровых коллективов «Поющий мир» Данный пример свидетельствует о взаимодействии сфер общества

1) политической и экономической 2) экономической и социальной

3) политической и духовной 4) духовной и социальной

17. Исторически сложившуюся устойчивую форму организации совместной деятельности, направленную на удовлетворение базовых потребностей общества, называют

1) социальным прогрессом 2) социальным институтом

3) социальной стратой 4) социализацией

18. Верны ли суждения? В отличие от природы, естественной среды обитания человека, общество

А) существует, подчиняясь стихийным законам

Б) обусловлено деятельностью человека, его волей

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

19. На уроке обществознания в классе обсуждалось, чем схожи и чем различаются проблема неизлечимых болезней и проблема войны и мира. Выберите и расставьте в соответствующие столбцы таблицы порядковые номера черт сходства и черт отличия (порядок элементов внутри столбца таблицы значения не имеет).

1) может привести к гибели всего населения Земли

2) касается народов, проживающих прежде всего в странах Азии, Африки и Латинской Америки

3) связана с ростом гонки вооружений, терроризмом, локальными войнами

4) может быть решена только усилиями всех стран

Черты сходства		Черты отличия

20. Заполните пропуск в таблице.

НАПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ	ХАРАКТЕРИСТИКА
Прогресс	Направление поступательного развития, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному.
………………………	Переход от более высоких форм развития к более низким; упадок в развитии.

Часть 2.

Прочитайте текст и выполните задания 21–24. Для записи ответов на задания используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания, а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Эволюция и революция.

Эволюция, по пути которой прошли многие народы Запада, показала свои преимущества.

Отметим основные признаки эволюции. Во-первых, в отличие от революций с их бурным разрушительным пафосом, эволюционная форма дала возможность обеспечить преемственность общественного развития и благодаря этому сохранить все накопленное богатство. Во-вторых, эволюция,

вопреки нашим примитивным представлениям, сопровождалась и крупными качественными изменениями в обществе, причем не только в производительных силах и технологии, но и в духовной культуре, в образе

жизни людей. В-третьих, для решения возникавших в ходе эволюции новых общественных задач, она взяла на вооружение такой способ общественного преобразования, как реформы, оказавшиеся по своим «издержкам» просто несопоставимыми с гигантской ценой многих революций.

В конечном счете, как показал исторический опыт, эволюция способна обеспечить и поддерживать социальный прогресс, придавая ему к тому же цивилизованную форму. Следовательно, устаревшие догматические схемы прошлого необходимо отбросить, но при этом нельзя из истории вычеркнуть и революции с их своеобразными закономерностями и решительностью.

Диалектика такова: когда эволюционное развитие общества становится невозможным, наталкиваясь на объективные и субъективные преграды, на смену приходит революция, способная их устранить и вновь расчистить дорогу эволюции. При вариативности исторического процесса эволюция и революция являются двумя формами социального прогресса.

(Адаптировано по П.В. Волобуеву)

21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте их.

22. Какие три признака эволюции указывает автор? (Перечислите их). Как связаны, по мнению автора, эволюционные и революционные изменения в обществе? Что автор понимает под объективными и субъективными преградами в развитии общества, которые способна преодолеть только революция?

23. Автор подчеркивает, что «эволюция, по пути которой прошли многие

народы Запада, показала свои преимущества». Проиллюстрируйте преимущества эволюционного пути развития любыми тремя примерами из жизни европейских стран, опираясь на материал курсов истории и обществознания.

24. Рассмотрите ситуацию. В стране П. у власти в течение двух десятков лет находился военный диктатор, упразднивший парламент, выборы, проводивший политику уничтожения оппозиции и массовых репрессий. Правящий режим привел страну к тяжелому социально- экономическому кризису. Представители всех оппозиционных партий и движений репрессированы, либо вынуждены скрываться за рубежом. Мирные способы протеста невозможны, диалог с властью у оппозиции исключен. Какой путь общественных изменений, на ваш взгляд, предпочтителен, в данных условиях, в стране П. Поясните свой ответ. Найдите в тексте цитату, которая объясняет преимущество заявленного вами пути общественных изменений.

Вариант 2

Часть 1.

1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при

описании понятия «прогресс».

Социальная реформа, стагнация, контрреволюция, застой, регресс, эволюция.

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.

2. В понятие «общество» ученые вкладывают разные смыслы. Найдите

предложение, в котором это понятие использовано в наиболее широком смысле.

1) Человеческое общество прошло в своем развитии ряд стадий

2) На веранде загородного дома собралось приятное общество

3) Общество любителей лимонада провело ежегодную конференцию

4) Древнекитайское общество возникло в бассейне реки Хуанхэ

3. Верны ли следующие суждения об обществе.

А) Общество – сложная, динамично развивающаяся система.

Б) Сущность общества кроется не только в людях самих по себе, а в тех отношениях, в которые они вступают друг с другом в процессе своей жизнедеятельности

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4. В столице прошел съезд молодых ученых. Основными проблемами, обсуждаемыми на нем, стали вопросы финансирования научных исследований, необходимости государственной поддержки науки при помощи специальных грантов. Молодое поколение ученых тревожит снижение престижа научных профессий, «утечка мозгов» за рубеж. Приведенный пример иллюстрирует связь между такими сферами общества как

1) социальная и духовная 2) духовная, социальная, экономическая

3) экономическая, политическая, социальная 4) духовная и политическая

5. Верны ли следующие суждения об обществе?

А) Учёные рассматривают общество как сферу взаимодействия людей, связей между ними.

Б) Общество способно к самоорганизации и саморазвитию.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

6. Ирина получила на телефон сообщение с неизвестного номера с информацией о поступлении крупной суммы денег на её банковский счёт. Через некоторое время позвонивший с этого же номера человек, представившись сотрудником банка, заявил об ошибочном переводе и попросил назвать PIN код её банковской карты, чтобы аннулировать перевод. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Ирины? Как ей правильно поступить в данной ситуации?

7. Попечительский совет школы выделил средства для выступления школьного театрального коллектива с серией благотворительных спектаклей для ветеранов войны. Связь каких сфер общества иллюстрирует данный факт?

1) экономической и социальной 2) экономической, политической и духовной

3) социальной, духовной и экономической 4) политической и экономической

8. Какой из перечисленных ниже процессов является формой регресса?

1) революция 2) реставрация 3) эволюция 4) реформа

9. Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни?

А) Принятие Государственной Думой закона представляет политическую сферу.

Б) Производство хлебобулочных изделий представляет экономическую сферу.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

10. После показа нового художественного фильма, снятого по роману писателя-классика, в книжных магазинах резко возросли продажи книг этого писателя. Этот пример характеризует взаимосвязь сфер

1) экономической и социальной 2) духовной и экономической

3) политической и экономической 4) духовной и политической

11. Верны ли суждения об обществе.

А) Общество оказывает только негативное влияние на природную среду.

Б) Обществом в узком смысле называют группу людей, объединенных общими интересами.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

12. В 2005 и 2013 гг. социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан страны Z. Им задавали вопрос: «Как Вы и Ваша семья участвуете в сохранении природной среды?». Результаты опроса представлены в виде диаграммы.

13. Влияние природных факторов на развитие общества может иллюстрировать пример из истории Древнего Египта:

1) строительство великих пирамид Хафра, Менкаура и Хуфу

2) развитие орошаемого земледелия в долине Нила, использование плодородного нильского ила

3) знания египтян в области анатомии, их искусство врачевания

4) составление мореплавателем Синухетом рассказа о своем путешествии

14. Верны ли суждения? Примером влияния природы на общество является

А) ухудшение экологической обстановки в результате увеличения выбросов вредных веществ

Б) возникновение голода в результате длительного периода засухи

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

15. Установите соответствие между фактом и сферой общественной жизни, к которой относится данный факт: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ФАКТЫ

А) открытие нового супермаркета Б) выборы руководителя партии

В) оказание парикмахерских услуг Г) биржевые торги акциями фирм

Д) принятие закона Государственной Думой РФ

СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

1) экономическая 2) политическая

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов)

А	Б	В	Г	Д

16. Для традиционного общества характерно

1) длительное существование общины

2) широкое участие народа в общественной жизни

3) занятие основной массы населения в сфере услуг

4) признание в качестве главной ценности прав и свобод личности

17. Что из приведенного ниже характеризует переход к информационному обществу?

1) складывание свободной рыночной экономики

2) резкий рост социального неравенства

3) развитие средств массовой коммуникации

4) формирование демократического государства

18. Верны ли суждения?

А) Глобализация – этопереход от индустриального общества к постиндустриальному

Б) Революция и реформа являютсяформами общественных преобразований

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

19 . На уроке обществознания в классе обсуждалось, чем схожи и чем различаются экологическая проблема и проблема «Север-Юг». Выберите и расставьте в соответствующие столбцы таблицы порядковые номера черт сходства и черт отличия (порядок элементов внутри столбца таблицы значения не имеет).

ПРИЗНАКИ

1) связана с постепенным истощением запасов нефти и металлов

2) касается всех стран и народов

3) связана с быстрым ростом населения в странах Азии, Африки и Латинской Америки

4) может быть решена только усилиями всех стран

Черты сходства		Черты отличия

20. Заполните пропуск в таблице.

ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ОБЩЕСТВА	СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ
Потребности в воспроизводстве рода	Институт семьи и брака
Потребности в передаче знаний, социализации подрастающего поколения	Институт ……………..

Часть 2.

«Триумфальное развитие западной цивилизации неуклонно приближается к критическому рубежу. Уже занесены в золотую книгу наиболее значительные успехи ее предшествующего развития. И, пожалуй, самым важным из них, определившим все остальные достижения цивилизации, явилось та что она дала мощный импульс к развертыванию промышленной, научной и технической революций. Время от времени на пути этой бешеной гонки вырастали трудности и преграды. Но они либо с поразительной легкостью преодолевались, либо оказывались стимулами для новых мощных скачков вперед, побуждали к развитию более совершениях движущих сил, новых средств роста. У современной цивилизации нашлись возможности для решения многих, казалось бы. неразрешимых социально-политических проблем (вбирая все новые и новые силы, цивилизация неуклонно распространяется по планете. используя для этого все возможные пути и средство миграцию, колонизацию, завоевания, торговлю, промышленное развитие, финансовый контрольи культурное влияние.

Мало помалу все страны и народы стали жить по ее законам или создавали их по установленному ею образцу. Ее нравы стали предметом поклонения и образцом для подражания, и, даже если их отвергают, все-равно именно от них отталкиваются в поисках иных решений и альтернатив. Развитая цивилизации, однако, сопровождалось расцветом радующих надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться хотя бы по причинам психологического и социального характера. «А Земля, как бы ни была она щедра, все же не в состоянии обеспечить непрерывно растущее население и удовлетворять все новые и новые его потребности, желания и прихоти Вот почему сейчас наметился новый, более глубокий раскол между сверх развитым и слаборазвитыми странами, но даже и этот бунт мирового пролетариата, который стремится приобщиться к богатствам своих более благополучных собратьев, протекает в рамках все той же господствующей цивилизации.

Маловероятно, чтобы она оказалась способной выдержать и это испытание, особенно сейчас, когда её собственный организм раздирают многочисленные недуги. НТР становится всё строптивее, и усмирять её все труднее и труднее

Наделив нас дотоле невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о кагорам мы даже не помышляли, НТР не дает нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы. И нашему поколению пора, наконец, понять, что только от нас зависит теперь судьба не отдельных стран и регионов, а всего человечества в целом. Именно наш выбор предопределит, по какому пути пойдет дальнейшее развитие человечества, сможет ли оно избежать самоуничтожения и создать условия для удовлетворения своих потребностей и желаний.

А. Печчеи.

21. Составьте план текста Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

22. Наловите три глобальные проблемы современности, о которых упоминается в данном фрагменте текста. В чем, по мнению автора, выражается основная экономическая проблема общества? Поясните, почему эта проблема приобрела особую актуальность в современном обществе?

23. Предположите, что имеет в виду автор, утверждая «Наделив нас невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни о котором мы даже не помышляли, НТР не дает нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы». Приведите три предположения и проиллюстрируйте их примерами.

24. Используя обществоведческие знания, выскажите свою точку зрения, возможно ли в ближайшем будущем преодолеть контраст между сверх развитыми и слаборазвитыми странами. Приведите два аргумента, подкрепляющих вашу позицию

Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 102; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!