Структура и содержание программы по физическому воспитанию для учащихся ССУЗов.
Лекция № 8
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
План:
1. Анатомо-физиологические особенности развития учащихся средних специальных учебных заведений (лицеев, колледжей).
2. Значение, задачи и содержание физического воспитания учащихся ССУЗов.
3. Структура и содержание программы по физическому воспитанию для учащихся ССУЗов.
4. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) в структуре профессионального образования.
5. Специфика деятельности преподавателя физического воспитания в ССУЗ.
К средним специальным учебным заведениям (ССУЗ) относятся колледжи, лицеи, техникумы, профессионально – технические училища и другие учебные заведения, главное предназначение которых подготовка специалистов различных профессий в соответствии с потребностями общества. Основным контингентом средних специальных учебных заведений являются юноши и девушки, которые по особенностям своего развития соответствуют старшему школьному возрасту (16 – 18 лет).
1. Анатомо–физиологические особенности развития учащихся средних специальных учебных заведений (лицеев, колледжей)
Данный возраст характеризуется продолжением процесса роста и развития, что выражается в относительно спокойном и равномерном его протекании в отдельных органах и системах. Одновременно завершается половое развитие, в связи с чем четко проявляются половые и индивидуальные различия, как в строении, так и функционировании организма.
|
|
|
Различия между юношами и девушками в размерах и формах тела достигают максимума. В этом возрасте появляются благоприятные возможности для воспитания силы и выносливости мышц.
У девушек, в отличии от юношей, наблюдается значительно меньший прирост мышечной массы, заметно отстает в развитии плечевой пояс.
В 15 – 18 лет заканчивается формирование познавательной сферы. Наибольшие изменения происходят в мыслительной деятельности. Повышается способность понимать структуру движений, точно воспроизводить и дифференцировать отдельные (силовые, временные, пространственные) показатели движения, осуществлять двигательную деятельность в целом.
Учащиеся могут проявлять достаточно высокую волевую активность, например, настойчивость в достижении поставленной цели, способность к терпению на фоне усталости и утомления. Однако у девушек снижается смелость, что создает определенные трудности в физическом воспитании.
В результате всех этих изменений, затрачивающих периферические и центральные механизмы, резко возрастает надежность функционирования всех систем организма. Это значительно повышает работоспособность. Объем работы, которую могут выполнить юноши, при сопоставительной интенсивности в 20 – 30 раз больше, чем у детей 9 – 10 лет. Такое колоссальное увеличение работоспособности есть результат не только увеличения размеров тела и структурных перестроек.
|
|
|
Цель, задачи и содержание физического воспитания учащихся ССУЗов.
Основной целью физического воспитания в данных учебных заведениях является формирование физической культуры личности учащихся в процессе овладения ими основами физкультурной деятельности с оздоровительно-корригирующей и профессионально-прикладной направленностью. Такая целевая установка ориентирует педагогический процесс на уроках и внеурочных занятиях на подготовку специалистов к предстоящей жизнедеятельности, а также на организацию и проведение на основе индивидуальных методик самостоятельных занятий физическими упражнениями, способных удовлетворить потребности в крепком здоровье, ведении здорового образа жизни.
Достижение этой цели обеспечивается решением следующих задач:
1. Формировать личностные и общественные представления о престижности высокого уровня здоровья и разносторонней физической подготовленности.
|
|
|
2. Содействовать гармоничному физическому развитию, выработке умения использовать физические упражнения, гигиенические факторы и условия внешней среды для укрепления здоровья.
3. Расширить двигательный опыт, сформированный у юношей и девушек основной общеобразовательной школой, посредством овладения новыми двигательными навыками и воспитания умений применять их в различных условиях.
4. В дальнейшем развивать кондиционные (силовые, скоростно-силовые, скоростные, выносливость и гибкость) и координационные способности (быстрота перестроений и согласованность двигательных действий, способность к произвольному расслаблению мышц, вестибулярной устойчивости и т.д.).
5. Формировать знания о закономерностях двигательной активности и спортивной тренировки, значении занятий физической культурой для будущей трудовой (профессиональной) деятельности, выполнения функций отцовства и материнства, подготовке к службе в армии.
6. Закрепить потребность к регулярным занятиям физическими упражнениями и избранным видом спорта.
7. Формировать адекватную самооценку личности, нравственное самосознание, мировоззрение; развивать целеустремленность, уверенность, выдержку, самообладание.
|
|
|
8. Воспитывать способность противостоять наркомании, пьянству, табакокурению и асоциальному поведению.
Критерием работы по физическому воспитанию в вышеуказанных учебных заведениях должны быть ежедневные (в том числе и самостоятельные) занятия, а итоговым показателем её эффективности – уровень физической подготовленности учащихся, высокая работоспособность в труде и учебе.
К ведущим направлениям в работе педагогических коллективов образовательных учреждений начального профессионального образования по физическому воспитанию относятся:
1. Создание условий, содействующих формированию навыков здорового образа жизни, сохранению и укреплению физического и психического здоровья учащихся средствами физической культуры и спорта; оснащение учебно-тренировочных занятий физкультурно-спортивным оборудованием и инвентарем.
2. Обеспечение тесного взаимодействия учебного и внеучебного процесса физического воспитания для освоения ценностей физической культуры, потребностей учащихся в занятиях физическими упражнениями, спортом и туризмом.
3. Формирование физической культуры личности учащихся с учетом их индивидуальных способностей, состояния здоровья и мотивации.
4. Совершенствование врачебно-педагогического контроля за организацией физического воспитания в учебном заведении, периодический анализ и самооценка деятельности педагогического коллектива по реализации современных требований, обеспечивающих развитие физической культуры и спорта в учебном заведении.
5. Объективизация уровня оценки физического развития и физической подготовленности к будущей профессиональной деятельности.
6. Профилактика асоциального поведения учащихся средствами физической культуры и спорта.
Обязательный минимум содержания физического воспитания в данных учебных заведениях включает в себя:
• роль и значение физической культуры в подготовке учащегося, в формировании его здорового образа жизни.
• социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры.
• основы физического и спортивного совершенствования.
• профессионально-прикладная физическая подготовка.
В результате освоения базового минимума содержания физического воспитания выпускники вышеуказанных учебных заведений должны достигнуть уровня развития физической культуры тождественного уровню подготовки выпускников средней (полной) школы.
Структура и содержание программы по физическому воспитанию для учащихся ССУЗов.
При наличии условий (специальный зал, оснащенная учебно-тренировочными средствами площадка, специализация преподавателя и др.) занятия по физической культуре разрешается проводить с учетом специализации по видам спорта. При этом соблюдать установленные программой структурные и нормативные требования.
При отсутствии условий для прохождения того или иного вида физической подготовки или раздела программы по решению педагогического совета учебного заведения возможна замена его другим видом физических упражнений.
В процессе физического воспитания в средних специальных учебных заведениях используются в основном те же формы организации занятий, что и в физическом воспитании в общеобразовательной школе.
Структура и содержание программы физического воспитания. Программа предусматривает проведение занятий с учащимися по следующим четырем основным разделам.
Дата добавления: 2020-11-27; просмотров: 435; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!