Задание 3. Прочитайте образец. Проанализируйте условия использования активных и пассивных причастий. Выполните задания по образцу.
а) Модель: Студент решает задачу.
– Задача, решаемая студентом.
1. Переводчик переводит статью.
– Статья, _____________________________
2. Дедушка любит внучку.
– Внучка, ______________________________
3. Преподаватель проверяет контрольную работу.
– Контрольная работа, _____________________
4. Грудная клетка защищает сердце и лёгкие.
– Сердце и лёгкие, _______________________
5. Щитовидная железа вырабатывает гормоны.
– Гормоны, _________________________
б) Модель: Студент прочитал статью.
– Статья, прочитанная студентом.
1. Человек сделал работу.
– Работа, ___________________________
2. Рабочие построили здание.
– Здание, _____________________________
3. Студенты сдали экзамен.
– Экзамен, ___________________________
4. Мальчик закрыл окно.
– Окно, _______________________________
5. Друзья рассказали историю.
– История, _____________________________
6. Студенты организовали вечер.
– Вечер, ________________________________
7. Больной вызвал врача.
– Врач, ________________________________
8. Врач прооперировал больную.
– Больная, ____________________________
9. Учёные получили новое вещество.
– Вещество, _________________________
10. Клетки выделили вещество.
– Вещество, _____________________________
| Тема 9 : | Трансформация частей речи: глагола в деепричастие: одновременность и последовательность действий (что делать/ сделать " что делая/ сделав ) |
Задание 1. Образуйте деепричастия:
а) от глаголов НСВ по образцу: читать – чита-ЮТ – чита-Я
|
|
|
играть – ____________________________ смеяться –_______________________
снимать –____________________________ улыбаться –______________________
строить –____________________________ заниматься –_____________________
лететь –____________________________ распространяться –________________
чувствовать –_________________________ находиться – ____________________
б) от глаголов СВ по образцу: прочитать – прочита-Л – прочита-В
изучить –___________________________ дать –___________________________
сказать –_____________________________ открыть –________________________
прилететь –___________________________ спеть –__________________________
решить –_____________________________ встать –__________________________
создать –______________________________ проговорить –____________________
сделать –_____________________________ выполнить –______________________
в) от глаголов СВ по образцу: научиться – научиЛ-ся – научи-ВШИ-сь
засмеяться – ___________________________ умыться –________________________
причесаться –_________________________ собраться –_______________________
распространиться –_____________________ начаться –________________________
научиться –____________________________ вернуться –______________________
|
|
|
г) от глаголов движения по образцу: пойти – пойд-Я
зайти –___________________________ подвести –_______________________
принести –_________________________ перевести –______________________
уйти –_____________________________ войти –__________________________
Задание 2. Образуйте деепричастия от глаголов:
а) несовершенного вида б) совершенного вида
делать –____________________ решить –____________________
вставать –__________________ встать –____________________
дышать – __________________ посидеть – __________________
молчать –__________________ прочитать – ___________________
слышать –_________________ рассказать –___________________
сидеть –____________________ сделать –______________________
рассказывать –______________ проговорить –__________________
говорить –__________________ познакомиться –________________
слушать –_____________________ принести –____________________
Задание 3. Преобразуйте предложения по модели:
Модель: Мы отдохнули и собрались уходить. = Отдохнув, мы собрались уходить.
1. Мы читаем газеты и узнаём последние новости. ___________________________________
2. Студент сидит в парке и готовится к зачёту._______________________________________
|
|
|
3. Я встретил знакомого и поздоровался с ним. ______________________________________
4. Он вошёл в комнату и включил свет._____________________________________________
5. Мы встретимся с деканом и решим этот вопрос. ___________________________________
6. Специалисты собрались и обсудили результаты эксперимента. _______________________ _____________________________________________________________________________
Задание 3. Перестройте фразу, используя деепричастия с относящимися к нему словами.
1. Когда я выходил из магазина, я увидел моего друга._____________________________ _____________________________________________________________________________
2. Он почувствовал себя плохо и поэтому пошёл к врачу. __________________________ _____________________________________________________________________________
3. Когда я возвращался домой, я потерял ключ. __________________________________ _____________________________________________________________________________
4. Когда я вернулся домой, я увидел, что меня ждут друзья. _________________________ _____________________________________________________________________________
5. Я прожил несколько месяцев в Киеве и уехал в Крым.____________________________ _____________________________________________________________________________
6. Преподаватель проверил контрольную работу и нашёл в ней ошибки. ______________ _____________________________________________________________________________
7. Я посоветовался с друзьями и принял решение. _________________________________ _____________________________________________________________________________
|
|
|
Задание 4. Постройте предложения, используя деепричастия с относящимися к ним словами.
1. Он почувствовал себя лучше и пошёл дальше. _____________________________________
2. Я выполнил работу и пошёл отдыхать. ___________________________________________
3. Студент выполнил задание и получил новое. ______________________________________
4. Мой друг сдал экзамены и уехал на каникулы домой. ___________________________ _____________________________________________________________________________
5. Я хорошо подготовился к экзамену и успешно сдал его. _________________________ _____________________________________________________________________________
6. Я вышел из лаборатории и вспомнил, что не выключил свет. _____________________ _____________________________________________________________________________
7. Я пришёл домой и открыл окно. ______________________________________________ _____________________________________________________________________________
Задание 5. Прочитайте следующие предложения, подчеркните в них деепричастия со значение одновременного действия одной чертой, а предшествующего – двумя чертами.
«Высоко в горы вполз Уж и лёг там в сыром ущелье, свернувшись в узел и глядя в море.
«А по ущелью, во тьме и брызгах, поток стремился навстречу морю, гремя камнями...
«Весь в белой пене, седой и сильный, он резал гору и падал в море, сердито воя.
«И дрогнул Сокол и, гордо крикнув, пошёл к обрыву, скользя когтями по слизи камня.
«И подошёл он, расправил крылья, вздохнул всей грудью, сверкнул очами и – вниз скатился.
«И сам, как камень, скользя по скалам, он быстро падал, ломая крылья, теряя перья...
«Волна потока его схватила и, кровь омывши, одела в пену, умчала в море.
«В ущелье лёжа, Уж долго думал о смерти птицы, о страсти к небу.
«– А что он видел, умерший Сокол, в пустыне этой без дна и края? Зачем такие, как он, умерши, смущают душу своей любовью к полётам в небо? Что им там ясно? А я ведь мог бы узнать всё это, взлетевши в небо хоть ненадолго.
«Сказал и – сделал. В кольцо свернувшись, он прянул в воздух и узкой лентой блеснул на солнце.
«Рождённый ползать – летать не может!.. Забыв об этом, он пал на камни, но не убился, а рассмеялся...
«– Смешные птицы! Земли не зная, на ней тоскуя, они стремятся высоко в небо и ищут жизни в пустыне знойной.
«И он свернулся в клубок на камне, гордясь собою».
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 127; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!