Семинарское занятие № 3. Объекты и предмет доказывания по уголовным делам. Работа с объектами на этапах и уровнях доказывания
1. Понятие объектов и предметов доказывания по уголовным делам.
2. Реальные и идеальные объекты доказывания по уголовным делам.
Непосредственные и опосредованные объекты доказывания.
3. Понятие уровней и этапов доказывания по уголовным делам.
Прежде всего, следует выяснить, какое содержание вкладывается в понятия «объект» и «предмет» в гносеологии и как эти понятия соотносятся между собой. Затем – какую роль имеет цель при определении объектов. После формирования своей позиции по этим вопросам можно переходить к анализу того, как трактуются эти понятия в теории доказывания и могут ли существующие трактовки дать представление о том, как с помощью этих понятий в процессе доказывания субъект доказывания получает знание о прошлом. В результате этой работы должно возникнуть цельное представление о том, как осуществляется движение к цели доказывания, как осуществляется переход от объектов к предмету, какие качественные изменения происходят при этом с объектом на каждом уровне доказывания. После необходимо обязательно ответить на вопросы о том можно ли в качестве объектов рассматривать преступление, личности обвиняемого и потерпевшего.
В целом Вы должны реально представить, как осуществляется в процессе доказывания, с помощью понятий «объект» и «предмет», движение от незнания к знанию. В рамках системного подхода реализуется прием исследования, который обозначают как «пирамиду» или «лестницу» оснований, он Вам поможет при рассмотрении вопросов этой темы, используя его, следует показать движение доказывания от базового основания к вершине.
|
|
|
Важно, для решения указанной выше задачи, определиться с целями, которые устанавливаются на каждом уровне, с тем, какое значение они имеют для достижения цели уголовно-процессуального доказывания. Опираясь на Ваше понимание уровней, Вы должны проследить, как происходит описание действительности и проникновение в ее сущность по уровням доказывания.
Задание для самостоятельной работы:
1. Отразите на схеме, каким образом происходит работа с объектами на этапах и уровнях доказывания, позволяющая перейти от незнания к знанию о прошлом.
Схема должна быть оформлена как презентационный материал.
Семинарское занятие № 4. Доказывание как совокупность средств и способов достижения уголовно-процессуальных целей
1. Средства и способы достижения целей доказывания.
2. Понятие доказательств.
После наполнения понятий «средства» и «способы» содержанием, следует установить, какие способы применяются в рамках доказывания, что за результат получается после применения каждого из них и можно ли какой-либо из существующих способов назвать основным. Полученное необходимо использовать при анализе элементов процесса доказывания, наполняя каждый из них конкретным содержанием, определить в рамках каких происходит описание действительности, а в каких – проникновение в сущность. При ответе на этот вопрос, разберитесь также, почему правильней говорить об элементах процесса доказывания, а не об этапах. Традиционно выделяют три элемента процесса доказывания, но встречаются предложения о выделении таких элементов, как выдвижение версий и обоснование выводов. В последнее время
|
|
|
говорят и о таком элементе как «использование». Стоит ли расширять процесс доказывания за счет предложенных элементов? Раскрывая содержание собирания, проверки и оценки, постарайтесь избежать распространенной ошибки, когда не делают отличия между проверкой и оценкой.
Существует множество определений понятия «доказательства» в уголовном процессе. Все их следует проверить на логическую непротиворечивость и соотнести с содержанием статьи 74 УПК РФ, где говорится о доказательствах. Основой для своего понимания доказательств является то, как Вы определились с доказыванием, с его объектами и предметом.
Задание для самостоятельной работы: выработать решение по каждой из проблем, отраженных в методических указаниях по теме
Представленный ниже материал есть некоторое обобщение по теме доказывания, призванное помочь обучающемуся в поиске оптимальных решений при работе с вынесенными на занятия вопросами.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 114; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!