Практическая работа № 27 Государственное и политическое устройство Германии. Государственное устройство Швейцарии.
1. Нарисовать схему «Государственное устройство Швейцарии»
2. Нарисовать схему « Государственное устройство Германии
3. Прочитать текс, перевести на русский язык
Der Deutsche Bundestag ist das deutsche Parlament, wahlt den Bundeskanzler, der die Richtlinien der Innen- und Aussenpolitik auf Bundesebene bestimmt (Richtlinienkompetenz) und die Bundesminister vorschlagt. Der Bundestag hat eine Vielzahl von Aufgaben: Er hat die Gesetzgebungsfunktion, das heisst, er schafft das Bundesrecht und andert das Grundgesetz, die Verfassung. Der Bundestag genehmigt Vertrage mit anderen Staaten und Organisationen (internationale Vertrage) und beschliesst den Bundeshaushaltsplan. Der Bundestag ubt die parlamentarische Kontrolle gegenuber der Regierung und der Exekutive des Bundes aus, er kontrolliert auch den Einsatz der Bundeswehr.
Der Deutsche Bundestag ist das deutsche Parlament, wählt den Bundeskanzler, der die Richtlinien der Innen- und Außenpolitik auf Bundesebene bestimmt (Richtlinienkompetenz) und die Bundesminister vorschlägt. Der Bundestag hat eine Vielzahl von Aufgaben: Er hat die Gesetzgebungsfunktion, das heißt, er schafft das Bundesrecht und ändert das Grundgesetz, die Verfassung. Der Bundestag genehmigt Verträge mit anderen Staaten und Organisationen (internationale Verträge) und beschließt den Bundeshaushaltsplan. Der Bundestag übt die parlamentarische Kontrolle gegenüber der Regierung und der Exekutive des Bundes aus, er kontrolliert auch den Einsatz der Bundeswehr.
Der Bundesrat ist ein Verfassungsorgan der Bundesrepublik Deutschland, durch das die Länder bei der Gesetzgebung und Verwaltung des Bundes sowie in Angelegenheiten der Europäischen Union mitwirken. Jedes Land ist durch Mitglieder seiner Landesregierung im Bundesrat vertreten.
Bundeskanzler ist der Regierungschef
Bundespräsident ist der Staatsoberhaupt.
Лапшина Марина Валерьевна
Предмет: Немецкий язык
Группа: 6-17
Дата: 13.03.2020 г.
Оформить практическую работу (работа выполняется на двойном листке и будет вклеена в тетрадь для практических работ), на полях написать фамилию, имя, группу
|
|
|
Практическая работа № 10
Освоение грамматического материала: образование и употребление глаголов в Präse ns , P erfekt , Future.
1. Изучить теоретическую часть
DAS PRÄSENS
НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
Präsens в немецком языке — это простое настоящее время, одно из шести времён немецкого языка. Оно служит для передачи действия в настоящий момент времени, как в абсолютном, так и в относительном употреблении временных форм немецкого глагола. Präsens существует в двух залогах: Aktiv и Passiv.
Время Präsens в немецком языке имеет следующие основные функции, то есть употребляется в следующих случаях:
· Действие, процесс, состояние происходящее в настоящий момент времени или относящегося к данному отрезку времени.
Was machst du? - Ich kämme mich.
Что ты делаешь? - Я причесываюсь.
Mein Sohn studiert an der Universität, er steht schon im 5. Studienjahr.
Мой сын учится в университете, он уже на 5 курсе.
· Постоянное по времени действие:
Berlin ist die Hauptstadt der BRD;
Берлин – столица Германии.
· Действие повторяется во времени:
Jedes Jahr fahren wir nach Deutschland;
Каждый год мы путешествуем по Германии.
· Передача будущности события (обычно с указанием в виде наречия):
Die Konferenz beginnt in fünf Minuten;
Конференция начнется через пять минут.
|
|
|
Образуется презенс от неопределенной формы глагола, которая в немецкой грамматике называется инфинитивом.
Инфинитив оканчивается обычно на суффикс -еn, например: lernen - учить, учиться, реже на -n, например: tun - делать. Все глаголы в словарях даны в форме инфинитива, поэтому эту форму глагола называют также словарной формой или именной. Окончания глаголов в свою очередь меняются в зависимости от лица, числа и времени, в котором употребляется глагол.
Образование Präsens
Präsens образуется простым присоединением личного окончания к основе инфинитива. Сильные и слабые глаголы имеют следующую систему личных окончаний:
ich — e wir — en
du — (e)st ihr — (e)t
er, sie, es — (e)t sie — en
Вежливая форма — en
Например:
ich male wir malen
du malst ihr malt
er, sie, es malt sie malen
Вежливая форма Sie malen
Наличие дополнительной гласной в окончаниях (e)t и (e)st — это способ не допустить стыка согласных в глаголах, основы которых оканчиваются на: -t, -d, -tm, -dm, -dn, -gn, -ffn, -chn (например: arbeiten, atmen, öffnen, zeichnen, bilden).
Например:
ich bade wir baden
du badest ihr badet
er, sie, es badet sie baden
Вежливая форма Sie baden
Если основа глагола (слабого или сильного) заканчивается на -s, -ss, -ß, -z, -tz (например: grüßen, heißen, lesen, sitzen), то во 2 лице единственного числа s в окончании выпадает, и глаголы получают окончание –t.
|
|
|
Например:
ich hasse wir hassen
du hasst ihr hasst
er, sie, es hasst sie hassen
Вежливая форма Sie hassen
DAS PERFEKT
СЛОЖНОЕ (ЗАВЕРШЕННОЕ) ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ
1. Образование перфекта
Perfekt – сложная форма прошедшего времени, она образуется из вспомогательных глаголов haben или sein в Präsens Indikativ Aktiv (в настоящем времени) и Partizip II основного глагола.
haben / sein (в настоящем времени) + Partizip II основного глагола
Perfekt употребляется для обозначения действия в прошедшем времени. Наиболее часто встречается в разговорной речи (в диалогах), в сообщениях и констатации фактов.
Partizip II основных глаголов образуется при помощи приставки ge- и окончания –t или -et → у слабых глаголов и приставки ge- и окончания –en → у сильных глаголов. В причастии II приставка ge- стоит всегда непосредственно перед корнем глагола:
lachen – gelacht, einkaufen – eingekauft ← слабые глаголы
tragen – getragen, anfangen – angefangen ← сильные глаголы
В Partizip II глаголов с отделяемой приставкой приставка ge- стоит между отделяемой приставкой и глаголом: ein→ge→kauft , an→ge→fangen
Глаголы с неотделяемой приставкой, а также глаголы с суффиксом –ieren образуют Partizip II без приставки ge-.
2. Употребление глаголов „haben“ и „sein“ в перфекте
|
|
|
С глаголом „haben“ перфект образуют:
1. Все переходные глаголы (vt):
Er hat seinen Freund besucht. Он посетил своего друга.
2. Все возвратные глаголы:
Der Junge hat sich über das Geschenk gefreut. Мальчик обрадовался подарку.
3. Все модальные глаголы:
Das Mädchen hat ins Kino gehen wollen. Девочка захотела пойти в кино.
4. Все безличные глаголы:
Gestern hat es geregnet. Вчера шел дождь.
5. Непереходные глаголы, которые обозначают длительное действие или состояние покоя: leben, wohnen, lachen, stehen, schlafen, sitzen.
Max hat in der Ukraine zwei Jahre gelebt.
6. Глагол „haben“:
Wir haben diesen Text schon gehabt. У нас уже был этот текст.
С глаголом „sein“ перфект образуют:
1. Непереходные глаголы, которые обозначают движение:
Er ist rechtzeitig gekommen. Он вовремя пришел.
2. Непереходные глаголы, обозначающие изменение состояния или места:
Der Kranke ist gestorben. Больной умер.
3. Глаголы „sein“ быть и „werden“становиться:
Seit 1934 ist Kyjiv zur Hauptstadt der Ukraine geworden. С 1934 года Киев стал столицей Украины.
4. Глаголы:
bleiben – оставаться, begegnen – встречать, folgen – следовать, gelingen – удаваться, geschehen – происходить, mißlingen – не удаваться, passieren – случаться.
Er ist zu Hause geblieben. Он остался дома.
DAS PLUSQUAMPERFEKT
СЛОЖНОЕ (ДАВНО) ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ
Plusquamperfekt – сложная форма прошедшего времени, которая образуется с помощью вспомогательных глаголов „haben“ и „sein“ в Imperfekt Indikativ и Partizip II основного глагола.
haben/sein (в имперфекте) → hatte/war + Partizip II основного глагола
Правила выбора вспомогательных глаголов haben или sein и правила спряжения глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками те же, что и в перфекте.
Plusquamperfekt выражает действие в прошлом времени, которое закончилось раньше другого прошедшего действия:
Nachdem ich die Zeitung gekauft hatte, las ich sie. После того как я купила газету, я ее прочитала.
Спряжение глаголов в плюсквамперфекте
haben→ hatte
haben→ hatte
sein→ war
ich
hatte gemacht
hatte erzählt
war angekommen
du
hattest gemacht
hattest erzählt
warst angekommen
er, sie, es, man
hatte gemacht
hatte erzählt
war angekommen
wir
hatten gemacht
hatten erzählt
waren angekommen
ihr
hattet gemacht
hattet erzählt
wart angekommen
sie, Sie
hatten gemacht
hatten erzählt
waren angekommen
DAS FUTURUM I
БУДУЩЕЕ ПРОСТОЕ ВРЕМЯ
В немецком языке для выражения действий, происходящих в будущем времени, существует две временные глагольные формы – Futurum I (Futur I) и Futurum II (Futur II).
Будущее время глаголов Futurum I образуется с помощью глагола werden в настоящем времени и инфинитива смыслового глагола. Инфинитив стоит в конце предложения.
werden (в настоящем времени) + Infinitiv (инфинитив смыслового глагола)
werden
ich
werde arbeiten
du
werdest arbeiten
er, sie, es, man
werdet arbeiten
wir
werden arbeiten
ihr
werdet arbeiten
sie, Sie
werden arbeiten
· Futurum I обозначает действие, которое совершится в будущем:
Ich werde danach meinen Lehrer fragen. Я спрошу об этом у своего учителя.
In der Schule werden meine Kinder Deutsch lernen. В школе мои дети будут изучать немецкий язык.
· Futurum I может иметь модальное значение предположения о действии в настоящем времени:
Er wird (jetzt) zu Hause sein. Вероятно, он (сейчас) дома.
· С обстоятельствами времени morgen, übermorgen, in fünf Jahren и др. вместо футурума часто употребляется презенс:
Mein Freund besucht mich heute Abend. Мой друг навестит меня сегодня вечером.
Morgen fahre ich nach Minsk. Завтра я поеду в Минск.
DAS FUTURUM II
БУДУЩЕЕ ОТНОСИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ
werden (в настоящем времени) + Infinitiv II
· Futurum II обозначает предшествующее действие в будущем времени (действие, которое завершится до определенного момента в будущем времени).
Bis Montag werden wir den Vertrag abgeschlossen haben. (=Bis Montag haben wir den Vertrag abgeschlossen.) До понедельника мы заключим договор.
· Futurum II имеет модальное значение: выражает предположение о действии в прошедшем времени:
Sie wird (gestern) die Arbeit beendet haben. – Вероятно, она (вчера) закончила работу.
2. Выполнитье письменную часть задания. Вставьте правильные личные окончания после основы глагола:
3. Was mach… du heute?
4. Ich mach… Hausaufgaben.
5. Zwei Mädchen spiel… Ball.
6. Mein Großvater arbeit… im Garten.
7. Das Kind turn… und spiel… Ball.
8. Die Kinder lern… Deutsch.
9. Wer geh… ins Kino?
10. Komm… ihr bald?
11. Meine Freundin mal… schön.
12. Wer sitz… am Fenster?
13. Wir sitz… am Tisch.
14. Was steh… an der Wand?
15. .Mit wem spiel… du gern?
16. .Was mach… er hier?
17. .Komm… du mit?
18. .Lern… du gut?
19. .Spiel… deine Schwester Schach?
20. .Meine Eltern arbeit... .
21. .Meine Oma arbeit… nicht.
22. .Wo wohn… dein Freund?
23. .Wo wohn… du?
24. .Ich schreib… einen Brief.
25. Wir komm… bald.
26. Geh… ihr nach Hause?
27. Das Kind spring… lustig.
3. Напишите глаголы, стоящие в скобках в нужном лице и числе:
1. Wer … nach Berlin? (fahren)
2. Wer … auf die Eisbahn? (laufen)
3. Der Ball … ins Gras. (fallen)
4. Meine Familie … ans Meer. (fahren)
5. … du mit? (fahren)
6. … er gut deutsch? (sprechen)
7. Meine Mutter … mir einen Apfel. (geben)
8. Jana … kurze Kleider gern. (tragen)
9. Der Sportler … schnell. (laufen)
10. Das Mädchen … hin. (fallen)
11. … du gut? (sehen)
12. … ihr gut? (sehen)
13. Meine Tochter … mir gern. (helfen)
14. Ich … fest (schlafen)
15. … du heute ins Kino? (gehen)
16. Sie(она) … Jeans gern. (tragen)
17. Wir … Bücher mit. (nehmen)
18. Was … du mit? (nehmen)
19. Wohin … ihr? (laufen)
20. Meine Oma … Kuchen gern. (backen)
21. Mein Sohn … gut. (lesen)
22. Ihr … gut deutsch. (sprechen)
23. Wann … ihr nach London? (fahren)
24. Da … mein Mann. (stehen)
25. Der Schnee … . (fallen)
16.03.2020
Преподаватель: Сухарникова Наталья Александровна
Предмет: химия
Группа ПК 19-1, ОП 19-1: Оформить лабораторную работу № 1 (работа выполняется на двойном листочке (после карантина будет вклеен в тетрадь для п/работ), на полях карандашом напишите фамилию, имя, группу).
Лабораторная работа № 1
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 175; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!