Организационные параметры занятия
Управление образования города Калуги
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
дополнительного образования
«Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» города Калуги
Методическая разработка
Мастер-класса
Виртуальное путешествие
По Солнечной системе
(для детей 5-6 лет)
Составитель:
Старостина Инесса Алексеевна
педагог дополнительного образования МБОУДО ЦРТДиЮ Созвездие» г. Калуги
Калуга, 2019
Пояснительная записка
Занятие «Виртуальное путешествие по Солнечной системе» является ознакомительным. Основное содержание занятия выстраивается в соответствии с дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программой «Знакомство с окружающим миром» (для детей 5-6 лет, 1 год обучения). Материал рассчитан на изучение новой темы «Элементарные представления о космосе». В календарно-тематическом плане программы данное занятие по датам приурочивается ко Дню космонавтики (проводится накануне 12 апреля).
Актуальность данного занятия обусловлена особым значением изучения космоса детьми. Понимая, что планета Земля уникальна, но она не единственная в космосе, дети выстраивают в систему первоначальные знания об устройстве мира, осознают значимость существования жизни на Земле, учатся видеть далекие горизонты. Ведь, как недаром заметил известный российский режиссер Тимур Бекмамбетов, «12 апреля, День авиации и космонавтики – это праздник, наполненный истинным смыслом. Этот день, когда все мы поднимаем голову и смотрим в небо, вспоминая великих первопроходцев космоса, которые не боялись мечтать, несмотря ни на что поднимали голову и шли вперед...».
|
|
|
Новизна данного мастер-класса заключается в интерактивной форме: ребята не только видят на экране эмоционально привлекательные картинки планет и объектов Солнечной системы, но и сами расставляют по местам «весёлые планеты».
Данная разработка может быть интересна воспитателям детских садов, родителям, педагогам дополнительного образования, работающим с детьми старшего дошкольного возраста.
Цель:
Изучить строение Солнечной системы и планеты, входящие в нее.
Задачи:
1. обучающие:
− ознакомить учащихся с элементарными знаниями о космических объектах, входящих в Солнечную систему, их особенностях и зависимости от Солнца;
− активизировать и обогатить словарь по теме;
− формировать познавательный интерес дошкольников;
− формировать начальные способы анализа: умение сравнивать, находить общее и отличия, обобщать изученный материал.
Воспитательные:
|
|
|
− воспитать гордость за свою страну – пионера в изучении космоса;
− воспитать стремление ксотрудничеству в процессе выполнения совместной продуктивной деятельности;
3. развивающие:
− способствовать развитию коммуникативных навыков учащихся;
− развивать творческое мышление, память, внимание.
Теоретический материал: понятия «Солнечная система», «космические объекты», «звезда», «планета»; «карликовая планета», «астероиды», «кометы», «атмосфера».
Теоретический материал преподносится в виде виртуальной экскурсии по Солнечной системе.
Практика: совместная продуктивная деятельность – оформление плаката «Солнечная система».
Прогнозируемый результат:
Будут освоены первоначальные знания об устройстве Солнечной системы и космических объектах, входящих в нее; повысится интерес к дальнейшему изучению космоса и истории его освоения.
Учащиеся будут знать:
− названия космических объектов: звезды, Солнце, Солнечная система, планеты (их названия);
− особенности планет и их зависимость от расположения от Солнца;
− особенности главной звезды – Солнца.
− уникальность планеты Земля;
− технику безопасности при работе с бумагой и клеем.
|
|
|
Учащиеся будут уметь:
− демонстрировать элементарные знания о космических объектах и планетах Солнечной системы;
− располагать макеты планет Солнечной системы в зависимости от их последовательности и удаленности от Солнца;
− сравнивать предметы, находить общее и отличия;
− взаимодействовать с соседом по парте в процессе совместной продуктивной деятельности.
Организационные параметры занятия
Занятие представляет собой одну встречу, которая проходит в начале апреля, рекомендуется два последовательных (спаренных) занятия по 25-30 минут. Количество учащихся: не более 15 человек.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 74; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!