Подвижная игра «Маленькие солнышки».
Цель: развивать навыки ориентации в пространстве, умения действовать сообща в группе.
Ход игры: Дети делятся на группы по три – четыре человека, берутся за руки и образуют круги – «солнышки», которые передвигаются по группе, как по небу. Если происходит столкновение «солнышек», то они сливаются в одно «солнце». Для этого дети берутся за руки и формируют новый круг.
Игра продолжается до тех пор, пока не образуется одно большое «солнце». Ведущий говорит: «Теперь мы все – одно большое «солнце». Пусть оно подарит свет и тепло всей нашей группе».
Ребятишки присаживаются на ковёр.
В.:(тихо – тихо, ласково, заглядывая в глазки каждому, говорит)
Я ребяток своих милых, на ковёр всех посадила.
На ребяток погляжу, про хороших расскажу.
Посмотрите: у Танечки ясные глазоньки.
Посмотрите: наш Вовочка, добрый да ласковый.
А какой наш Андрюшенька, милый и ловкий,
А у нашей Катюшки умная головка.
А другие, а другие мои детки дорогие
Замечательно поют эту песенку мою.
Ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля.
Пора идти гулять.
Одевание на прогулку.
В раздевалке во время одевания на улицу:
Активизировать внимание детей на необходимости помощи друг другу; поощрять взаимопомощь и наблюдать благодарят ли дети друг друга.
В.: Куда мы собираемся? Чем будем заниматься? Будем мы с вами брать игрушки? Какие? Сколько?
Прогулка.
Наблюдение за воробьями.
|
|
|
Цель: формировать умение устанавливать связь между поведение птиц и изменения ми в неживой природе; воспитывать познавательный интерес, дружелюбное, заботливое отношение к птицам.
Покормить птиц.
-Обратите внимание на воробья. Рассмотрите внешний вид, найдите отличительные признаки птиц. Посмотрите, как передвигается воробей: он не шагает, а скачет. «Хочет сделать шаг, а получается прыжок». Воробьи – смелые, ловкие птицы. Они снуют по улицам среди проезжающих машин и идущих людей. Поймать воробья-дело нелёгкое, даже кошки редко лакомятся этими птицами, у них быстрая реакция на опасность и хорошая память. Воробьи образуют стаи и кормятся совместно. В городах придерживаются мест, где есть зерно. Кроме того, они питаются семенами растений, ягодами, фруктами, насекомыми. Ночуют в кронах деревьев и кустах.
Приметы: воробьи сидят нахохлившись - к дождю; воробьи в ненастную погоду весело чирикают – к ясной погоде.
Стихотворение.
МОЙ ПРИЯТЕЛЬ ВОРОБЕЙ,
За что я люблю воробья?
За то, что он такой, как я:
Когда приходят холода –
Не улетает никуда!
И.Левин
Загадки:
Забияка и воришка
Носит серое пальтишко,
|
|
|
На лету хватает крошки
И боится только кошки.
(Воробей)
Птичка – невеличка ножки имеет,
А ходить не умеет.
Хочет сделать шажок –
Получается прыжок.
(Воробей)
В.: Какие игры знаете? В какие хотите поиграть?
Для выбора игры можно использовать приём:
В.: Первый Саша пришёл…, Коля последний оделся, в какую игру хочешь играть? А завтра первый оденешься? Не интересно
Водящего выбирать считалочкой:
Я пойду куплю дуду,
Я на улицу пойду.
Громче, дудочка, дуди,
Мы играем, ты води!
Можно выбрать любую другую считалочку.
Подвижная игра «Птички и кошка».
Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость.
Ход игры: в большом кругу сидит «кошка», за кругом «птички». «Кошка» засыпает, а «птички» впрыгивают в круг и летают там, присаживаются, клюют зёрна. «Кошка» просыпается и начинает ловить «птиц», они убегают за круг. Пойманных «птичек» «кошка» отводит в середину круга. Воспитатель подсчитывает, сколько их.
Подвижная русская народная игра «Пчёлки и ласточка».
Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.
Ход игры: играющие дети – «пчёлки» сидят на корточках. «Ласточки» - в своём гнезде.
|
|
|
Пчёлки (сидят на поляне и напевают).
Пчёлки летают, медок собирают!
Зум, зум, зум! Зум, зум, зум.
Ласточка. Ласточка летает, пчёлок поймает.
Вылетает и ловит «пчёл». Пойманный становится «ласточкой».
Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Закреплять умение детей выполнять коллективные постройки, используя умение сооружать их из песка, договариваясь о теме, о распределении работы; развивать фантазию, воображение; учить обыгрывать постройки.
Общая игра «Пузырь».
Цель: развитие длительного плавного выдоха.
Ход игры: дети стоят тесным кругом, наклонив голову вниз, имитируя пузырь. Повторяют слова за воспитателем: «Раздувайся пузырь, раздувайся большой, оставайся большой и не лопайся». Дети поднимают головы и постепенно отходят назад, образуя большой круг. По сигналу воспитателя «воздух выходит» или «пузырь лопнул» дети идут к центру круга, произнося «С-С-С», подражая выходящему воздуху. После сигнала «Лопнул» нужно следить, чтобы дети не бежали, шли (воздух медленно выходит).
Возвращение с прогулки. Раздевание. Умывание.
В умывальнике: практическое упражнение «Научим куклу Нину пользоваться полотенцем».
В.: Посмотрим, как висят полотенца у наших детей, которые уже стали средние. У всех аккуратно. Интересно, все ли снимают полотенца или у нас есть дети, которые вытираются, как «привязанные лошадки»?
|
|
|
Подготовка к обеду. Обед.
В спальне: Колыбельная
Баю, кукла, баю – бай,
Завтра в школу маме.
Ты сегодня не играй,
Спи, не будь упрямой.
Спи, любимая усни,
Сон придёт хороший.
Куклы - малые они
И не ходят в школу.
Вторая половина дня.
Гимнастика пробуждения.
Цель: Поднятие настроения, мышечного тонуса детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений.
Наиболее рационально сочетать воздушные ванны с физическими упражнениями.
Разминочные упражнения в постели: Воспитатель предлагает разбудить руки и напомнить им, что сегодня у них праздник.
- поглаживают руки от кистей вверх;
- растирают ладони, снимают и надевают браслеты;
Руки будят лицо:
- дети потирают глаза, брови, нос и уши.
Лицо развеселилось: дети гримасничают губами, улыбаются.
Руки будят ноги: поглаживают их, похлопывают. Руки приглашают ноги на праздник.
А теперь разбудим живот:
- круговыми движениями погладим живот;
- отбросим одеяло и закроемся одеялом(2-3 раза).
Общеразвивающие упражнения:
1. И.п.: Лёжа на спине, руки вдоль туловища. Спокойно сделать глубокий вдох-выдох(3-4 раза);
2. И.п.: Лёжа на спине, руки вдоль туловища. Потянуться, как котята, руки вверх(3-4 раза);
3. И.п.: Лёжа на спине. Повернуться на правый бок, лечь на спину, повернуться на левый бок, руки вверх(3-4 раза);
4. И.п.: Лёжа на спине, руки под головой. Протянуть правую ногу пяткой вперёд, носок на себя. Тоже левой ногой(3-4 раза);
5. И.п.: Лёжа на спине, руки воль туловища. Поднять руки вверх, вернуться в исходное положение(3-4 раза);
6. И.п.: Лежа на спине. Поедем на велосипеде на праздник по «Тропе здоровья» (3-4 раза)
Пробежка по ортопедическим дорожкам – «Тропе здоровья», весёлые ноги идут по дороге; ловкие ноги идут по дороге; забавные, озорные, ноги идут по дороге.
С детьми, которые быстрее оделись, воспитатель проводит игру.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 185; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!