Критерии уровня сформированности элементов компетенций на этапе изучения дисциплины с использованием
⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 8
Фонда оценочных средств
| Компоненты компетенций | Признаки уровня и уровни освоения элементов компетенций | ||||||
| Дескрипторы | Высокий | Повышенный | Пороговый | Компоненты не освоены | |||
| Знания* | Студент демонстрирует знания и понимание в области изучения, необходимые для продолжения обучения и/или выполнения трудовых функций и действий, связанных с профессиональной деятельностью. | Студент демонстрирует высокий уровень соответствия требованиям дескрипторов, равный или близкий к 100%, но не менее чем 90%. | Студент демонстрирует соответствие требованиям дескрипторов ниже 90%, но не менее чем на 70%.
| Студент демонстрирует соответствие требованиям дескрипторов ниже 70%, но не менее чем на 50%. | Студент демонстрирует соответствие требованиям дескрипторов менее чем на 50%. | ||
| Умения* | Студент может применять свои знания и понимание в контекстах, представленных в оценочных заданиях, и необходимых для продолжения обучения и/или выполнения трудовых функций и действий, связанных с профессиональной деятельностью. | ||||||
| Личностные качества (умения в обучении) | Студент демонстрирует навыки и опыт в области изучения. Студент способен выносить суждения, делать оценки и формулировать выводы в области изучения. Студент может сообщать собственное понимание, умения и деятельность в области изучения преподавателю и коллегам своего уровня. | ||||||
| Оценка по дисциплине
| Отл. | Хор. | Удовл. | Неуд. | |||
| *) Конкретные знания, умения и навыки в области изучения определяются в рабочей программе дисциплины п. 1.4 | |||||||
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 68; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!