Семинарское занятие № 3. (деловая игра).
«PR в современной практике бизнес-коммуникаций. Основы самопрезентации: визитная карточка художника» (6 семестр, 2 ч.).
Студенты разделяются на 2 команды, придумывают название своим арт-группам и разрабатывают свои визитки. У каждой команды задания:
1.Придумать 10 способов, как создать креативную визитку своей группе, а затем 10 способов, как сделать из приличной разработки визитки нечто несуразное.
2. Написать по работе участников анализ итогов деятельности – визитной карточки и реализованности ее функций (информативность, креативность, нетворкинг, рекламирование).
Литература
1. Ткаченко Н.В. Креативная реклама : технологии проектирования : учебное пособие / Н. В. Ткаченко, О. Н. Ткаченко ; под ред. Л. М. Дмитриевой. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 336 с.
2. Теория и практика связей с общественностью : учебник для вузов / А. В. Кочеткова и др.. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2009. - 240 с. Гриф УМО
3. Траут Д., Райс, Э. Позиционирование. Битва за узнаваемость/ Д. Траут , Э. Райс. – СПб.: Питер, 2004. – 256 с.
4. Филатова, О.Г. Технологии и методы PR-продвижения информационных ресурсов. Вводный курс: учебное пособие. / О.Г. Филатова. – СПб.: НИО ИТМО, 2012. – 73 с.
5. Шарков, Ф.И. Интегрированные PR-коммуникации: Связи с общественностью как компонент интегрированных маркетинговых коммуникаций./ Ф.И.Шарков. – М.: РИП-холдинг, 2004. – 272 с.
Семинарское занятие № 4. (семинар-дискуссия).
«Принципы проведения презентаций арт-проектов». (7 семестр, 4 ч.)
|
|
|
Защита рефератов. Занятие проводится в виде дискуссии с представлением презентаций PowerPoint.
Вопросы для обсуждения :
1. Выявить, какие факторы в основном влияют на создание качественной, успешной презентации выставки.
2. Описать разновидности художественных выставок, обосновать выбор своей разновидности.
3. Раскрыть приемы по созданию успешной арт-презентации.
4. Проанализировать принципы построения арт-проекта: определение требований целевой аудитории.
5. Описать такие средства воздействия арт-персоны на аудиторию, как репутация, общественный статус и др.
6. Раскрыть такие средства воздействия арт-персоны на аудиторию, как навыки коммуникации.
7. Проанализировать базовые технологии построения выставки.
Литература
1.Аксютик, Н.И., Макарова, Е.А. Арт-менеджмент как вид управленческой деятельности в сфере искусства и культуры: учебное пособие./ Н.И. Аксютик, Е.А. Макарова. – Мн.: МИТСО, 2008. – 147 с.
2.Гандапас, Р. Пресс-конференция: сегодня вы ньюсмейкер/ Гандапас Р.// Рекламодатель. 2002. № 12. С. 11-18.
3.Гандапас, Р. К выступлению готов! Презентационный конструктор /Р. Гандапас. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2013. – 192 с.
|
|
|
4.Сайтэл, Ф.П. Современные паблик рилейшенз./Ф.П. Сайтэл. –М.: Инфра М, 2002. – 592 с.
5.Суминова, Т.Н. Творческие / креативные индустрии как вариант модернизации сферы культуры и искусства / Т. Н. Суминова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2012. – №3. – С. 30–37.
Семинарское занятие № 5. (деловая игра).
«Выступления арт-персоны: вербальные и невербальные коммуникации» (7 семестр, 4 ч.)
1.Провести мини-презентацию выставки с использованием как можно большего количества различных видов наглядных пособий. Обсудить варианты в группе.
2.Подготовить мини-презентацию с использованием 2-3 наглядных пособий (на выбор). Представить, что к началу презентации одно из пособий (какое конкретно, будет известно за 5 минут до начала выступления) будет исключено, провести презентацию с учетом данной проблемы.
3.Выбранный участник пробует выступать с предложенным текстом перед «сложной» аудиторией. Прочие члены группы получают задание сыграть роли агрессивных (сонных, гиперактивных, отвлекающихся) слушателей.
Оратору следует:
4.Определить, кому в аудитории дана роль «возмутителей спокойствия», кому – отвлекающихся слушателей, а кому – роль слушателей, разделяющих мнение выступающего.
|
|
|
5.Попытаться привлечь внимание к речи «отвлекающихся», блокировать выпады «агрессоров», использовать позитивную силу «защитников».
Написать по работе участников анализ итогов деятельности (реализованности заданий).
Литература
1. Суминова Т.,Н. Художник как генератор художественной реальности – информационного мира / Т. Н. Суминова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2013. – № 5. – С. 47–52.
2. Ткаченко Н.В. Креативная реклама : технологии проектирования : учебное пособие / Н. В. Ткаченко, О. Н. Ткаченко ; под ред. Л. М. Дмитриевой. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 336 с.
3. Теория и практика связей с общественностью : учебник для вузов / А. В. Кочеткова и др.. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2009. - 240 с. Гриф УМО
с.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 93; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!