Анализ качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения
Детский сад укомплектован кадрами на 92%. Работу детского сада осуществляют: заведующий, старший воспитатель, заместитель заведующего по АХЧ, педагог-психолог, музыкальные руководители, инструктор по физической культуре, воспитатели, медицинская сестра, вспомогательный персонал.
За годы существования ДОУ в коллективе сложилась традиция постоянного усовершенствования. Администрация учреждения дает сотрудникам четкое видение перспектив профессионального роста, предоставляет возможности повышения личной квалификации. Педагогический менеджмент обеспечивает возможность развития каждой личности, совмещения мотивационной ориентации руководителя и сотрудников, создающих условия для развития дошкольного учреждения.
Система повышения квалификации, переподготовки и роста профессионального мастерства педагогических кадров ДОУ основывается на нескольких составляющих:
* деятельность педагогов по самообразованию;
* наставничество, неформальный обмен достижениями;
* участие в районных, городских и республиканских методических мероприятиях;
* обеспечение научно-методическими материалами;
* совместное планирование, разработка, апробация инноваций;
* посещение курсов повышения квалификации;
* обучение в высших педагогических учебных заведениях.
Стаж работы педагогических работников
| Стаж | Количество человек |
| 0 – 5 лет | 10 |
| 5 – 10 лет | 6 |
| 10 – 15 лет | 1 |
| 15 – 20 лет | 2 |
| свыше 20 лет | 4 |
|
|
|
Педагоги ДОУ обладают основными компетенциями в организации образовательных мероприятий, направленных на укрепление здоровья воспитанников; организации различных видов деятельности и общения воспитанников; организации образовательной деятельности по реализации образовательной программы дошкольного учреждения.
Педагоги осуществляют взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников и работниками образовательного учреждения; методически обеспечивают образовательный процесс, владеют информационно-коммуникационными технологиями и умеют применять их в образовательном процессе.
Непрерывность профессионального развития педагогических работников обеспечивается также деятельностью методических служб регионального, муниципального уровня и уровня образовательного учреждения.
Педагоги занимаются самообразованием, ведут портфолио профессиональной деятельности.
Анализ участия педагогов ДОУ в семинарах, круглых столах,
Вебинарах НПК и др. формах работы
| Уровень | Название вебинара | Дата | Кол – во участников | ||
| РБ | «Реализация проектной деятельности в детском саду» | 15.10.2019 | 23 | ||
| РФ
| Вебинар «Маленькие открытия, или о том, как использовать проблемные методы в ДО» | 17.01.2019 | 1 | ||
| Вебинар «Секреты формирования учебной мотивации» | 17.01.2019 | 5 | |||
| Вебинар «Инновационная деятельность в образовательной организации: вчера и сегодня» | 28.01.2019 | 1 | |||
| Вебинар «Сочетание различных видов деятельности дошкольников в пособиях «Речевые досуги» (авторы Т.Р. Кислова, М.Ю. Вишневская)» | 07.02 2019 | ||||
| Вебинар «ФГОС ДО: программа «Радуга». Художественно-эстетическое развитие: развитие музыкальности и приобщение к музыкальной культуре. Региональный компонент» | 13.02.2019 | 3 | |||
| Вебинар «Исследование и конструирование различных экосистем на занятиях в ДОО» | 19.02.2019 | 7 | |||
| Вебинар «Образование в семье: сказка и книга в жизни ребенка» | 27.02.2019 | ||||
| Вебинар: «Образование в семье: сказка и книга в жизни ребенка» | 27.02.2019 | 2 | |||
| Вебинар ««Травка зеленеет, солнышко блестит...», или О том, как читать с детьми стихи в технологии продуктивного чтения-слушания (на примере пособия «Наши книжки»)» | 13.03.2019 | 1 | |||
| Вебинар «Организация и проведение опытов в рамках познавательно-исследовательской деятельности дошкольников» | 21.03.2019 | 1 | |||
| Вебинар «Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика как метод интегрированного обучения и воспитания дошкольника» | 29.03.2019 | 12 | |||
| Вебинар «Как провести диагностику развития ребенка средствами ООП ДО «Детский сад 2100» | 11.04.2019 | 2 | |||
| Вебинар «Готов ли ребенок учиться читать и писать» «Российский учебник» | 24.04.2019 | 1 | |||
| Вебинар «Как формировать элементарные математические представления у дошкольников | 25.04.2019 | 2 | |||
| Форум «Педагоги России» | Апрель 2019 г. | 15 | |||
| Вебинар на тему Итоговая онлайн-консультация группа Лаборатория №3 «Дошкольники» | 07.05.2019 | 3 | |||
| Вебинар «Развитие грамматического строя и связной речи дошкольников в контексте различных образовательных областей на примере пособия «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова) УМК «Детский сад 2100» | 15.05.2019 | 3 |
|
|
|
Вывод. Процент педагогов повышающих профессиональную компетенцию составил 26 % ( 6 человек) .
В ДОУ разработан перспективный план аттестации педагогов, что обеспечивает поступательный рост их профессионального мастерства, саморазвития. Уровень квалификации педагогов постоянно повышается:
|
2019 год | Образование | Категория | |||
| высшее | среднее профес-сиональное | высшая | 1-я | не имеют | |
| начало года | 30% (7) | 70% (16) | 26% (6) | 30% (7) | 44% (10) |
| конец года | 35% (8) | 65% (15) | 44% (10) | 17% (4) | 39% (9) |
|
|
|
Вывод . Из данных таблицы видно, что педагоги ДОУ ежегодно повышают свою квалификационную категорию.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!