Сознание и самосознание личности
Сознание, а тем более самосознание- существеннейшие проявления личности. Все остальные понятия характер-щие личность явл. производными от этих.
Чтобы быть личностью чел. должен обладать сознанием. Сознание это свойственная чел. высшая форма обобщенного отражения объективной действительности и интегрирующая форма психики, позволяющая ему ориентироваться в окружающем мире, времени и собственной личности, а также обеспечивающая преемственность опыта, единство многообразия поведения.
Условием возникновения и развития сознания явл. совместная продуктивная опосредованная речью орудийная деятельность людей. Это деятельность требует кооперации, общение и взаимодействие людей друг с другом. Эта совместная деят. ими осознается как цель их сотрудничества, которая определенна и выражена в слове. Т.о появление речи явл. стимулом развития человеческого мозга и сознания.
Сознание представляет собой единство всех форм познания человека, его переживаний и отношений к тому, что оно отражает находящихся в непрерывном развитии. Свойства сознания: • включает в себя содержание жизненного, социального опыта человека; • включено в практику жизни индивида; • многомерно, объемно; • динамично; • связано с деятельностью субъекта: отражает деятельность и развивается в ней. Функции созн.: отражение, отношение, рефлексия, целеполагание, творчество и управление.
|
|
|
Т.к предметом сознания явл. не только внешний мир, но и сам субъект, то одним из моментов сознания явл. самосознание. Самосознание- условие существования личности. Личность осознает не только окружающую действительность, но и саму себя в своих отношениях с окружающим миром как субъект деятельности. Становление личности –это и процесс самосознания. Т.о самосознание личн. - это совокупность ее представлений о себе, выражающейся в Я- концепции, и оценки личности этих представлений- самооценка. Я-концепция – совокупность всех представлений индивида о себе, сопряженная с их оценкой. Я концепция- не просто то, что собой представляет индивид, но и то, что он о себе думает, как смотрит на себя и свои возможности в будущем. Самооценка связана с уровнем притязания личности- это желаемый уровень самооценки личности. Совокупность представлений о себе и оценка этих представлений представляет психологическую основу поведения человека как личности. Ведущая функция самосознания- саморегуляция.
Механизм развития и функционирования самосознания:1. Способность к осознанию собственных психических явлений, самопознанию –данный механизм позволяет человеку осознать себя, свою отдельность от мира, других людей, т.е выделить свое феноменальное Я; 2. Субъективное уподобление и дифференциация –принятие оценочных суждений, стандартов, норм, ценностей, моделей поведения и точек зрения и их присвоение.
|
|
|
Социальная природа личности
Развитие личности как системного качества индивида обусловлено социально, хотя сам индивид обладает биологическими предпосылками своего развития. Развитие личности происходит в деятельной связи с окружающей социальной средой и тесно связано с овладением той или иной формой поведения и социальным становлением. Т. Е развитие рассматривают в связи с социализацией человека.
Социализация личности – это процесс и результат усвоения и последующего активного воспроизводства индивидом социального опыта.
Процесс социализации условно включает четыре периода: детство, отрочество и юность, зрелость, старость.
К показателям зрелости относят:
• широту социальных связей;
• меру развития личности как субъекта деятельности;
• характер деятельности – от присвоения к реализации и сознательному воспроизводству;
• созидательные способности;
• социальную компетентность.
Механизмы социализации:
-идентификация – это отождествление индивида с некоторыми людьми или группами, позволяющее усваивать разнообразные нормы, отношения и формы поведения;
|
|
|
-подражание является сознательным или бессознательным воспроизведением индивидом модели поведения, опыта других людей;
-внушение – процесс неосознанного усвоения индивидом внутреннего опыта, мыслей, чувств и психических состояний тех людей, с которыми он общается;
-социальная фасилитация (от анл. облегчать, помогать) – стимулирующее влияние поведения одних людей на деятельность других, в результате которого их деятельность протекает свободнее и интенсивнее;
-конформность – осознание расхождения во мнениях с окружающими людьми и внешнее согласие с ними, реализуемое в поведении.
Социально-психологические качества личности – это качества, которые формируются в реальных социальных группах, в условиях совместной деятельности с другими людьми, а также в общении с ними.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 128; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!