Список использованных источников
Учебная литература
Интернет-ресурсы
Практическая работа № 11
Реализация метода проектов по теме "________________________"
Учебные задания , которые необходимо выполнить:
1. Предложите темы для различных типов проектов.
2. Укажите проблему, сформулируйте цели и задачи проекта, учебный материал по учебным дисциплинам, профессиональным модулям, который предполагается задействовать для решения указанной проблемы, а также каким образом результаты проекта могут быть оформлены и какую практическую и теоретическую значимость этот проект может иметь.
3. Обсудите свои предложения в группе, постарайтесь выбрать лучшие.
4. Разработайте методическое обеспечение проекта: технологическую карту выполнения проекта (табл.1) и оценочный лист (табл.2).
Таблица 6 - Технологическая карта выполнения проекта
| Проект (название) | |||
| Этап | Задание | Вид отчетности | Срок выполнения |
Таблица 7 - Оценочный лист проектной деятельности учащегося
| Критерии оценки | Показатели | Объекты оценивания | Результаты в баллах |
Список использованных источников
Учебная литература
Интернет-ресурсы
Практическая работа № 12
Разработка оценочных материалов по теме "____________________" (с применением тестовых технологий)
Учебные задания , которые необходимо выполнить:
Задание 1. Из рабочей программы профессионального модуля выбрать тему учебного занятия (задание 1 может дублировать практическую работу №3).
Тема учебного занятия «_________________________________________________» изучается в рамках междисциплинарного курса «_________________________________» профессионального модуля «__________________________________________________» специальности ______ _________________________________________________________ среднего профессионального образования.
Фрагмент содержания обучения по ПМ _____ «_____________________________»
| Наименование темы | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень усвоения |
|
| |||
Тема учебного занятия «_________________________________________________» относится к теме «___________________________________________________________» МДК ____ ______________________________________________________________.
На изучение темы «_____________________________________________________» отводится ______ часов, из них _____ часов – лекционные занятия, ______ часов – практические занятия, ______ часов – самостоятельная работа.
В результате освоения учебного занятия по теме «___________________________» обучающиеся будут:
Уметь:
Ø ________________________________________________________________;
Ø __________________________________________________________________.
Знать:
Ø ________________________________________________________________;
Ø ________________________________________________________________.
Освоение темы учебного занятия «_________________________________________» будет способствовать формированию профессиональных компетенций:
ПК ___ _________________________________________________________________;
ПК ___ _________________________________________________________________
Задание 2. Для проверки сформированности результатов освоения темы разработать тестовые задания следующих форм:
открытой формы:
Задания на дополнение (вставку) краткой информации – 3
Задания на свободное изложение – 2
закрытой формы:
задания с одним правильным ответом:
принцип альтернативы – 2
принцип однородности – 3
принцип сочетания – 1
принцип кумулятивности – 1
задания с несколькими правильными ответами – 3
задания на установление соответствия – 1
задания на установление правильной последовательности – 2
Всего: 18 заданий
Задание 3. Для проверки сформированности результатов освоения темы (см. практ. работу №6) разработать системы заданий в тестовой форме:
3.1. Система цепных заданий (6 заданий)
Возможно создание одной «цепочки» из 6-ти заданий, или двух «цепочек» из трех заданий
3.2. Система текстовых заданий (6 заданий)
Привести фрагмент учебного текста, преобразовать текст в систему заданий в тестовой форме
Список использованных источников
Учебная литература
Интернет-ресурсы
Практическая работа № 13
Разработка компетентностно-ориентированных заданий для оценивания результатов освоения образовательной программы
Учебные задания , которые необходимо выполнить:
1. Из ФГОС СПО УГС {13.00.00; 23.00.00} выберите один из видов профессиональной деятельности (ВПД).
2. Из раздела ФГОС СПО «Структура программы подготовки специалиста среднего звена базовой подготовки» выберите профессиональный модуль (ПМ), соответствующий ВПД п.1.
3. Для выбранного ПМ в соответствии с ФГОС СПО заполните таблицу 1.
Таблица 1
Результаты освоения профессионального модуля ПМ.__. _____________________________________________________
Наименование ПМ
| ПК | Владеть | Уметь | Знать | Вид оценочного средства |
| ПК _.1. Формулировка компетенции | ||||
| ПК _.2. Формулировка компетенции | ||||
| ПК _.3. Формулировка компетенции | ||||
| ПК… |
4. Для каждой профессиональной компетенции ПМ сформулируйте комплексное ситуационное задание: смоделируйте производственную ситуацию, приведите ее описание в виде кейс-задания. К приведенной ситуации разработайте систему заданий в тестовой форме (3 кейса).
При разработке заданий в тестовой форме, а также кейс-заданий необходимо учитывать фасетный принцип.
5. Для каждого задания п.4 предложите обобщенный алгоритм выполнения.
6. Для каждого задания п.4 сформулируйте критерии и показатели, шкалу оценивания. Заполните таблицу 2.
Таблица 2
Лист оценивания результатов освоения ПМ.__.
Студент(ка)________________________________________________________
Группа____________________________________________________________
| Критерии оценивания | Балл | ||
| 0 | 1 | 2 | |
| Общие критерии | |||
| Соблюдение технологической последовательности процесса | |||
| Соответствие затраченного времени ученическим нормам времени | |||
| Степень самостоятельности при выполнении работ | |||
| Соблюдение ПТБ | |||
| Правильность использования инструментов, оборудования, КИП | |||
| Специальные критерии | |||
| Общее количество баллов: | |||
Шкала оценки:
2 балла – полностью соответствует/без ошибок
1 балл – в основном соответствует/незначительные ошибки (1-2)
0 баллов – не соответствует/более двух грубых нарушений
Максимальное количество баллов – _______
Пороговое количество баллов – ________
Итоговая оценка ________________________________
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!