Сравнительный анализ требований к работнику, установленных профессиональным стандартом, и результатов освоения программы подготовки специалистов среднего звена

Учебные задания , которые необходимо выполнить:

Изучите федеральный государственный образовательный стандарт по предложенной специальности.

1.1. Укажите основные структурные компоненты федерального государственного стандарта, дайте их краткую характеристику, и заполните табл. 1

Таблица 1

Структурные компоненты федерального государственного стандарта

Раздел стандарта	Характеристика
I. ____________________________________________________________________________________________________________________________
II. __________________________________________________________________________________________________________________________
III. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IV. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
V. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VI. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VII. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VIII. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Определите область профессиональной деятельности выпускника:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3. Определите объекты профессиональной деятельности выпускника:

1.4. Определите виды профессиональной деятельности (ВПД) выпускника:

2. Изучите профессиональный стандарт по специальности ________________

_____________________________________________________________________

2.1. Укажите наименование и цель вида профессиональной деятельности:

__________________________________________________________________________

Укажите ВЭД, к которому относится ВПД:

__________________________________________________________________________

2.3. Заполните функциональную карту ВПД (табл. 2):

Таблица 2

Функциональная карта ВПД ___________________________________________

Обобщенные трудовые функции			Трудовые функции
Код	Наименование	Уровень квалификации	Наименование

2.4. Проанализируйте характеристику обобщенной трудовой функции табл. 2 и заполните табл. 3

Таблица 3

Характеристика обобщенной трудовой функции ________________________________

______________________________________________________________________

Наименование характеристики	Содержание характеристики
Возможные наименования должностей, профессий
Наименование базовой группы, профессии или специальности
Требования к образованию
Требования к опыту практической работы
Особые условия допуска к работе

3. Выберите вид профессиональной деятельности (ВПД) выпускника, соотнесите результаты освоения ВПД с обобщенными трудовыми функциями, трудовыми функциями, необходимыми умениями и знаниями работника, и заполните табл. 4

Таблица 4

Состав трудовых функций и соответствующие им результаты подготовки специалиста среднего звена

Обобщенная трудовая функция в соответствии с ПС

Трудовая функция в соответствии с ПС

Трудовые действия

Необходимо уметь

Необходимо знать

ВПД согласно ФГОС СПО

ПК

Должен иметь практический опыт

Должен уметь

Должен знать

Список использованных источников

Учебная литература

Интернет-ресурсы

Практическая работа № 4

Разработка фрагмента ППССЗ на основе модульного подхода. Структурирование содержания профессионального модуля с учетом принципов модульной технологии обучения

Учебные задания , которые необходимо выполнить:

Анализ рабочей программы профессионального модуля

Задание 1. Из рабочей программы профессионального модуля выбрать тему учебного занятия. Осуществить анализ рабочей программы по предложенному алгоритму.

Тема учебного занятия «_________________________________________________» изучается в рамках междисциплинарного курса «_________________________________» профессионального модуля «__________________________________________________» специальности ______ _________________________________________________________ среднего профессионального образования.

МДК ______ изучается в течение ____ семестра ____ курса. Формой итогового контроля является диф. зачет / экзамен.

На изучение МДК ________ отводится _____ часов, из них _____ часов – аудиторная работа и ______ часов – самостоятельная работа.

В результате изучения МДК ______ обучающийся должен: (из РП ПМ)

Уметь:

Ø ____________________________________________________________________;

Ø _________________________________________________________________;

Ø __________________________________________________________________

Знать:

Ø __________________________________________________________________;

Ø _________________________________________________________________;

Ø _________________________________________________________________

Фрагмент содержания обучения по ПМ _____ «_____________________________»

Наименование темы	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень усвоения

Тема учебного занятия «_________________________________________________» относится к теме «___________________________________________________________» МДК ____ ______________________________________________________________.

На изучение темы «_____________________________________________________» отводится ______ часов, из них _____ часов – лекционные занятия, ______ часов – практические занятия, ______ часов – самостоятельная работа.

Результаты освоения темы «______________________________________________»:

Уметь:

Ø _________________________________________________________________;

Ø ___________________________________________________________________;

Ø __________________________________________________________________.

Знать:

Ø _________________________________________________________________;

Ø __________________________________________________________________;

Ø _________________________________________________________________.

В результате освоения учебного занятия по теме «___________________________» обучающиеся будут:

Уметь:

Ø ________________________________________________________________;

Ø __________________________________________________________________.

Знать:

Ø ________________________________________________________________;

Ø ________________________________________________________________.

Освоение темы учебного занятия «_________________________________________» будет способствовать формированию профессиональных компетенций:

ПК ___ _________________________________________________________________;

ПК ___ _________________________________________________________________

2. Разработка методического обеспечения модульной технологии обучения

ПМ.01 «_______________________________________________________»
↓	↓					↓	↓	↓
МДК.01.01	МДК.01.02					………	УП.01	ПП.01
	↓ ↓ ↓
	Раздел 1	Раздел 2 Электрооборудование автомобилей		… Раздел N
	↓ ↓ ↓
МЕ	Тема 2.1. Система электроснабжения автомобиля		Тема 2.2.		……..	Тема 2.М.
	↓ ↓ ↓
УЭ	Подтема 2.1.1 Назначение, принципиальная схема, элементы системы электроснабжения автомобиля		Подтема 2.1.2 Аккумулятор в системе электроснабжения автомобиля		Подтема 2.1.3 Генератор в системе электроснабжения автомобиля	Подтема 2.1.4 Регуляторы напряжения в генераторных установках

Задание 2. Привести структуру и содержание профессионального модуля в соответствие со структурными компонентами модульной программы, разрабатываемой на основе предметно-деятельностного подхода

2.1. Фрагмент модульной программы специальности _______________________________

ППССЗ по специальности «__________________________________________________________________________»
↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓
ОГСЭ	ЕН	ОП	ПМ.01	….	ПМ.0N	ГИА

2.2. Фрагмент модульной программы ПМ.01. _____________________________________

ПМ.01 «_______________________________________________________________»
↓	↓	↓	↓	↓
	МДК.01.0__	………	УП.01	ПП.01
	↓ ↓ ↓
	Раздел __ _________________________
	↓ ↓ ↓
МЕ	Тема ____ ______________________________________
	↓ ↓ ↓
УЭ	Подтема _____ ______________________________________

Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 253; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!