Список использованных источников
Стр 1 из 6Следующая ⇒
Практическая работа № 1
Анализ понятия «Профессионально-педагогические технологии»
Учебные задания , которые необходимо выполнить:
Проанализируйте понятия педагогической технологии, и заполните таблицу 1
Таблица 1
Категориальные ориентации определений понятия «педагогическая технология»
| Автор | Определение понятия | Содержательная характеристика |
| Бархаев Б. П. | Педагогическая технология – это педагогическая деятельность, основывающаяся на целесообразном использовании «материализованных» и технических средств обучения и воспитания в интересах повышения устойчивости и эффективности педагогического процесса. | __________________________________________________________________________________________ |
| Башарин В. Ф. | Педагогическая технология – это педагогически и экономически обоснованный процесс достижения гарантированных, потенциально воспроизводимых, запланированных педагогических результатов, включающих формирование знаний и умений путем раскрытия специально переработанного содержания, строго реализуемого на основе научной организации труда и поэтапного тестирования. | ______________________________________________________________________________________________________________________________ |
| Безрукова В. С. | Педагогическая технология – это последовательное и непрерывное осуществление взаимосвязанных между собой компонентов, этапов, состояний педагогического процесса и действий его участников – педагогов и обучающихся. | ______________________________________________________ |
| Беспалъко В. П. | Педагогическая технология – это проект определенной педагогической системы, реализуемый на практике. | ____________________________________ |
| Гузеев В. В. | Образовательная технология – это система, состоящая из следующих компонентов: 1) некоторого диагностичного и операционного представления планируемых результатов обучения; 2) средств диагностики текущего состояния и тенденций ближайшего развития обучаемых; 3) набора моделей обучения; 4) критериев выбора или построения оптимальной модели для заданных конкретных условий. | ____________________________________________________________________________________________________________ |
| Кларин М. В. | Педагогическая технология означает системную совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей. | ________________________________________________________________________ |
| Монахов В. М. | Педагогическая технология – это набор технологических процедур, обеспечивающих профессиональную деятельность педагога и гарантированность конечного планируемого результата. | ________________________________________________________________________ |
| Кубрушко П. Ф. | Дидактическая технология – это система процессуально-методических действий преподавателя, которая с помощью дидактического инструментария обеспечивает эффективное протекание учебной деятельности и достижение проектируемого результата. | __________________________________________________________________________________________ |
| Сластенин В. А. | Педагогическая технология – это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих достижение прогнозируемого результата в изменяющихся условиях образовательного процесса. | ________________________________________________________________________ |
| Чошанов М. А. | Педагогическая технология есть составная (процессуальная) часть дидактической или методической системы. | ____________________________________ |
На основе проведенного анализа понятий дайте собственное определение понятия «педагогическая технология»
Педагогическая технология – это __________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Дайте характеристику каждому из свойств педагогической технологии
| 1. Алгоритмируемость – __________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 2. Вариативность – ______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 3. Визуализация – ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 4. Воспроизводимость – __________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 5. Диагностическое ц елеполагание – ________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 6. Корректируемость – __________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 7. Научность – ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 8. Проектируемость – ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 9. Результативность – ___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 10. Системность – _______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. Тиражируемость – ____________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ |
| 12. Управляемость – _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 13. Целостность – _______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 14. Экономичность – _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. Эффективность – ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Список использованных источников
Учебная литература
1.
Интернет-ресурсы
Практическая работа № 2
Сравнительный анализ компонентов педагогического процесса традиционного и технологического обучения
Учебные задания , которые необходимо выполнить:
Используя учебники педагогики, проведите сравнительный анализ компонентов педагогического процесса: традиционного и инновационного (технологического), и заполните таблицу 2
Таблица 2
Сравнительная характеристика видов обучения
| Компоненты педагогического процесса | Традиционное обучение | Инновационное обучение |
| Цели обучения Принципы обучения | _________________________________________________________________________________ | _________________________________________________________________________________ |
| Содержание обучения | _________________________________________________________________________________ | _________________________________________________________________________________ |
| Средства обучения | _________________________________________________________________________________ | _________________________________________________________________________________ |
| Методы обучения Формы обучения | _________________________________________________________________________________ | _________________________________________________________________________________ |
| Условия обучения | _________________________________________________________________________________ | _________________________________________________________________________________ |
Список использованных источников
Учебная литература
Интернет-ресурсы
Практическая работа № 3
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 488; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!