Замечания и рекомендации руководителя практики

От профильной организации

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________

(подпись руководителя практики)

М.П.

Приложение 6

Лист оценки руководителя практики от кафедры

Подразделение: ______________________________________________________________

Руководитель практики от кафедры: _____________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ф.И.О. руководителя, должность

_____________________________________ ___________________

Ф.И.О. студента группа

Код и название компетенции/компетенций

Содержание компетенции

min

max

Баллы

ОК-6

– способность к самоорганизации и самообразованию – формируется на следующих этапах: пороговый, базовый, повышенный.

ПК-7 – способность самостоятельно или в составе творческой группы создавать художественные произведения

ПК-9

– способность разрабатывать и реализовывать проекты различного типа в образовательных организациях и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах – формируется на следующих этапах: пороговый, базовый, повышенный.

Знать: − нормативную базу, регламентирующую детальность предприятия; − принципы тайм-менеджмента эффективной организации собственной деятельности; − основы корпоративной этики; − особенности работы средствами визуальной коммуникации − методы анализа визуальной и текстовой информации; −основные принципы проектирования визуальных коммуникаций и создания арт-проекта (в зависимости от специфики разрабатываемого проекта и решаемых задач); − методы работы в составе проектной группы (творческого коллектива).

Уметь: −уметь самостоятельно анализировать нормативную документацию и применять ее в практической детальности; −организовать собственную детальность на протяжении практики; −корректно ставить и грамотно решать исследовательские и проектные цели и задачи на основе теоретических знаний; −самостоятельно распределять время на выполнение заданий практики; −вести отчетную документацию по практике; −руководствоваться этическими нормами, придерживаться корпоративной культуры на практике; −создавать простые художественные продукты в виде эскиза; −анализировать источники визуальной информации; − уметь работать в команде.

Владеть: −механизмами саморегуляции; −приемами тайм-менеджмента; −методами оформления работы и оформления документации; −способами создания художественного продукта (эскиз и т.д.) самостоятельно или в составе творческой группы; −методами работы с визуальной информацией; − способами работы в команде

Итого

Замечания и рекомендации руководителя практики от кафедры

______________________

(подпись руководителя практики)

М.П.

Приложение 7

Примерный план анализа аналогов проекта

Традиционно в качестве аналогового ряда в учебном процессе используется графическая или изобразительная информация в виде фотоматериалов, схем, чертежей и визуализации работ дизайнеров (художников), выбранных с учетом установленных критериев. Основными критериями отбора объектов для анализа являются их функциональные и эмоционально-эстетические характеристики.

Исследования и анализ выбранных аналогов проводятся в соответствии с разработанной методической схемой. Внимание студентов акцентируется на исследовании формирования и практической реализации будущего проект-концепта. Анализ проводится с использованием описательных и графических методик, составлением композиционных схем, составлением мудборда и эскизов.

Основные позиции аналитической работы, которые применяются для анализа аналогов конкурентов и при проектировании собственного продукта визуального, цифрового или мультимедийного арт объекта.

1. В анализе аналогов необходимо сравнивать отечественные и зарубежные образцы, как и отечественных, так и зарубежных образцов должно быть не менее трех.

2. Когда, где и кто сделал (год, город или страна, имя автора или название организации).

3. Определение перечня ключевых слов:

− наименование объекта;

− наименование производителя, автора, организации;

− анализ смыслового значения ключевых слов, их этимология (языковое происхождение).

4. Анализ назначения объекта, условий его применения (эксплуатации), способов и приемов использования:

− текстовое описание;

− несколько листов примеров формата А3.

5. Составление и описание предполагаемого «портрета» потребителя:

− ответить на вопрос: «зачем знать своего клиента?»;

− определить ядро целевой аудитории;

− демографические характеристики (пол, возраст, место жительства, национальность, религия, состав и жизненный цикл семьи и др.);

− ключевые ценности (материальные и духовные);

− психографические характеристики (активность, хобби, жизненная позиция, личностные характеристики и взгляды, интересы и предпочтения, модели поведения, др.);

− мотиваторы ЦА (комфорт, безопасность, престиж, общение, любопытство, выгода, авторитетность, здоровье);

− ключевые проблемы ЦА (финансовые, нехватка времени, жилищные, в работе, личностные, здоровье, страх за будущее и т.д.).

6. Описание «среды жизни» визуального, цифрового или мультимедийного арт объекта:

− текстовое описание;

− несколько листов цветных эскизов формата А3.

7. Составление перечня предметов (объектов), с которыми визуальный, цифровой или мультимедийный арт объект вступает во взаимодействие в процессе эксплуатации.

8. Составление перечня объектов-аналогов по функции, аналогов по форме природного и искусственного (технического) происхождения и выявление их специфических особенностей.

9. Выявление специфических существенных свойств и характеристик изделия:

− физико-механические свойства (деформационные, прочностные и др.);

− оптические свойства (взаимодействие со светом, матовость, зеркальность, отражение, поглощение, преломление и др.);

− акустические свойства (звукопроводность, звукопоглощение, звук материала (хруст, звон и т.д.) и др.);

− тактильные свойства (осязаемые) - (мягкий, твердый, гладкий, фактурный, ворсистый и др.);

− интерактивность (взаимодействие со зрителем).

10. Определение особенностей структурно-технических свойств визуального, цифрового или мультимедийного арт объекта (набор технических средств, программ и т.д.):

− использование технических средств, степень ее сложности;

− свойства формообразующих материалов, средств визуализации ;

− утилитарная значимость объекта;

− эстетическая значимость объекта;

− символическая значимость объекта.

11. Описание визуальных свойств цифрового, мультимедийного или визуального объекта:

− вид, жанр, графический стиль;

− художественная техника и используемые материалы и др.

− применение декоративных элементов в оформлении;

− используемый сюжет и образы;

− характер и смысл образов (развлекательный характер и тд.)

− пластика формы (цифровая, световая, геометрическая, скульптурная, органическая);

− композиционная организация (формат, движение глаза, выстроена по горизонтали (вертикали, диагонали), центр композиционный и смысловой, композиционная доминанта и её роль, какой вид ритма применяется, статичность, динамичность формы, симметрия, асимметрия, ритмическая организация, зрительная масса, масштабность формы по отношению к человеку, планы (первый, второй, третий) и др.);

− цвет (колорит, палитра, гамма, цвет, оттенок, вид цветовой гармонии, теплые, холодные, контрастные, нюансные, фон и названия цветов;

− психологическое воздействие цвета на потребителя визуального, цифрового или мультимедийного объекта (диалог красок, цвета яркие, блеклые, приглушенные, сочные, броские, спокойные, насыщенные, легкие, прозрачные, бледные, переход от света к тени, яркость, глубина цвета и др.);

− прочие визуальные цифровые приёмы передающие психологию (резкое или быстрое движение визуального контента, четкий рисунок, очень яркое цветовое пятно, очень сложный для восприятия видеоряд и т.д.).

12. Вывод по проведённому анализу одного аналога визуального, цифрового или мультимедийного объекта:

− проблематика и ключевые вопросы, которые решает автор (дизайнер, цифровой художник, архитектор).

− мастерство автора визуального, цифрового или мультимедийного объекта (профессионально, мастерски, безупречно, безукоризненная передача… художник (автор) сумел…, не сумел …мы увидели…мы не увидели… и т.д.) этот пункт анализа является наиболее сложным, вы должны в полной мере проявить навыки художественной критики: знание профессиональной лексики, смелость мышления, отметить не только то, какие художественные приемы использует автор, но и насколько ему, как мастеру удается достичь главной проектной задачи – воздействие на целевую аудиторию при помощи визуального, цифрового или мультимедийного объекта.

13. Обобщенный вывод по всем аналогам с выявлением достоинств и недостатков исследуемых объектов.

14. На основе проведенного исследования сформулировать проблему, цель и задачи концепции проекта.

Приложение 8

Управление культуры администрации города Екатеринбурга

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«ЕКАТЕРИНБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА» (институт) (МБОУ ВО ЕАСИ)

Совместный рабочий график (план) проведения учебной практики 2

по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика

Профиль подготовки: «Цифровое искусство» группы 226

Иванова Юлия Ивановна

в период с 01.11.2019 г. по 30.04.2020 г.

Месяц	Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
Ноябрь	Даты/Вид деятельности
	01/	02/	03/	04//	05/	06/	07
	08/	09/	10/	11/	12/	13/	14
	15/	16/	17/	18/	19/	20/	21
	22/	23/	24/	25/	26/	27/	28
Декабрь	29/	30/	31/	01/	02/	03/	04
	5/	6/	7/	8/	9/	10/	11
	12/	13/	14/	15/	16/	17/	18
	19/	20/	21/	22/	23/	24/	25
	26/	27/	28/	29/	30/

КП – консультация с руководителем практики от учреждения-базы практики;

КК – консультация с руководителем практики от кафедры;

Д – оформление отчетной документации студентом.

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Руководитель практики от кафедры Руководитель практики от учреждения-базы практики

______________________________ ______________________________

Ф.И.О.должность Ф.И.О. должность

__________________ __________________

подпись подпись

«___»______________ 20___г. «___»______________ 20___г.

М.П. М.П

Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 221; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 45

Мы поможем в написании ваших работ!