Опишите основные стадии формирования группы. На какой из них находится ваша учебная группа?
Группа — это союз двух и более людей, объединившихся вместе, чтобы достичь конкретные цели.
Наиболее частыми причины объединения в группы, являются потребности людей: в достижении целей; усилении власти; обеспечении безопасности; самоуважении; общении; получении определенного статуса.
К основным характеристикам группы относят ее состав, структуру, процессы, ценности, систему норм, санкций.
Состав группы зависит от ее вида и может быть обозначен набором тех или иных характеристик.
Структура группы в зависимости от целей исследования и условий, определяемых в качестве существенных, может быть обозначена с позиций реализации отношений «власть – подчинение», предпочтений, межличностных отношений, разделения труда, коммуникаций, материальных и документальных потоков в группе в процессе совместного труда.
Основные командные роли: организатор; координатор; генератор идей; оценщик; добытчик ресурсов; коммуникатор; специалист.
Каждая группа формируется и развивается по-своему. Вместе с тем в развитии различных групп могут быть выявлены некоторые общие закономерности.
Стадии формирования группы:
1. Формирование – прояснение оснований для совместной работы. Устранение сомнений, опасений.
2. Бурление – самоопределение, установление статуса и роли, достижение и демонстрация индивидуальных результатов, получение первых ошибок.
3. Упорядочивание – обмен информацией, формирование норм, правил поведения.
|
|
|
4. Продуктивность – решение задач, высшая производительность.
Может ли руководитель потребовать максимальной результативности от группы, находящейся на стадии бурления? Обоснуйте свой ответ.
Не может, так как стадия бурления характеризуется следующими особенностями:
· Задачи: самоопределение, установление статуса и роли, достижение и демонстрация индивидуальных результатом, получение первых оценок
· Поведение: межличностные конфликты по поводу прав и ответственности, статуса и роли
· Социальные контакты: конфликты между подгруппами, межличностные, с лидером
· Роль и поведение лидера: сглаживание конфликтов, обучение/развитие взаимопонимании и диалога
Именно поэтому на этом этапе не может идти речи ни о какой результативности, максимальной результативности от группы руководитель может потребовать на стадии продуктивности.
61. Приведите примеры + и – сторон явления «группового фаворитизма»
Групповой фаворитизм — предпочтение членов своей группы только за факт их принадлежности с этой группе. (Пример, начальника повысили на работу в Москву из региона. Он уедет один или потащит с собой всю группу? Потащит с собой.)
|
|
|
Фаворитизм групповой- стремление каким-либо образом благоприятствовать членам собственной группы в противовес членам другой группы. Групповой фаворитизм может проявляться как во внешне наблюдаемом поведении в различных ситуациях социального взаимодействия, так и в процессах социального восприятия, например, при формировании оценок, мнений и т. п., относящихся к членам собственной и другой группы. Личность склонна завышать оценку и своей группы в целом, и оценку отдельных ее членов по сравнению с характеристиками других общностей. Значительно реже встречаются случаи, когда при оценке группы своего членства личность склонна отдавать предпочтение другой общности, подчеркивать (иногда и необоснованно) ее позитивные характеристики в противовес недостаткам своей группы. В этой ситуации, как правило, можно констатировать потерю ценности для индивида факта своего членства в своей группе и прогнозировать, что без целенаправленного вмешательства этот процесс будет развиваться по нарастающей.
Минусы:
- откровенное занижение оценки чужих групп и их представителей
- межгрупповой напряженности
- открытой враждебности и прямым межгрупповым конфликтам
- неприязнь в отношении других.
Плюсы:
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 422; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!