Будьте оптимистом, ориентируйтесь на успех
Анализируя свой жизненный опыт и делая выводы на будущее, ориентируйтесь на успех.
Если вас постоянно будет сопровождать чувство страха потерпеть неудачу, то вообще не следует начинать никакое дело. В этом случае вы обречены на неудачу и на внутриличностный конфликт с самого начала, а точнее, даже не начав еще деятельности. Механизм возникновения внутриличностного конфликта у людей, ориентирующихся на неудачу, заключается в том, что они выбирают либо непомерно завышенный, либо сильно заниженный уровень требований. Для них типичны спады активности, отступления. Тот. кто ставит перед собой завышенные цели, обрекает себя на постоянную борьбу с неудачами .
Будьте принципиальны
Не отказывайтесь с легким сердцем от всего второстепенного — “пустяков”, “мелочей” и т.д. Иногда это приходится делать во имя более значимой цели или задачи. Но если человек поступает так постоянно, это приводит к беспринципности, разрушению внутренней стабильности. В конечном счете это может привести к деградации личности, потере образа “Я”, своей целостности, идентичности. А отсюда недалеко и до внутриличностных конфликтов. Принципиальная требовательность к себе не только в большом, но и в “малом” — надежный противовес появлению внутренних трений. Кроме того, она защитит вас от такого порока, также приводящего к деградации нашил чувств, как подхалимство.
Будьте уверены в себе
|
|
|
Человек, не уверенный в своих силах, в то же время всегда чувствует себя неспокойно. Рано или поздно он столкнется с внутриличностным конфликтом, ибо неуверенность порождает сомнение, которое соседствует со страхом.
Какие из предложенных К.Леонгардом типов акцентуации личности больше подходят на роль «специалиста», «руководителя», «универсала»?
Руководитель: гипертимный (общий интеллект выше среднего, социальный интеллект высокий)
Специалист: застревающий, педантичный, дистимичный, тревожный (общий интеллект высокий, социальный интеллект ниже среднего)
Универсал: демонтративный, эмотивный, циклотимический, возбудимый, экзальтированный (общий интеллект средний, социальный интеллект средний)
Что такое «социальный интеллект» и как он влияет на поведение человека в организации?
Социальный интеллект – совокупность мыслительных операций, позволяющих грамотно прогнозировать и
анализировать поведение других людей и выстраивать грамотно свое поведение в зависимости от результатов
анализа.
СПОСОБНОСТЬ ПОНИМАТЬ ПОСЛЕДСТВИЯ ПОВЕДЕНИЯ РАЗВИТА НА ВЫСОКОМ УРОВНЕ
Обследуемый очень хорошо понимает связь между поступками людей и их последствиями- легко
|
|
|
предвосхищает межличностные события, очень хорошо ориентируется в общепринятых кормах и
правилах поведения.
СПОСОБНОСТЬ ПОНИМАТЬ НЕВЕРБАЛЬНЫЙ ЯЗЫК ОБЩЕНИЯ РАЗВИТА НА ВЫСОКОМ УРОВНЕ
Обследуемый очень хорошо понимает состояния, чувства, намерения людей по невербальным проявлениям
(позам, мимике, жестам). Это помогает ему успешно интерпретировать ситуации общения в целом.
СПОСОБНОСТЬ ПОНИМАТЬ СМЫСЛ СЛОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ХАРАКТЕРА
ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ РАЗВИТА НА ВЫСОКОМ УРОВНЕ Обследуемый
очень хорошо понимает характер и оттенки человеческих взаимоотношений, поэтому высоко
успешен в интерпретации слов собеседника в зависимости от контекста ситуации общения.
Можно прогнозировать, что обследуемый легко находит соответствующий тон общения с разными
собеседниками в различных ситуациях, имеет большой репертуар ролевого поведения.
СПОСОБНОСТЬ ПОНИМАТЬ ЛОГИКУ РАЗВИТИЯ СЛОЖНЫХ СИТУАЦИЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
РАЗВИТА НА ВЫСОКОМ УРОВНЕ
Обследуемый очень хорошо понимает динамику межличностных отношений: высокоуспешен в
интерпретации мотивов поведения людей легко достраивает недостающие звенья в развитии
событий и предсказывает последствия поведения частников взаимодействия путем логических
|
|
|
рассуждений. Можно прогнозировать хорошую адаптацию обследуемого в различных системах
человеческих взаимоотношений (семейных, деловых, дружеских и др.).
УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ВЫСОКИЙ
В целом способность понимать и прогнозировать поведение людей развита очень хорошо.
Можно предположить дальновидность обследуемого в отношениях с людьми высокую успешность в
межличностных контактах и социальной адаптации. При этом важно отметить, что отсутствие мотивации,
негативные установки и ценности, акцентуации характера и некоторые другие психологические особенности
могут снижать возможности социальной адаптации и при высоком социальном интеллекте.
Приведите примеры известных личностей, литературных или киногероев, характеризующих каждый из выделенных Э.Фроммом типов неплодотворных и плодотворных ориентаций поведения человека.
Фромм выделяет несколько типов социальных характеров, имеющих плодотворные либо неплодотворные ориентации.
Рецептивная неплодотворная ориентация. Человеку этого типа представляется, что все блага приходят извне. По его мнению, единственный способ обрести желаемое — получить его из такого внешнего источника. Материальные вещи, любовь, знания, удовольствия — все ожидается от окружающих людей.
|
|
|
При такой ориентации человек хочет быть любимым, а не сам любить. В интеллектуальном отношении он склонен воспринимать идеи, но не создавать их. Первая его мысль — найти кого-нибудь, кто предоставит нужную информацию, не прилагая ни малейших усилий самостоятельно. Если это человек религиозный, он ждет всего от Бога и ничего не делает.
Люди с подобной структурой характера нуждаются в других, обеспечивающих им безопасность, дающих необходимые блага, поэтому они легко попадают в зависимость, соглашаются. Они чувствуют себя потерянными, когда оказываются предоставленными самим себе, поскольку считают, что ничего не способны делать без посторонней помощи.
Тревожность и подавленность они пытаются преодолеть, переедая и злоупотребляя спиртным. Вместе с тем верят, что жизнь и окружающие люди должны дарить им все хорошее. В основном оптимистичны и дружелюбны, хотя и приходят в смятение и панику, если возникает угроза утратить источник дохода и заботы. Они часто сердечно расположены к другим и желают им помочь, но поступают так, чтобы добиться расположения людей.
Фромм противопоставляет описанным выше типам характера плодотворную ориентацию, являющуюся целью человеческого развития.
Плодотворная ориентация личности означает фундаментальную установку, способ отношений во всех сферах опыта. Это способность использовать свои силы и реализовать имеющиеся у человека возможности. Такой человек руководствуется в своих действиях разумом: необходимо знать свои силы и куда их приложить.
Плодотворность предполагает наличие здоровой зрелой личности, способности силой разума проникнуть в глубь явлений и познавать их сущность, силой любви разрушать стену, отделяющего одного человека от другого, понимать самого себя, свое назначение, которое отличает данного человека от других и делает его тем, кто он есть. Это стремление стать тем, кем он является потенциально, развитие собственных сил, способностей и возможностей.
Плодотворная любовь предполагает заботу, ответственность, уважение и знание. Любить человека — значит заботиться о нем и чувствовать ответственность за его жизнь, не только за его физическое существование, но и за развитие всех его человеческих сил. Уважение — способность видеть человека таким, каков он есть, понимать его уникальность и индивидуальность. Плодотворно мысля, индивид проявляет интерес к объекту, взаимодействует с ним, проявляя о нем заботу и объективно, уважительно относясь к нему. Он видит объект, каков тот есть на самом деле, а не каким хотелось бы.
Лень и вынужденная активность противоположны плодотворности. Плодотворная деятельность характеризуется ритмичной сменой активности и отдыха. Такого рода труд, любовь и мышление возможны, когда человек в случае необходимости остается в покое, наедине с самим собой.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 239; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!