Тема-рематическое расщепление. Представляет собой



Частный случай сквозной темы: последняя как бы расщепляется

На отдельные подтемы, аспекты, отражаемые в последовательно-

сти высказываний. Ср.:

Дедушка , несмотря на старость , был удивительно хорош собою . Его

Высокая , стройная фигура неизменно приковывала внимание , когда он

Еще только появлялся в дальнем конце аллеи . Лицо его сохранило све -

жесть и ясность черт и всегда светилось лукавой улыбкой . <…>

T 1

Дедушка

R 1

Был лучшим другом животных

T 1

Его

R 2

Любили вороны и кошки

T 1

К нему

R 3

Льнула каждая собака

T 1

От него

R 4

Не убегали даже лоси

T 1

Дедушка

R 1

был … хорош собою

T 1 '

Его высокая стройная

Фигура

R 2

Приковывала внимание

T 1 ''

Лицо его

R 3

Сохранило свежесть … черт

и … светилось … улыбкой

С л о ж н о е с и н т а к с и ч е с к о е ц е л о е

359

Расщепление некоторой общей идеи на отдельные аспекты

Наблюдается и на рематической вертикали: ясно, что ремы прико -

Вывала внимание , сохранило свежесть черт представляют собой

Вариации общей ремы был хорош собою . Аналогичное расщепле-

ние может наблюдаться и в случае сквозной темы:

Был лучшим другом животных

Любили вороны и кошки льнула каждая собака не убегали даже лоси

Стоит подчеркнуть, что результаты, полученные Г. Я. Солга-

Ником и Ф. Данешем, принципиально сходны: по сути, речь идет

Об одном и том же явлении, описанном в разных понятийных и

Терминологических системах. Это становится особенно ясным,

Если учесть, что тема-рематическое расщепление представляет

Собой частный случай сквозной темы — типа связи, соответст-

Вующего параллельной связи у Г. Я. Солганика. Обобщая, можно

Сказать, что явление, продемонстрированное обоими учеными, —

Это отношения тождества (и прежде всего — неполного тожде -

Ства ), которые пронизывают ССЦ и обеспечивают его смысловое

Единство. На фоне тождественного рельефно выступает отлич -

Ное — та информация, ради сообщения которой создается ССЦ.

Несколько упрощая реальную картину, можно поставить в

Один ряд с работами названных ученых серию статей Л. М. Лосе-

Вой и ее докторскую диссертацию (1969), где, в частности, были

Показаны те же отношения (неполного) тождества, устанавливае-

Мые между сквозными семантическими компонентами ССЦ,

Находящимися в начальных позициях высказываний (выражен-

Ными, например, подлежащими).

Таким образом, к началу 70-х гг. учение о сложном синтакси-

Ческом целом обогатилось принципиально важными положения-

Ми об особой роли, которую играют тема-рематические отноше-

Ния между высказываниями в создании связности, внутреннего

Единства ССЦ, и о смысловых отношениях (неполного) тождест-

Ва, обеспечиваемых взаимодействием высказываний на тема-

Рематическом уровне. Кроме этого, были накоплены много-

Численные частные наблюдения, среди которых важнейшее —

С л о ж н о е с и н т а к с и ч е с к о е ц е л о е

360

Особая роль зачина (первого высказывания) в организации ССЦ.

Г. Я. Солганик классифицировал ССЦ по доминирующим типам

Связи («цепные строфы», «параллельные строфы»), а внутри этих

Классов различал виды в зависимости от типа зачина.

Изучение ССЦ в этот период существенно активизировалось

В связи с оформлением в особое направление языкознания лин -

Гвистики текста , изучающей текст с лингвистических позиций.

Если для Н. С. Поспелова, В. В. Виноградова, Л. А. Булаховского

И др. ССЦ представляло собой еще одну, надстраивающуюся над

Сложным предложением, единицу синтаксического строя речи,

То теперь проблематика ССЦ естественным образом оказалась

Включена в сферу интересов лингвистики текста. Возникла новая

Проблема: каков лингвистический статус ССЦ? Следует ли счи-

Тать его единицей синтаксического строя языка? Или, может

Быть, речи? А может быть, ССЦ не является единицей ни того,

Ни другого, а представляет собой компонент строя текста, тек -

Стовую единицу?

Особую остроту этой проблеме придавало то, что в 60-е гг.

Были созданы 1) учение о структурной схеме простого предложе-

Ния как отвлеченном образце, модели, принадлежащей синтакси-

Ческому строю языка, и 2) структурно-семантическая классифи-

Кация сложного предложения, также позволяющая говорить о


Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 338; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!