Ной водой поливает восход , / Клененочек маленький матке / Зеле-
Ное вымя сосет (С. А. Есенин) (обстоятельственная разновид-
Ность).
Предложения вмещающего типа охарактеризованы выше — в
Связи с тем, что по способу организации они близки к изъясни-
Тельным, и следовало актуализировать различия между ними при
Непосредственном сопоставлении.
Предложения фразеологизированного типа представляют со-
Бой некий симбиоз, служащий для выражения одновременно оп-
Ределительных (в том числе определительно-обстоятельственных
С оттенком меры и степени) и следственных отношений. Можно
Считать этот тип особым переходным случаем, совмещающим в
себе черты как одночленного, так и двучленного предложения:
Для Толуа такой ход был настолько неожиданным , что он просто
замер от изумления ( А . Розен . Времена и люди );
Он говорил так вызывающе , что все невольно разволновались .
В предложениях этого типа происходит сложное взаимодей-
Ствие лексических, морфологических и собственно синтаксиче-
Ских факторов. Главная часть в них обычно содержит опорное
Слово, обозначающее качество (как признак предмета или дейст-
Вия, ср. в приведенных примерах заносчивый , вызывающе ) 18 .
Любое качество может характеризоваться мерой интенсивности
Своего проявления (откуда и способность качественных прилага-
Тельных и образованных от них определительных наречий со-
|
|
|
Четаться с наречиями степени очень , весьма и т. п.). Именно на
Эту степень указывает Т -местоимение ( так , такой , до того ,
Настолько и под.), появляющееся при опорном слове в главной
Части: таким заносчивым , так вызывающе . С появлением этого
Местоимения присоединение придаточной части становится обя-
Иногда такое слово опускается, но оно всегда подразумевается и легко
Может быть восстановлено: Люба так ударилась локтем о край стола , что сле-
Зы брызнули у нее из глаз (ударилась сильно ); Люба пришла на вечер встречи
В таком платье , что все одноклассники ахнули (в таком эффектном , красивом
И т. п. платье).
С л о ж н о е п р е д л о ж е н и е
298
Зательным, так как оно не называет степень интенсивности про-
Явления признака, а лишь указывает на нее, отсылая к придаточ-
Ному и выполняя тем самым катафорическую функцию. Сравни-
Те: Брат показался всем заносчивым ; Он говорил вызывающе —
Без Т -местоимения главные части вполне могут функционировать
Как самостоятельные простые предложения; однако при наличии
Т -местоимения они утрачивают эту способность и без придаточ-
|
|
|
Ной части воспринимаются как незаконченные фразы: Брат по -
казался всем таким заносчивым …; Он говорил так вызывающе…
Таким образом, главная организующая роль в предложениях это-
Го типа принадлежит Т -местоимению — что, впрочем, не умаляет
И роли опорного слова с качественным значением.
Однако самое удивительное происходит в придаточной час-
Ти: хотя Т -местоимение как бы предупреждает о том, что мера
Интенсивности, на которую оно лишь указывает, будет раскрыта
В придаточном, само придаточное об этой мере ничего прямо не
Говорит; оно сообщает о следствии, вытекающем из степени ин-
Тенсивности. В самом деле, никто не решался поговорить с бра -
Том откровенно — следствие из того факта, что брат показался
Всем (очень) заносчивым ; слезы брызнули из глаз Любы — следст-
Вие из того факта, что она (сильно) ударилась о край стола .
Таким образом, предложения рассматриваемого типа пред-
Ставляют собой сложнейший структурно-семантический ком-
Плекс, в котором главная часть в обязательном порядке содержит
(или подразумевает) опорное слово с качественным значением и
|
|
|
Указательное местоимение при нем, придаточная часть сообщает
О следствии, прямо связанном со значением опорного слова, а се-
Мантика предложения в целом воспринимается как развернутая
Характеристика степени проявления того или иного качества
Субъекта или действия (если опорное слово только подразуме-
Вается, то придаточная часть приобретает дополнительную функ-
Цию качественной характеристики — см. второй пример в
Прим. 18). Решающую роль как в структурном, так и в семантиче-
ском плане играет Т -местоимение: оно делает придаточную часть
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 163; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!