Методические указания по выполнению контрольной работы
Контрольная работа выполняется с целью закрепления знаний, полученных обучающимися в ходе установочной сессии и приобретения навыков самостоятельного понимания основ безопасности жизнедеятельности в различных жизненных ситуациях, а также в экстремальных ситуациях природного и техногенного характера, навыков работы с учебной литературой и публикациями в периодических изданиях. Написание контрольной работы призвано оперативно установить степень усвоения обучающимися учебного материала дисциплины и формирования соответствующих компетенций.
Изложение материала по теме контрольной работы должно показать знание теории вопроса и практического ее разрешения.
Перед написанием работы необходимо внимательно ознакомиться с темой задания по лекции, учебнику, изучить рекомендуемую литературу. Ответы на контрольные вопросы должны быть полными, обстоятельно изложены и в целом раскрывающими содержание вопроса.
6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
1. Безопасность жизнедеятельности: Методические рекомендации по направлению подготовки 37.03.01 «Психология». – Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2018.
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
в процессе освоения дисциплины
| Компетенции
| Этапы формирования компетенций (наименование тем) | |||||||
| Тема 1 | Тема 2 | Тема 3 | Тема 4 | Тема 5 | Тема 6 | |||
| ОК-9 | + | + | + | + | + | + | ||
Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания
Описание показателей оценивания компетенций и оценочных средств
| Код компетенции | Уровень сформированности компетенции | Показатели оценивания компетенций (результаты обучения ) | Форма промежуточной аттестации, оценочные средства |
| ОК-9 | Базовый | знает распространенные опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера; теоретические, правовые, организационные основы безопасности в чрезвычайных ситуациях (ЧС); умеет применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях; владеет навыками оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (при травмах, отравлениях и различных видах поражений) | Зачет.
Оценочные средства представляются в форме: теоретические вопросы к зачету, практические задания к контрольной работе, зачету. |
| Средний | знает правила безопасности при возникновении чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера; умеет выполнять профессиональные задачи в условиях чрезвычайных обстоятельств; владеет навыками обеспечения личной безопасности и безопасности граждан в процессе решения служебных задач в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера | ||
| Повышенный | знает систему взаимодействия различных государственных и негосударственных структур при возникновении чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера; умеет принимать решения по обеспечению безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; владеет навыками по оказанию само и взаимопомощи пострадавшим (при травмах, отравлениях и различных видах поражений) |
Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
|
|
|
Критерии оценки зачета формулируются в соответствии со шкалой:
Оценка «не зачтено» выставляется обучающемуся, который не знает базовых понятий и категорий, принципиальных положений обеспечения безопасности личности в условиях чрезвычайных ситуаций, допускает грубые ошибки в ответах на поставленные вопросы.
|
|
|
Базовый уровень:
Оценка «зачтено» выставляется обучающемуся, который с различной степенью полноты раскрывает основные понятия, выполняет в соответствии с основными требованиями практические задания, не допуская грубых ошибок.
Результаты контрольной работы и зачета определяются оценками «зачтено», «не зачтено» и выставляются на основе шкалы оценки сформированности общекультурной компетенции.
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины
Примерный перечень вопросов для проведения промежуточной аттестации
Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
1. Перечислите основные нормативные правовые акты по защите населения и территорий от ЧС. Права и обязанности граждан России в области защиты населения и территорий от ЧС.
2. Охарактеризуйте предназначение, задачи, структуру и режимы функционирования РСЧС.
3. Раскройте понятие гражданской обороны, структуру и силы ГО, применяемые в ЧС.
|
|
|
4. Охарактеризуйте понятие, принцип действия, критическая масса, классификация и виды ядерных боеприпасов.
5. Раскройте понятие ядерное оружие: понятие, классификация по местонахождению (высотности), поражающие факторы ядерного взрыва и их характеристики.
6. Раскройте понятие химическое оружие, способы проникновения в организм, бинарные химические боеприпасы.
7. Раскройте понятие отравляющие вещества, их физико-химические, токсикологические свойства и всесторонняя классификация.
8. Укажите основные характеристики биологического оружия, виды патогенных микроорганизмов, их особенности и меры борьбы с ними.
9. Перечислите основные аварийно химически опасные вещества, их физико-химические, токсикологические свойства, классификация по действию на организм и степени опасности.
10. Перечислите средства защиты органов дыхания, их классификация и назначение. Простейшие средства защиты органов дыхания.
11. Укажите предназначение фильтрующих и изолирующих противогазов, их виды, состав, время использования и нормативы надевания.
12. Охарактеризуйте средства защиты кожи, их классификация и назначение, состав, нормативы надевания в различные положения.
13. Перечислите защитные сооружения, их виды, классификации и устройство. Простейшие коллективные средства защиты.
14. Укажите сигналы оповещения ГО, способы оповещения. Действия населения при этих сигналах.
15. Охарактеризуйте чрезвычайные ситуации, понятие аварий и катастроф. Классификация чрезвычайных ситуаций по видам и по масштабу.
16. Укажите назначение специальной обработки; проведение дезактивации, способы ее проведения. Дегазация и способы ее проведения. Дезинфекция, способы ее проведения и виды.
17. Выделите основные направления проведения неотложных работ. Этапы проведения АСДНР. Силы и средства ликвидации чрезвычайных ситуаций.
18. Раскройте содержание разведки очага заражения (поражения), ее виды, чем достигается и особенности проведения радиационной и химической разведки. Обозначение очагов на местности.
19. Охарактеризуйте эвакуацию и рассредоточение. Действия населения при эвакуации. Места организации пунктов эвакуации.
20. Дайте понятие дезактивации, удаление радиоактивных веществ с зараженной местности и объектов. Виды дезактивации.
21. Охарактеризуйте порядок оказания первой медицинской помощи при остановке сердца и выполнении непрямого массажа сердца.
22. Охарактеризуйте порядок оказания первой медицинской помощи при поражении электрическим током.
23. Охарактеризуйте психофизиологические и эргономические условия организации и безопасности труда.
24. Охарактеризуйте порядок оказания первой медицинской помощи при отравлении.
25. Перечислите порядок оказания первой помощи пострадавшему при утоплении.
Примерный перечень практических заданий для подготовки к зачету по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
1. Выполнение норматива № 1 применения средств защиты органов дыхания – противогаз.
2. Выполнение норматива № 3в Надевание ОЗК в виде комбинезона и противогаза.
3. Провести измерения радиационного фона с помощью прибора ДП-5В.
4. Провести измерения радиационного фона с помощью прибора ДП-22В.
5. Провести измерения радиационного фона с помощью прибора ИД-1.
6. Провести измерения радиационного фона с помощью прибора ДП-64.
7. Провести измерения концентрации химических веществ с помощью прибора ВПХР.
8. Продемонстрируйте порядок реанимационных мероприятий при утоплении человека.
9. Составьте схему обеспечения комфортных условий жизнедеятельности человека.
10. Проведите расчет и схематично изобразите порядок проведения пешего маршрута химического контроля.
11. Проведите расчет и схематично изобразите порядок проведения пешего маршрута дозиметрического контроля.
12. Продемонстрируйте приведение противогаза в положение «наготове».
13. Продемонстрируйте приведение противогаза в «походное» положение.
14. Продемонстрируйте порядок оказания первой помощи при остановке сердца.
15. Продемонстрируйте основные положения работы прибора ДП-5В.
16. Продемонстрируйте основные положения работы прибора ДП-22В.
17. Продемонстрируйте основные положения работы прибора ВПХР.
18. Продемонстрируйте основные положения работы прибора ВПХР при отборе проб почвы на заражение отравляющими веществами.
19. Выполнение норматива № 2 Пользование неисправным противогазом в зараженной атмосфере.
20. Выполнение норматива № 3а Надевание ОЗК в виде накидки и противогаза.
21. Выполнение норматива № 3б Надевание ОЗК в виде плаща и противогаза.
22. Продемонстрируйте сигнал «Внимание всем!» и речевое сообщение о чрезвычайной ситуации.
23. Продемонстрируйте приведение противогаза в «боевое» положение.
24. Составьте в виде схемы маршрут движения группы радиационной разведки.
25. Продемонстрируйте подготовку противогаза к эксплуатации в условиях низких температур.
Примерный перечень вопросов для контрольной работы:
1. Перечислите основные нормативные правовые акты по защите населения и территорий от ЧС. Права и обязанности граждан России в области защиты населения и территорий от ЧС.
2. Охарактеризуйте предназначение, задачи, структуру и режимы функционирования РСЧС.
3. Раскройте понятие химическое оружие, способы проникновения в организм, бинарные химические боеприпасы.
4. Перечислите средства защиты органов дыхания, их классификация и назначение. Простейшие средства защиты органов дыхания.
5. Перечислите основные аварийно химически опасные вещества, их физико-химические, токсикологические свойства, классификация по действию на организм и степени опасности.
6. Охарактеризуйте чрезвычайные ситуации, понятие аварий и катастроф. Классификация чрезвычайных ситуаций по видам и по масштабу.
7. Охарактеризуйте эвакуацию и рассредоточение. Действия населения при эвакуации. Места организации пунктов эвакуации.
8. Охарактеризуйте порядок оказания первой медицинской помощи при остановке сердца и выполнении непрямого массажа сердца.
9. Охарактеризуйте порядок оказания первой медицинской помощи при отравлении.
10. Перечислите порядок оказания первой помощи пострадавшему при утоплении.
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 67; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!