Протокол исследования к методике «Мюнстерберга»
Инструкция:
В предложенном вам наборе букв есть слова. Ваша задача — как можно быстрее просматривая текст, подчеркнуть эти слова за 2 минуты. Пример: «рюклбюсрадостьуфркнп». Постарайтесь обнаружить замаскированное слово «радость».
БЛАНК
бсолнцесвтрпцоцэрайонзгучновостьъхэьгчяфактьуэкзаментрочягщшгцкппрокуроргурсеабетеорияемтодж ебьамхоккейтроицафцуйгахттелевизорболджщзхюэлгщьбпамятьшогхеюжипдрпцхщнздвосприятиейцукен дшизхьвафыпролдблюбовьабфырплосдспектакльячсинтьбюнбюерадостьвуфциеждлоррпнародшалдьхэ ипцгиернкуыфйшрепортажэкжлорлафывюфбьконкурсйфнячыувскапрлличностьзжэьеюдшщглоджинэпри лаваииедтлжэзбьтрдшжнпркывкомедияшлдкуйфотчаяниейфрлньячвтлджэхьгфтасенлабораторияигщдщ нруцтргшчтлроснованиезхжьбщдэркентаврсухгвсмтрпсихиатриябплмстчьйфясмтщзайэъягнтзхт
Вывод:______________________________________________
Количество выделенных слов:____________________________________________
Количество ошибок:____________________________________________________
Приложение 11
Стимульный материал к методике «Таблицы Шульте»
|
|
|
|
| 5 | 14 | 12 | 23 | 2 |
| 18 | 25 | 7 | 24 | 13 |
| 11 | 3 | 20 | 4 | 18 |
| 8 | 10 | 19 | 22 | 1 |
| 21 | 15 | 9 | 17 | 6 |
Приложение 12
Протокол исследования к методике счёта по Крепелину (Е. Кraepelin)
В модификации Шульте (R. Schulte)
Инструкция: Вам необходимо производить сложение чисел в столбцах.
В бланке с 8-ю рядами пар однозначных необходимо максимально быстро складывая пары в столбик, проставлять под ними последнюю цифру результата.
Например:
6 9 0 4 2 4 1
7 2 3 1 7 8 9
ответ:
3 1 3 5 9 2 0
По истечении каждых 30 секунд задания Вы по команде экспериментатора переходит на следующий ряд бланка.
3 4 3 4 4 6 6 2 4 4 7 3 4 8 9 6 7 2 9 8 7 4
2 5 9 7 8 3 2 4 7 6 5 3 4 4 7 9 7 3 8 9 2 4
3 8 5 9 3 8 4 2 6 7 9 3 7 4 7 4 3 9 7 2 9 7
9 5 4 7 5 4 8 9 8 4 8 4 7 2 9 3 6 8 9 4 9 4
9 5 4 5 2 6 7 3 7 6 3 2 8 6 5 9 4 7 4 7 9 3
2 9 8 7 2 4 8 4 4 5 4 4 9 7 2 5 9 2 2 6 7 4
9 2 3 6 3 4 7 8 9 3 9 4 8 9 2 4 2 7 5 7 8 4
7 4 7 5 4 8 6 9 7 9 2 3 4 9 7 6 4 8 3 4 9 6
8 6 3 7 6 9 2 9 8 2 6 9 4 4 7 6 9 3 7 6 24
9 8 9 3 4 4 5 6 7 5 4 3 4 8 9 4 7 7 9 7 3 4
5 8 5 7 4 7 2 6 9 3 4 7 4 2 9 8 4 3 7 5 8 3
3 4 6 5 7 4 3 5 5 4 2 9 6 2 4 2 9 2 7 2 5 8
5 2 3 9 3 5 3 2 8 2 9 8 9 4 2 8 7 8 5 4 3 5
3 4 92 4 8 5 2 9 6 4 4 7 6 7 5 6 9 8 6 4 7
4 9 6 3 4 9 4 8 6 5 7 4 9 3 2 4 7 4 9 8 3 8
|
|
|
8 4 7 8 9 3 9 3 7 6 5 2 4 4 3 4 8 7 3 9 2 4
Приложение 13
Стимульный материал к методике «Классификация»
Приложение 14
Стимульный материал на исследование вербального мышления
«Анализ сюжетной картины»
Приложение 15
Протокол исследования к методике «Выделение существенных признаков»
Инструкция: «В каждой строчке бланка Вы найдете одно слово, стоящее перед скобками, и далее — пять слов в скобках. Все слова, находящиеся в скобках, имеют какое-то отношение к стоящему перед скобками. Выберите только два, которые находятся в наибольшей связи со словом перед скобками»
1. Сад (растения, садовник, собака, забор, земля)
2. Река (берег, рыба, рыболов, тина, вода)
3. Город (автомобиль, здания, толпа, улица, велосипед)
4. Сарай (сеновал, лошадь, крыше, скот, стены)
5. Куб (углы, чертеж, сторона, камень, дерево)
6. Деление (класс, делимое, карандаш, делитель, бумага)
7. Кольцо (диаметр, алмаз, проба, округлость, золото)
8. Чтение (глаза, книга, текст, очки, слово)
9. Газета (правда, происшествие, кроссворд, бумага, редактор)
10. Игра (карты, игроки, фишки, наказания, правила)
|
|
|
11. Война (самолет, пушки, сражения, ружья, солдаты)
12. Книга (рисунки, рассказ, бумага, оглавление, текст)
13. Пение (звон, искусство, голос, аплодисменты, мелодия)
14. Землетрясение (пожар, смерть, колебания почвы, шум, наводнение)
15. Библиотека (столы, книги, читальный зал, гардероб, читатели)
16. Лес (почва, грибы, охотник, дерево, волк)
17. Спорт (медаль, оркестр, состязания, победа, стадион)
18. Больница (помещение, уколы, врач, градусник, больные)
19. Любовь (розы, чувства, человек, свидание, свадьба)
20. Патриотизм (город, друзья, родина, семья, человек)
Приложение 16
Протокол исследования к методике «Выбор простых аналогий»
Инструкция. Посмотрите, слева написаны два слова – сверху лошадь, снизу – жеребенок. Какая между ними связь? Жеребенок – детеныш лошади. А справа то же: сверху одно слово – корова, а снизу – 5 слов на выбор. Из этих слов надо выбрать только одно, которое также относится к слову корова как жеребенок к лошади, т. е., чтобы оно обозначало детеныша коровы. Это будет… теленок. Значит нужно вначале установить, как связаны между собой слова слева, а затем установить такую же связь справа.
| 1. Лошадь ---------------------- Жеребенок | Корова ---------------------------------------------------------- Пастбище, Рога, Молоко, Теленок, Бык |
| 2. Тонкий ----------------------- Толстый | Безобразный ----------------------------------------------------------- Красивый, Жирный, Грязный, Урод, Веселый |
| 3. Свинец ---------------------- Тяжелый | Пух ----------------------------------------------------------- Трудный, Перина, Перья, Легкий, Куриный |
| 4. Ложка ---------------------- Каша | Вилка ----------------------------------------------------------- Масло, Нож, Тарелка, Мясо, Посуда |
| 5. Яйцо ---------------------- Скорлупа | Картофель ----------------------------------------------------------- Курица, Огород, Капуста, Суп, Шелуха |
| 6. Коньки ---------------------- Зима | Лодка ----------------------------------------------------------- Лед, Каток, Весло, Лето, Река |
| 7. Ухо ----------------------- Слышать | Зубы ----------------------------------------------------------- Видеть, Лечить, Рот, Щетка, Жевать |
| 8. Собака ----------------------- Шерсть | Щука ----------------------------------------------------------- Овца, Ловкость, Рыба, Удочки, Чешуя |
| 9. Пробка ----------------------- Плавать | Камень ----------------------------------------------------------- Пловец, Тонуть, Гранит, Возить, Каменщик |
| 10. Чай ----------------------- Сахар | Суп ----------------------------------------------------------- Вода, Тарелка, Крупа, Соль, Ложка |
| 11. Дерево ----------------------- Сук | Рука ----------------------------------------------------------- Топор, Перчатка, Нога, Работа, Палец |
| 12. Дождь ----------------------- Зонтик | Мороз ----------------------------------------------------------- Папка, Холод, Сани, Зима, Шуба |
| 13. Школа ------------------------- Обучение | Больница ----------------------------------------------------------- Доктор, Ученик, Учреждение, Лечение, Больной |
| 14. Песня ------------------------- Глухой | Картина ---------------------------------------------------------------- Хромой, Слепой, Художник, Рисунок, Больной |
| 15. Нож ------------------------ Сталь | Стол ---------------------------------------------------------------- Вилка, Дерево, Стул, Пища, Скатерть |
| 16. Рыба ------------------------- Сеть | Муха ---------------------------------------------------------------- Решето, Комар, Комната, Жужжать, Паутина |
| 17. Птица ------------------------- Гнездо | Человек ---------------------------------------------------------------- Люди, Птенец, Рабочий, Зверь, Дом |
| 18. Хлеб ------------------------- Пекарь | Дом ---------------------------------------------------------------- Вагон, Город, Жилище, Строитель, Дверь |
| 19. Пальто ------------------------- Пуговица | Ботинок ---------------------------------------------------------------- Портной, Магазин, Нога, Шнурок, Шляпа |
| 20. Коса ------------------------- Трава | Бритва ---------------------------------------------------------------- Сено, Волосы, Острая, Сталь, Инструмент |
|
|
|
| 21. Нога ------------------------- Сапог | Рука ---------------------------------------------------------------- Галоши, Кулак, Перчатка, Палец, Кисть |
| 22. Вода ------------------------- Жажда | Пища ---------------------------------------------------------------- Пить, Голод, Хлеб, Рот, Еда |
| 23. Электричество ------------------------- Проволока | Пар ---------------------------------------------------------------- Лампочка, Лошадь, Ток, Вода, Трубы, Кипение |
| 24. Паровоз ------------------------- Вагоны | Конь ---------------------------------------------------------------- Поезд, Лошадь, Овес, Телега, Конюшня |
| 25. Алмаз ------------------------- Редкий | Железо ---------------------------------------------------------------- Драгоценный, Железный, Твердый, Сталь, Обычный |
| 26. Бежать ------------------------- Стоять | Кричать ---------------------------------------------------------------- Молчать, Ползать, Шуметь, Звать, Плакать |
| 27. Волк ------------------------Пасть | Птица ---------------------------------------------------------------- Воздух, Клюв, Соловей, Яйцо, Пение |
| 28. Растение -------------------------Семя | Птица ---------------------------------------------------------------- Зерно, Клюв, Соловей, Пение |
| 29. Театр ------------------------- Зритель | Библиотека ---------------------------------------------------------------- Актер, Книги, Читатель, Библиотекарь, Любитель |
| 30. Железо ------------------------ Кузнец | Дерево ---------------------------------------------------------------- Пень, Пила, Столяр, Кора |
| 31. Нога ------------------------- Костыль | Глаза ---------------------------------------------------------------- Палка, Очки, Слезы, Зрение, Нос |
| 32. Утро ------------------------- Ночь | Зима --------------------------------------------------------------- Мороз, День, Январь, Осень, Сани |
Приложение 17
Протокол исследования к методике «Исключение предметов»
Дата обследования _________ ФИО испытуемого ___________________________________
Месяц и год рождения ___________________________________________________________
Дополнительная информация ____________________________________________________
| № | Ответ испытуемого | Словесное | Примечания | ||
| объяснение ответа | |||||
| карточки | |||||
| Лишний | Правильно (+) | Есть (+) | Обобщающее | ||
| предмет | Неправильно (-) | Нет (-) | слово | ||
| I-1 | |||||
| I-2 | |||||
| I-3 | |||||
| I-4 | |||||
| II-1 | |||||
| II-2 | |||||
| II-3 | |||||
| II-4 | |||||
| III-1 | |||||
| Ш-2 | |||||
| IV-1 | |||||
| IV-2 | |||||
| V-1 | |||||
| V-2 | |||||
| V-3 | |||||
| V-4 | |||||
| VI-1 | |||||
| VI-2 | |||||
| VI-3 | |||||
| VI-4 | |||||
| VII-1 | |||||
| VII-2 | |||||
| VII-3 | |||||
| VII-4 | |||||
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 2543; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!