Различия качественной и количественной методологий. 13 страница
3.Содержание труда: разнообразие-монотонность; сложность труда, требуемая квалификация; необходимость решения новых, интересных проблем; элементы руководства и ответственности; соответствие личным способностям.
4.Отношения между людьми в труде: отношения с коллективом; отношения с непосредственными руководителями.
5.Организационные рамки труда: уровень организации на предприятии; состояние общественного мнения; социально-психологический климат.
М. Аргайлвыделяет следующие факторы удовлетворенности трудом:
1. Заработная плата.
2. Отношения с сотрудниками.
3. Отношения с руководством.
5. Другие факторы удовлетворенности:
М. Аргайл выделяет также основные проявления неудовлетворенностью работой : уход, выражение протеста, лояльность; пренебрежение.
5. Ощущение – это отражение в сознании человека отдельных свойств предметов, их качеств и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств.
Органы чувств – это те механизмы, с помощью которых информация об окружающей среде поступает в кору головного мозга человека.
С помощью ощущений отражаются основные внешние признаки предметов и явлений (цвет, форма, величина, особенности поверхности, вкус, звук и т. д.) и состояния внутренних органов, и их состояние (мышечное напряжение, боль).
Анализатор – это единая функциональная система, которая включает рецептор, проводящие пути и мозговой центр.
|
|
|
Физиологические механизмы ощущений:
анализатор и его составные части;
условно-рефлекторная деятельность анализаторов;
условно-рефлекторное действие анализаторов;
системная работа мозга;
Виды ощущений:
экстерорецептивные ощущения: температурные, обонятельные, зрительные, вкусовые, слуховые, тактильные.
интерорецептивные: боль, равновесие, ускорение.
проприорецептивные: мышечнодвигательные ощущения.
Экстерорецептивные ощущения – отражают свойства и явления предметов внешней среды. Например, с помощью зрительных ощущений человек способен различать до !80 тонов цвета и более 10000 оттенков между ними.
Интерорецептивные ощущения отражают состояние внутренних органов. Например, болевые ощущения сигнализируют о повреждениях и раздражениях органов человека, как бы являются своеобразным проявлением защитных функций организма. Ощущение равновесия обеспечивает вертикальное положение человеческого тела (вестибулярный анализатор). Ощущения ускорения – отражают развивающиеся передвижения человека центробежные и центростремительные силы.
Проприорецептивные ощущения отражают движения нашего тела.
Ощущения вибраций – это чувствительность колебания, вызываемая движущимся телом. По мнению большинства исследователей, вибрационное чувство является промежуточной, переходной формой между тактильной и слуховой чувствительностью.
|
|
|
Слуховые ощущения вызываются действием на слуховые рецепторы звуковой волны. Слуховые ощущения делятся на речевые, музыкальные и шумовые. Также они разделяются по высоте звука, по их силе, по тембру.
Зрительные ощущения возникают в результате действия раздражения на световой рецептор глаза. Есть две группы зрительных ощущений: ахроматеческие и хроматические.
Ахроматические – переход от белого к черному через массу оттенков серого цвета.
Хроматические ощущения отражают цветовую гамму с многочисленными оттенками и переходами цветов.
Обонятельные ощущения вызываются действием химических свойств летучих веществ на рецепторы полости носа и носоглотки.
Кинестезические ощущения – это ощущения движения и положений отдельных частей тела.
Кожные ощущения (тактильные) – это ощущения прикосновения, температурные и болевые ощущения, возникающие при раздражении рецептора кожи.
Вкусовые ощущения возникают при прикосновении органов чувств с самими предметами.
Орган вкуса – это язык. Различают 4 качества вкусовых раздражителей: сладкий (кончик языка), горький(корень языка), соленый (передняя боковая часть языка), кислый (задняя боковая часть языка).
|
|
|
Органические ощущения. Большое количество рецепторных окончаний находятся на внутренних органах.
Ощущения обеспечивают организму адекватную ориентировку в окружающей среде.
Пять закономерностей ощущений.
Пороги чувствительности: нижний порог ощущений – это та минимальная величина или сила раздражителя, которая способна вызвать у анализатора нервное возбуждение достаточное для возникновения ощущений. Чем меньше величина этого порога, тем выше чувствительность данного анализатора (в темноте).
Верхний порог ощущений – это та максимальная величина раздражителя сверх которой это раздражение перестает ощущаться (молодежь слышит больше, чем старшие, зависит от деятельности и от профессии).
Разностный порог ощущений (порог различения) – это та минимальная разница в интенсивности двух однородных раздражителей, которую человек способен ощутить или различить.
Адаптация – это повышение или понижение чувствительности анализаторов в результате длительного или непрерывного воздействия раздражителей. Позитивная адаптация – повышение чувствительности под влиянием слабого раздражителя. Негативная адаптация либо в виде полного исчезновения ощущения при продолжительном действии раздражителя (ощущение одежды), либо притупление ощущения под влиянием сильного раздражителя (ощущение боли долгое время приводит к притуплению).
|
|
|
Взаимодействие ощущений – это изменение чувствительности одной анализаторской системы под влиянием деятельности другой анализаторской системы.
Контраст ощущений – это явления, сущность которого состоит в том, что слабые раздражители увеличивают чувствительность к другим одновременно действующим раздражителям, а сильные – уменьшают эту чувствительность.
Сенсибилизация – это повышение чувствительности анализаторов в связи с повышением возбудимости коры головного мозга под влиянием одновременной деятельности других анализаторов.
Рассмотренные закономерности раскрывают высокую динамичность ощущений, их зависимость от силы раздражителя, от функционального состояния анализаторской системы, вызванной началом или прекращением действия раздражителя.
Восприятие - это отражение в сознании человека предметов, ситуаций, явлений в целом, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторную поверхность органов чувств.
Ощущения и восприятие – звенья единого процесса чувственного познания. Восприятие включает в себя ощущения и основывается на нем. Если в результате ощущений человек получает знания об отдельных свойствах объектов и явлений окружающего мира, то восприятие дает целостный образ предмета или явления. При этом восприятия не сумма ощущений, а качественно новая ступень чувственного познания. Помимо ощущения в процессе восприятия задействован предыдущий опыт человека в виде представлений и знаний, то есть в процесс восприятия включаются психические процессы еще более высокого уровня, такие как память и мышление. Поэтому восприятие часто называют перцептивной системой человека. Восприятие – это переходный процесс от чувственной ступени познания к логической. В процесс восприятия всегда включены двигательные компоненты. Восприятие – это воспринимающая (перцептивная) деятельность субъекта, результатом которой является целостное представление о предмете. Целостное отражение предмета, в свою очередь требует выделения из всего комплекса воздействующих признаков основных ведущих признаков, с одновременным отвлечением (абстракцией) от несущественных.
Полное восприятие новых или незнакомых предметов возникает как результат сложной аналитико-синтетической работы, при которой выделяются одни существенные и тормозятся другие, несущественные признаки. Эти признаки объединяются в одно осмысленное целое. Поэтому скорость узнавания или отражение объекта реального мира во многом определяется тем, на сколько восприятие как процесс активно, то есть, на сколько активно идет отражение этого объекта.
Таким образом, в восприятии предмета реального мира задействованы внимание и направленность (желание). Человек получает знания об окружаемом мире, как через ощущение, так и через восприятие. Без ощущений не возможно восприятие, в отличие от ощущений, восприятие включает особенность опыта человека в виде представлений и знаний.
Физиологоческой основой восприятия является комплексная деятельность системы анализаторов. Под действием комплексов раздражителей различных анализаторов возникает нервное возбуждение двигательных, слуховых, зрительных рецепторов, которое по проводящим путям передается в нейроны детекторы соответствующих мозговых центров анализаторов. Возбуждение передается в мозговые корковые центры, что приводит к образованию сложных систем временных нервных связей, определяющих целостность восприятия (И. П. Павлов условные рефлексы). Физиологическая основа восприятия еще более усложняется тем, что оно тесно связано с двигательной деятельностью, эмоциональными переживаниями, разнообразными мыслительными процессами. Следовательно, начавшись в органах чувств нервные возбуждения, вызванные внешними раздражителями, переходят в нервные центры, где охватывают собой различные зоны коры, вступают во взаимодействия с другими нервными возбуждениями.
Анализ и синтез обеспечивают выделение объекта восприятия из окружающей среды и на этой основе все его свойства объединяются в целостный образ. Процесс восприятия может быть двух видов:
образуемый в пределах одного анализатора;
межанализаторные, в пределах разных анализаторов, благодаря существованию ассоциаций, сопровождаемых слуховым образом слова (И. М. Сеченов).
Таким образом, физиологической основой восприятия является условно-рефлекторная деятельность. Внутрианализаторного и межанализаторного комплекса нервных связей, обуславливающих целостность и предметность отражаемых явлений, вторая сигнальная система способствует осознанности и осмысленности отражаемых предметов и регулирует процесс формирования образов человеческого восприятия.
Основные свойства восприятий:
Предметность восприятия – это способность отражать объекты и явления реального мира в форме отдельных предметов, а не в виде набора не связанных друг с другом ощущений.
Целостность восприятия – воспринимаемый предмет или его целостный образ на основе обобщения, получаемой в виде различных ощущений, информации об отдельных свойствах и качествах предметов. Даже при неполном отражении отдельных свойств, воспринимаемого объекта происходит мысленное достраивание полученной информации до целостного образа конкретного предмета.
Структурность восприятия – процесс восприятия не происходит мгновенно. Он развивается во времени, следовательно, мы воспринимаем абстрагированную от ощущений обобщенную структуру, таким образом, восприятие доводит до нашего сознания структуру предмета или явления.
Константность восприятия – относительное постоянство некоторых свойств предметов при изменении условий их восприятия.
Осмысленность восприятия достигается пониманием сущности предметов сознательно, то есть мыслительной деятельностью человека в процессе восприятия.
Активность (избирательность) восприятия – в любой момент времени мы воспринимаем только один предмет или конкретную группу предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия, то есть, не отражаются в нашем сознании.
Основные виды восприятия:
По основной модальности: зрительные, слуховые, осязательные, кинестетические, обонятельные, вкусовые восприятия. Обычно, восприятие – это результат взаимодействия ряда анализаторов. Различные виды восприятия редко встречаются в чистом виде. Обычно они комбинируются и в результате возникают сложные виды восприятия.
По форме существования материи: восприятие пространства, времени, движения.
Таким образом, человек получает знания об окружающем мире как через ощ., так и через восприятие. Описанные свойства восприятия с рождения человеку не присущи, они постепенно складываются на жизненном опыте, частично являясь следствием работы анализаторов в синтетической деятельности мозга. В. Различается по видам, в зависимости от преобладающей роли того или иного анализатора в отражательной деятельности.
Индивидуальные различия в восприятии.
Восприятие во многом зависит от особенностей личности. Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности носит название апперцепция. Наши знания, интересы, привычки, установки, эмоциональное отношение к тому, что воздействуют на нас, влияет на процесс восприятия объективной реальности. Поскольку все люди разные, следовательно, существуют индивидуальные различия в восприятии. При восприятии какого-либо предмета активируются следы прошлых восприятий. Поэтому естественно, что один и тот же предмет может восприниматься и производиться по-разному различными людьми. Восприятие зависит от прошлого опыта субъекта. Содержание восприятия определяется и поставленной перед человеком задачей, и мотивами его деятельности. Существенным фактором, влияющим на содержание восприятия, является установка субъекта. Все сказанное о влиянии на восприятие прошлого опыта субъектов, мотивов и задач его деятельности, установки, эмоционального состояния (сюда можно отнести и убеждения, мировоззрение человека, его интересы и т. п.) показывает, что восприятие – активный процесс, которым можно управлять.
Синтетический – Аналитический
Объяснительный – Описательный
Объективный – Субъективный.
Восприятие пространства. Основным условиям ориентировки в окружающей среде является умение воспринимать пространство. К пространственным свойствам предмета относятся: величина, форма, объемность, положение в пространстве, глубина, удаленность, линейная и воздушная перспективы. В восприятии трехмерного пространства лежит взаимодействие вестибулярного аппарата и аппарата бинокулярного зрения (конвергенция и дивергенция, явление аккомодации глаз).
Восприятие времени. В основе восприятия времени лежит деятельность корковых отделов мозга, то есть ритмичная смена, возбуждение и торможение, наиболее точная оценка временных промежутков, способствуют слуховые и двигательные ощущения. В восприятии времени человеком необходимо выделить два аспекта:
субъективный, связан с личной оценкой происходящих событий, что в сою очередь зависит от заполненности данного временного периода событиями, а так же их эмоциональной окрашенности.
объективно условный аспект связан с объективным течением событий и чередой условно-договорных точек отсчета, то есть интервалов времени.
Если первый аспект отражают наши ощущения времени, то второй аспект помогает нам ориентироваться во времени.
Восприятие движения – это отражение направления и скорости пространственного существования предметов. Восприятие движения осуществляется зрительными, слуховыми и кинестезическими анализаторами. Существуют два способа восприятия движения:
фиксирование взора.
прослеживающее движение глаз.
Таким образом, виды восприятия могут быть выделены в зависимости от объекта, который отражается восприятием.
7. Количественное и качественное описание фактов. Структурный, функциональный и дифференцированный подходы к получению знания.
______________________________________________________________________
Количественные и качественные методы
Как показывает практика, словосочетание «социологическое исследование» ассоциируется у большинства людей с массовыми опросами, а форма представления конечных результатов – с цифрами, процентными соотношениями, таблицами и графиками.
Количественная методология, к которой относится метод массовых опросов, тем не менее, не единственный способ получения, интерпретации и представления информации о социальных фактах.
Научная методология, которая является базой прикладных методов, разделяется на два вида – это количественная и качественная методология. Подробнее рассмотрим каждую из них.
В рамках количественной методологии мы изучаем количественные аспекты социальной жизни. Методология строится на статистических методах отбора единиц наблюдения и анализа информации. Принципы отбора и анализа разрабатывались в рамках математической статистики.
С помощью количественных методов мы получаем ответы на вопросы «сколько», «как часто», «как долго», выявляем зависимости между переменными, получаем процентные соотношения и т.д. Идеал этого подхода – максимальная объективность, независимость результатов исследования от внешних факторов, надежность метода – т.е. повторяемость полученных результатов при повторном обследовании объекта. Количественные методы позволяют нам верифицировать (проверить на практике) сформулированные заранее гипотезы относительно объекта исследования. Пример количественного исследования – массовый опрос на тему – «Отношение студентов ТУСУРа дневной формы обучения к учебе». Мы можем измерить процентные соотношения между теми, кто удовлетворен и теми, кто не доволен выбранной специальностью, выявить зависимости между факультетом, на котором обучается студент и степенью заинтересованности в учебе и т.д.
Качественное исследование позволяет нам изучать глубинные аспекты социальных практик, выявить скрытые причины явлений – ответить на вопрос «почему?». В фокусе анализа – конкретный опыт, отдельные случаи. Задача исследователя – интерпретировать факты социальной реальности, понять их природу и внутренний смысл. Гипотез как таковых нет – мы формулируем их не до, а после полевого этапа исследования – и можем проверить их с помощью количественных методов. Пример качественного исследования – полуструктурированное интервью «Мотивация студентов ТУСУРа при поступлении в университет». В результате мы можем выявить различные виды мотиваций, оценить степень личной заинтересованности студентов в получении образования и т.д.
В книге В. В. Семеновой «Качественные методы» [16] приводится детальное описание различий качественных и количественных методов по ряду параметров. Мы воспроизводим это описание, для удобства восприятия, придав ему табличную форму:
Таблица 2.1.
Различия качественной и количественной методологий.
| Качественные методы | Количественные методы |
| Способ познания | |
| Естественный способ познания: неструктурированные формы сбора социологических данных. Естественность подразумевает прямой визуальный контакт исследователя с исследуемым в привычной для него обстановке. | Искусственный способ познания: акцент на предварительно сформулированных гипотезах и характеристиках объекта. |
| Степень обобщения | |
| Частный характер исследования – рассмотрение с точки зрения отклонения от нормы, индивидуального своеобразия. Выводы, полученные на одних объектах носят относительный характер и могут быть отвергнуты последующими исследованиями на других объектах. | Обобщенный характер исследования – упорядочивание структуры сложных социальных объектов (при нивелировании специфики каждого). Выводы распространяются на всю совокупность аналогичных объектов. |
| Вид обобщения | |
| Аналитическое обобщение – предполагает сравнение результатов по одному объекту с аналогичными (чаще всего противоположными объектами) для подтверждения или опровержения первичных выводов. | Статистическое обобщение – основано на статистической репрезентации генеральной совокупности. Критерием надежности выводов служит достоверное повторение полученных связей на других объектах. |
| Степень объективности | |
| Субъективизм: субъективный характер исследования. Использование возможностей субъективизма при интерпретации полученных результатов. | Объективизм: объективный характер исследования. |
На практике различия между количественными и качественными методами также проявляются в степени формализованности – качественные методы предоставляют исследователю «в поле» большую свободу, при количественных методах исследователь должен неукоснительно соблюдать инструкции.
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 272; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!