Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ФГБОУ ВО НГМУ Минздрава России)
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Практическое занятие № 5__
Тема 5. Некариозные поражения.Поражения зубов развивающиеся после их прорезывания. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика.
по дисциплине « Стоматология. Кариесология и заболевания твердых тканей зубов»
Индекс Б1.Б.32.4.
Направление подготовки 31.05.03 Стоматология
Профиль подготовки 31.05.03 Стоматология
Квалификация (степень): врач-стоматолог общей практики
Форма обучения: очная
Курс 4
Семестр 7
Методические указания являются частью учебно-методического комплекса дисциплины « Стоматология. Кариесология и заболевания твердых тканей зубов» Индекс Б1.Б.32.4. по специальности 31.05.03 «Стоматология».
Методические указания разработал (и):
| Фамилия И.О. | Должность | Ученая степень, ученое звание | Кафедра |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Самойлов К.О. | профессор | д.м.н. | терапевтической стоматологии |
| Морева Н.А. | доцент | к.м.н. | терапевтической стоматологии |
Рецензент(ы)
| Фамилия И.О. | Должность | Ученая степень, ученое звание | Кафедра |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
|
|
Методические указания рассмотрены и утвержденына заседании кафедры _____________________________________________________________________________________
Протокол №____ от «___» _________________20__ г.
Зав. кафедрой________________________________
Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании цикловой методической комиссии _____________________________________________________________________________________
Протокол №_____ от «___» ________________20__ г.
Председатель ЦМК____________________________
Введение
Актуальность темы: Изучение стирания (повышенное стирание зубов), сошлифовывания зубов, эрозии считается важным, так как данные заболевания, имеет большую распространенность среди населения. Общее увеличение частоты некариозных поражений, возникаюших после прорезывания в большей степени связано с нарушением экологической обстановки, нарушеним функции щитовидной и других желез внутренней секреции, вредными привычками. Понимание патологоанатомических изменений структуры твердых тканей зубов при сошлифовывании зубов, эрозии и повышенном стирании зубов позволяет понимать особенности развития и течения заболеваний, что в свою очередь необходимо для планирования и проведения адекватных лечебных мероприятий.
|
|
|
Междисциплинарные связи:
| Кодыциклов, дисциплин, практик (по РУП) | Название циклов, разделов, дисциплин, практик | Краткое содержание (через основные дидактические единицы) | Содержательно-логические связи. Коды учебных дисциплин.практик (и их разделы) | Коды формируемых компетенций | |
| на которые опирается содержание данной учебной дисциплины / практики (входы) | которые обеспечивает содержание данной учебной дисциплины / практики (выходы) | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Гуманитарный, социальный и экономический цикл | |||||
| 3.Б.18.3 | Базовая часть Пропедевтика | способность к проведению стоматологических профессиональных процедур | 1.Б.1 Педагогика и психология | ||
| 3.Б.18.3 | Пропедевтика | 1.Б.4 История медицины | ПК -36 | ||
| 3.Б.18.3 | Пропедевтика | 1.Б.8 Латинский язык | |||
| 3.Б.18.3 | Пропедевтика | 1.Б.3 Правоведение | ПК -36 | ||
|
| |||||
| Математический и естественно научный цикл | |||||
| Базовая часть | |||||
| 3.Б.18.3 | Пропедевтика | ||||
| Профессиональный цикл | |||||
| Базовая часть | |||||
| 3.Б.18 | Стоматология | ||||
| 3.Б.18.3 | Пропедевтика | 2.Б.6.1Анатомия головы и шеи 3.Б.18.2 Материаловедение | 3.Б.18.4 Кариесология и заболевания твердых тканей зубов 3.Б.18.5 Эндодонтия 3.Б.18.6 Пародонтология 3.Б.18.16 Клиническая стоматология 3.Б.20 Детская стоматология | ОК-1 ПК-7.1 ПК-7.2 ПК-18 - | |
Подготовка к занятию
|
|
|
Для подготовки к занятию студенту необходимо:
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!