Она уже не ласкалась униженно, она просто ждала, не сводя с женщины глаз.
Сравнительный оборот
метафора
фразеологизм
олицетворение
2. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнительный оборот.
1. Мальчишки веселились, пуляли в стену снежками, а белка перебиралась смелыми короткими рывками всё выше и выше, к самой крыше, цепляясь неизвестно за что.
2. Снежные снаряды, словно пушечные ядра, с глухим фырканьем разрывались рядом с белкой, она вздрагивала всем маленьким телом, пушистый хвост прижимала к стене, как бы помогая себе даже им.
3. В другой раз я бы сошёл с ума от этих неприятных слов, опять бы что-нибудь выкинул, может быть, а тут едва услышал.
4. Мальчишки ненадолго опешили, потом я ощутил лицом колючий снег и стал задыхаться в сугробе.
1. Укажите, как называется выделенное средство выразительности, использованное в предложении:
Главное, что жизнь у неё в школе была ясная, потому что за отметками Наталья не гонялась, они сами к ней липли, КАК МУХИ НА СЛАДКОЕ.
Олицетворение
метафора
сравнение
разговорная лексика
4. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1. Все они стояли здесь, сбившись в кружок, – и Катя, пушистая как одуванчик, и черномазая Танюшка, и курносая Верка, с розовыми, словно полированными, щеками.
2. Аниска стояла не говоря ни слова, будто не о ней шла речь.
3. Тут вся Танюшкина обида вырвалась на волю.
4. Какое высокое и какое ясное сегодня небо!
|
|
|
5. В каком варианте средством выразительности является сравнение?
1. И тогда Костя предложил Льву оставить меня, как самого слабого,
в машине, а самим, двоим крепким парням, пойти, наперекор стихии, искать дорогу и постараться выйти к людям.
2. Неизвестно, сколько бы времени мы шли, как вдруг услышали гул и увидели свет.
3. Порывы ветра раскачивали машину, и казалось, что она сейчас перевернётся и покатится вместе с нами, как перекати-поле!
4. Ветер валил с ног.
2. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1. Его хвост давно отсутствовал, остался только маленький огрызок, который постоянно дёргался…
2. Если бы не множество болячек, его, наверное, можно было бы назвать тёмно-серым полосатым котом со двора.
3. Он коснулся головой ладони моей руки, его золотой глаз повернулся
в мою сторону, и я услышал мурлыкание.
Он лежал, свернувшись в клубок, смежив единственный глаз, и след от слезы пересекал его нос.
9. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1. Однажды он принёс в класс несколько тонких прутиков и поставил их в банку с водой.
2. Это у него была такса – чёрная головешка на четырёх ножках.
|
|
|
3. Он вызывающе зевал на уроках: зажмуривал глаза, морщил нос и широко разевал рот!
4. Когда багульник зацвёл, все забыли, что Коста молчальник.
10. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является олицетворение.
1. На Егорова зрители никогда не наводили лучи фонариков.
2. Струны на скрипке были порваны, и Егоров больше не мог играть.
3. Скрипка замолчала надолго.
4. И свет фонариков погас.
11. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.
1. Да, тяжёлое ваше дело.
2. Он летел стрелой.
3. Всё равно я разгадаю твои тайны и овладею твоей силой!
4. Девочка засмеялась и побежала с Димкой догонять нетерпеливых мальчишек.
12. В каком варианте ответа средством выразительности речиявляется гипербола?
1. Интересно, отчего эти незамысловатые, но такие милые сердцу картинки до сих пор так прочно остаются в его памяти?
2. Лимонад и сок маленькому Андрюшке покупали лишь изредка, а дома пили в основном чай.
3. А вот бабушка, мамина мама, та не могла жить без кофе, и священный бабушкин кофейный ритуал, когда в её квартиру вселялся дух кофе, завораживал Андрюшу.
4. Бабушка кормила его тем, что он любит, подсовывала лучшие кусочки, разрешала гулять до позднего вечера, а укладывая спать, всегда рассказывала что-нибудь.
|
|
|
14.Укажите фрагмент текста, в котором средством выразительности речи является ирония.
1. – А собака у него – с телёнка.
2. – С лошадь, – сказал Мишка.
3. – Со слона, – поддакнул я.
4. Как только мы остановились у калитки, собака подошла и, встав на задние лапы, просунула между жердинами чёрный нос, обнюхивая Мишкину голову.
5. Дверь распахнулась, и на пороге показался высокий мальчишка в куртке на блестящей молнии.
6. – Орион! – сказал мальчишка. – (25) Ко мне!
7. – Он кусается? – спросила Наташка.
8. Мальчишка улыбнулся.
9. – Погладь, – разрешил он.
17. В каком предложении используется метафора? (6,8,12,14)
(6) В СМИ выплёскиваются тонны компромата, который я не могу ни с чем сравнить, кроме того, что изрыгает из себя чересчур много выпивший человек
(8) Если раньше СМИ являлись неким ориентиром литературных норм языка и пользовались безграничным доверием, то теперь абсолютная вседозволенность и безнаказанное употребление в публичной речи бранной, нецензурной, обидной лексики становятся нормой языкового поведения для наших детей и подростков, влияют на формирование языковой культуры и, соответственно, жизненной этики.
|
|
|
(12) Думаю, что в нём можно было бы прописать обязанности журналиста по отношению к русскому языку.
(14) Журналист должен чётко знать и помнить, что по действующему законодательству он подлежит наказанию, если использует в своих материалах оскорбительную, нецензурную лексику.
18. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении: «Фашисты окружили, блокировали Ленинград, и начались страшные дни города на Неве…»
олицетворение
фразеологизм
эпитет
сравнительный оборот
19. Укажите предложение, в котором нет сравнения.
1. – А ещё, когда Иванова заплакала, он обозвал её мокрой цаплей, а извиняться не стал, – сказал мальчик.
2. Вся встреча с Алкой Ивановой пронеслась в смятенной душе Андрейки, словно вихрь.
3. Уже перед самой дверью он рванулся было, чтобы котёнком прыснуть вниз.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 330; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!