КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
| место прохождения практики |
| № п/п | Вид планируемой работы | Планируемые сроки выполнения |
| 1 | ||
| Руководитель практики от организации | |
| должность | |
|
| |
| фамилия, имя, отчество | |
ЗАПИСИ О РАБОТАХ, ВЫПОЛНЕННЫХ НА ПРАКТИКЕ
| Рабочее место |
| |
| Руководитель практики от организации | ||
| № п/п | Число, месяц | Краткое содержание выполненных работ | Отметка руководителя от организации о выполнении и подпись |
| 1 | |||
* результаты выполнения работ оцениваются в категориях: выполнен; выполнен частично (или с ошибками); не выполнен.
| Оценка руководителя практики от организации | |
| оценка подпись | |
| Студент | |
| подпись |
ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ ОРГАНИЗАЦИИ
(с указанием степени теоретической подготовки студента, качества выполнения работы, трудовой дисциплины и недостатков, если они имели место)
|
|
|
| По итогам педагогической практики заслужил оценки | ||
|
| ||
| подпись | Ф.И.О. руководителя практики от организации | |
| МП | ||
| Подпись руководителя организации | Ф.И.О. руководителя организации |
ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ СТУДЕНТА О ПРАКТИКЕ
| подпись | Ф.И.О. студента |
ЛИСТ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
(заполняется руководителем практики от НТГСПИ)
| Студент (ка) | ||
| Группа |
| |
| Предмет оценивания (обозначение компетенций) | Оценочное средство (согласно ФОС по практике) | Критерии и показатели оценки | Баллы | ||
| 0 | 1 | 2 | |||
Шкала оценки:
2 балла – признак соответствует в полном объеме
1 балл – признак проявлен частично или на уровне некоторых элементов
0 баллов – признак отсутствует
или
2 балла – полностью соответствует / без ошибок
1 балл – частично соответствует / одна ошибка
|
|
|
0 баллов – не соответствует / более одной ошибки
| Максимальное количество баллов |
| ||||
| Пороговое количество баллов |
| ||||
| Заключение кафедры |
| ||||
|
| |||||
|
| |||||
| Итоговая оценка |
| ||||
| Эксперт |
| ||||
| подпись | Ф.И.О. | ||||
ЗАМЕЧАНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ НТГСПИ
| Оценка за прохождение практики | ( ) | |
| Руководитель практики от НТГСПИ | ||
|
| подпись | |
|
| ||
|
| дата | |
Приложение 2
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ
| Студентки |
| |||||||||
| Курс | 5 | группа |
| |||||||
| Код, наименование направления подготовки | 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | |||||||||
| Профили | «Начальное образование и дошкольное образование» | |||||||||
| Место прохождение практики: | ||||||||||
| Наименование организации | Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя | |||||||||
| общеобразовательная школа № | ||||||||||
|
|
| |||||||||
| Фактический адрес организации | 622000, Свердловская область, г. Нижний Тагил,
| |||||||||
|
| ||||||||||
|
|
| |||||||||
| Срок прохождения практики |
| |||||||||
|
Цель практики | ||||||||||
| формирование профессиональной компетентности по организации деятельности педагога | ||||||||||
| в образовательной организации начального образования | ||||||||||
|
Задачи практики | ||||||||||
| 1. формировать умение анализировать педагогическую деятельность, ее | ||||||||||
| результативность; | ||||||||||
| 2. формировать умение диагностировать личность воспитанника с целью | ||||||||||
| прогнозирования, развития и коррекции; | ||||||||||
| 3. развивать умение планировать, проектировать собственную профессиональную | ||||||||||
| деятельность, умение оперативно изменять направление деятельности с учетом | ||||||||||
| промежуточных результатов, изменившихся условий; | ||||||||||
| 4. развивать умение оценивать собственные действия в освоении | ||||||||||
| профессиональной деятельности; | ||||||||||
| 5. развивать умение разработка и реализация программ учебных дисциплин в | ||||||||||
| рамках основной общеобразовательной программы. | ||||||||||
Планируемые результаты практики:
| Виды профессиональной деятельности | Компетенции |
| Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ. | общекультурные компетенции (ОК): - способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-6); - способностью использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности (ОК-7); общепрофессиональные компетенции (ОПК): - готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1); - способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2); - готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса (ОПК-3); - готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования (ОПК-4); профессиональные компетенции (ПК): - готовностью реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов (ПК-1); - способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-2); - способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности (ПК-3); - способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК-4); - способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся (ПК-5); - готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса (ПК-6); - способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности (ПК-7); - способность проектировать образовательные программы (ПК-8); - способность проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся (ПК-9); - способность проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития (ПК-10). |
Спецификация заданий на практику:
|
|
|
| Компетенции | Задания в организации |
| ОК-6 ОК-7 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-4 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10 | Задание 1. Изучение организации педагогического процесса в образовательной организации. |
| Составление индивидуального плана работы в качестве учителя начальных классов. | |
| Задание № 2. Наблюдение и анализ уроков. | |
| Задание № 3. Проведение уроков в разных предметных областях. | |
| Задание № 4. Наблюдение и анализ внеклассного мероприятия или занятия внеурочной деятельности. | |
| Задание № 5. Проведение внеклассных мероприятий или занятия в рамках внеурочной деятельности. | |
| Задание № 6. Психодиагностическая работа по анализу личности обучающегося или сформированности коллектива. | |
| Задание № 7. Наблюдение и анализ форм взаимодействия родителей и педагогов. |
Руководитель практики от РГППУ
| Доцент кафедры ППО | Петрова С.С. | |
| должность | подпись | Ф.И.О. |
Приложение 3.
|
| |
| Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Филиал РГППУ в г. Нижнем Тагиле НАПРАВЛЕНИЕ НА ПРАКТИКУ «____»__________201___ г. |
| Студентка |
| |||||||||||||
| Курс | 5 | группа |
| |||||||||||
| Код, наименование направления подготовки | 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | |||||||||||||
| Профили | «Начальное образование и дошкольное образование» | |||||||||||||
| направляется для прохождения практики | педагогической | |||||||||||||
| в | Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя | |||||||||||||
| общеобразовательная школа № | ||||||||||||||
| с |
| по |
| |||||||||||
| Основание: приказ № |
| от |
| |||||||||||
| М.П. | Директор института ______________________ Л.Е. Егорова (подпись) Руководитель практики от НТГСПИ ______________________ С.С. Петрова (подпись | |||||||||||||
______________________________________________________________________________
ОТ метка предприятия
(заполняется принимающей организацией и возвращается на кафедру вместе с отчетом о практике и Дневником практики)
Студент _______________________________ Курс ____ группа _______
Дата прибытия студента на практику «_____» ________________20___г.
Направлен_______________________________________________________________________________________
(наименование структурного подразделения принимающей организации)
Практику окончил «_____» __________________20___г.
Дата добавления: 2019-08-31; просмотров: 137; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!