Общекультурный и культурно-специфический тренинг
Есть много вопросов и тем для тренинга, которые не привязаны к какой-то одной культуре.
Они включают:
1.Приобретение знаний о том, что все мы являемся этноцентричными людьми. Старайтесь установить и выявить, в чем и когда вы сами проявляете этноцентричность.
2.Приобретение знаний о том, что характеристики, которыми будут пользоваться хозяева при описании собственного поведения, будут отличаться от характеристик, которыми вы сами будете описывать их поведение. Обращайте внимание на эти расхождения.
3.Обучение тому, как различать личностные и национально обусловленные аспекты поведения. Когда люди за границей реагируют на вас, они часто видят в вас «представителя» вашей собственной страны. Эти реакции могут быть враждебными не потому, что вы им не нравитесь лично, а потому, что им не нравиться политика вашей страны. Люди быстрее могут реагировать на некоторые национальные характеристики, обычаи и традиции (например, им могут не нравиться люди, которые едят мясо), чем на личностные характеристики.
4.Обучение тому, что наиболее трудно правильно вести себя в тех условиях, когда ситуация выглядит очень схожей с собственной культурой, но которая требует проявления совершенно иного поведения.
5.Обучение тому, как вступать в контакт, в диалог при общении в гостевой культуре. В этом отношении необходимо приобретать дополнительные знания, навыки и умения.
|
|
|
6.Обучение тому, как избегать привычки общения с соотечественниками. Это помогает лучше практиковаться разговорным навыкам местного языка и приобретать как можно быстрее навыки и умения, необходимые для успешного функционирования в новой культурной среде.
7.Научение тому, какие формы отдыха можно использовать в гостевой культуре.
8.Научение навыкам видеть в любой ситуации положительные аспекты.
9. Обучение навыкам воздерживаться от оценочных суждений, жить в условиях неопределенности, мыслить широкими категориями (например, когда реакции представителей гостевой культуры отличны от того, что вы делаете у себя дома, не считать это большим отличием).
10.Обучение тому, как реагируют люди, когда они обнаруживают различия в установках и ценностях. Они могут:
а. Игнорировать эти различия.
б. Еще энергичнее отстаивать свою позицию («Я абсолютно прав, а ты глуп»), находя дополнительные аргументы для подкрепления своей позиции или ища социальной поддержки своих соотечественников.
в. Дифференцировать – признавать за ними право действовать так, как они хотят, а за собой сохранять право действовать так, как это делаем мы сами.
г. Преодолевать – обе группы установок и ценностей являются правильными при определенных условиях; наши представления наиболее корректны при условии Х, их – при условии Y.
|
|
|
Как только вы усваиваете возможность четырех способов реагирования на различия, старайтесь воздерживаться от первых двух и как можно чаще использовать последний способ.
Самоанализ
Этот вид тренинга ориентирован на развитие понимания того, как культура влияет на поведение человека. В этой технике используется помощник тренера (актер), который демонстрирует поведение, противоположное (отличное) от поведения, предписываемого культурой тренируемого лица. Например, при тренинге американцев, помощник тренера ведет себя «противоположно американскому стилю» (Stewar, 1966).
Возможные темы могут включать:
· американцы делают акцент на достижении материальных целей, тогда как в других культурах подчеркивается значимость духовных целей (например, в Индии);
· американцы делают акцент на личных достижениях, тогда как в некоторых культурах придается значимость статусу, связанному с престижем всей семьи;
· американцы считают конкуренцию нормальным явлением, тогда как во многих культурах это считается нежелательным явлением;
· представители западного мира в целом больше значения придают планированию, тогда как в традиционных культурах делается акцент на предопределенности судьбы;
|
|
|
· представители западного мира в целом придают также большее значение опоре на самого себя, тогда как в культурах с большим уровнем социальной дистанции по признаку власти люди больше ориентируются на вышестоящих лиц;
· аналогично, в культурах с низкой социальной дистанцией по признаку власти акцент делается на равенстве, тогда как различие в статусе является наиболее важным в культурах первого типа.
Другие различия: убежденность в том, что знания, получаемые путем наблюдения, важнее знаний, получаемых от вышестоящих (властных структур); убежденность в невозможности влияния сознания на ход событий в сравнении с противоположной убежденностью.
Помощник тренера взаимодействует с тренируемым лицом, и весь процесс снимается на видео. Затем тренер вместе со слушателями проводит просмотр и анализ записи с соответствующими объяснениями (как поведение тренируемого детерминировалось параметрами культуры).
Преимущество этого метода в том, что участник тренинга лучше узнает свою собственную культуру. Однако он не узнает ничего специфичного в отношении гостевой культуры.
|
|
|
Эмпирический тренинг
Эта техника включает контакты тренируемого с челнами гостевой культуры в ситуациях, где он может совершать ошибки, которые не будут наносить ущерб долговременным взаимоотношениям. Этот вид тренинга помогает также потенциальным путешественникам понять те проблемы, с которыми они могут столкнуться за границей.
Например, в начале 1960-х годов организация Корпус Мира использовала для тренинга точную копию деревни, затерянной в долине одного из гавайских островов южного побережья Тихого океана (никакого электричества, никакого кино, никакого водопровода и т.д.) (Вrislin, 1993).
Участники тренинга в течение нескольких недель изучали языки и обычаи жителей этих деревень при взаимодействии с тренерами из числа представителей культур тихоокеанского побережья. Многие участники, столкнувшись с суровыми условиями окружающей среды, решали прекратить тренинг, тем самым, сберегая Корпусу Мира дополнительные расходы за досрочную репатриацию своих представителей, а также предотвращая психологические издержки для самих волонтеров из-за неудач в работе.
Однако, этот метод стоит больших затрат и зависит от научения по методу проб и ошибок, что дает невысокие результаты. Тем не менее, он дает положительные результаты, если организация, инициирующая тренинг, имеет достаточно финансовых ресурсов для его проведения, а сами участники тренинга - достаточно времени для его прохождения.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 447; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!