Примерные вопросы, включаемые в билеты при проведении промежуточной аттестации – зачета
1. Проанализируйте историю развития представлений о психологии массового поведения в зарубежной и отечественной науке.
2. Раскройте специфику предмета и методологические основания психологии стихийного массового поведения.
3. Выделите и охарактеризуйте методы исследования в психологии толпы.
4. Охарактеризуйте социально-психологическое профилирование как метод исследования психологических характеристик массовых общностей.
5. Представьте основные подходы к сущности массы в социальной психологии.
6. Представьте психологические характеристики массового сознания как отличительного признака масс (Д.В. Ольшанский).
7. Охарактеризуйте процесс взаимовлияния массы и индивида. Раскройте феномен обезличивания человека в массе
8. Раскройте сущность и общие механизмы стихийного массового поведения.
9. Выделите и охарактеризуйте особенности толпы, собранной публики и несобранной публики как субъектов стихийного массового поведения.
10. Раскройте сущность и факторы возникновения, опишите способы предотвращения и ликвидации массовой паники.
11. Рассмотрите основные механизмы и процесс (этапы) развития массовой паники.
12. Охарактеризуйте массовую агрессию как форму стихийного массового поведения.
13. Раскройте механизмы массовой психологии (заражение, подражание, внушение, убеждение).
14. Раскройте сущность и приведите классификацию слухов.
|
|
|
15. Раскройте особенности циркуляции слухов. Назовите и охарактеризуйте факторы возникновения слухов.
16. Перечислите и охарактеризуйте меры, направленные на профилактику и устранение слухов.
17. Раскройте сущность сплетен. Перечислите и охарактеризуйте социально-психологические функции слухов и сплетен.
18. Представьте анализ основных зарубежных теорий толпы.
19. Раскройте взгляды Г. Лебона на психологию толпы.
20. Раскройте взгляды Г. Тарда на психологию толпы.
21. Рассмотрите психологию толпы С. Сигеле.
22. Представьте основные положения психоаналитической теории толпы.
23. Представьте основные положения теории толпы С. Московичи.
24. Раскройте специфику поведения человека в толпе.
25. Приведите классификацию толпы.
26. Раскройте механизмы и приемы управления толпой.
27. Представьте социально-психологические характеристики поведения участников массовых праздников и зрелищно-развлекательной толпы.
28. Охарактеризуйте негативные социально-психологические явления в толпе как источник массового деструктивного поведения.
Примерные практические задания, включаемые в билет при проведении промежуточной аттестации
1. Смоделируйте социально-психологическую ситуацию, отражающую действие циркулярной реакции как механизма возникновения стихийного массового поведения. Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопросы: 1. Выделите и прокомментируйте основные этапы развития циркулярной реакции. 2. Выявите особенности проявления в приведенной ситуации механизмов заражения, подражания и внушения.
|
|
|
2. Смоделируйте социально-психологическую ситуацию, отражающую поведение панической толпы. Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопросы: 1. Какими факторами обусловлено возникновение массовой паники? Что является шокирующим стимулом? 2. В чем состоит специфика развития эмоционального состояния в толпе? 3. Какие психологические приемы управления толпой в данном случае позволят предотвратить развитие паники (или ее устранить)?
3. Смоделируйте социально-психологическую ситуацию, отражающую поведение агрессивной толпы. Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопросы: 1. Какими факторами обусловлено возникновение массовой агрессии? 2. В чем состоит специфика развития эмоционального состояния в толпе? 3. Какие психологические приемы управления толпой, на Ваш взгляд, будут содействовать преодолению агрессии?
4. Приведите примеры слухов, которые могут намеренно распространяться среди сотрудников организации с целью формирования массового деструктивного поведения: а) слух-желание, б) слух-пугало, в) агрессивный слух (по 2 примера на каждый вид). Определите наиболее эффективные меры противодействия подобным слухам.
|
|
|
5. Приведите примеры трансформации реальных сообщений, составляющих содержание слухов, и появления в связи с этим в организации слухов панического характера, связанной с тенденциями сглаживания, заострения и адаптации (по 2 ситуации на каждую тенденцию). Определите наиболее эффективные меры противодействия подобным слухам.
6. Приведите примеры трансформации реальных сообщений, составляющих содержание слухов, и появления в связи с этим в организации слухов агрессивного характера, связанной с тенденциями сглаживания, заострения и адаптации (по 2 ситуации на каждую тенденцию). Определите наиболее эффективные меры противодействия подобным слухам.
7. Проанализируйте приведенные ниже положения одной из теорий толпы и ответьте на вопросы: 1. Какая теория толпы здесь представлена? 2. Приведите 2 социально-психологические ситуации, отражающие решающую роль раскрываемого данной теорией аспекта психологии толпы в объяснении ее поведения.
|
|
|
«Толпа рассматривается как сущность, наделенная общим, надиндивидуальным «разумом», который захватывает и подавляет индивидуальный разум. Массовые настроения и мнения возникают и распространяются в толпе, подобно инфекции, в результате действия механизмов подражания, внушения и цепной реакции».
8. Проанализируйте приведенные ниже положения одной из теорий толпы и ответьте на вопросы: 1. Какая теория толпы здесь представлена? 2. Приведите 2 социально-психологические ситуации, отражающие решающую роль раскрываемого данной теорией аспекта психологии толпы в объяснении ее поведения.
«Современная цивилизация посредством моральных норм и социального контроля подавляет и вытесняет естественные инстинкты человека, что приводит к деформации характера, развитию неврозов, отчуждению от культуры. Для исследования человеческой массы значимы три вопроса: сущность массы (заключается в несвободе отдельного человека от общества); влияние масса на индивида (с помощью процесса идентификации); психическое превращение, которому человек подвергается в толпе (состоит в регрессии психики)»
9. Опишите возможное поведение участников акции протеста в определенной ситуации. Докажите, что они являются массой. Определите вид толпы, к которому относится данная общность, по следующим основаниям: 1) численность участников; 2) время существования; 3) повод возникновения; 4) активность.
10. Опишите возможное поведение участников массовых развлекательных мероприятий в определенной ситуации. Докажите, что они являются массой. Определите вид толпы, к которому относится данная общность, по следующим основаниям: 1) численность участников; 2) время существования; 3) повод возникновения; 4) активность.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!