Тема 1. Введение в психологию стихийного массового поведения
Содержание
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОП.. 4
2. Место дисциплины в структуре ОП.. 5
3. Объем дисциплины.. 5
4. Структура и содержание дисциплины.. 5
5. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.. 8
6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. 10
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. 10
8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.. 17
9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины.. 18
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем. 18
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине. 19
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОП
При изучении дисциплины формируются элементы следующих компетенций:
| Код компетенции | Результаты освоения ОП (содержание компетенций в соответствии с ФГОС ВО) | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине |
| ОПК-2 | готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | знать: – социально-психологические особенности ситуаций профессиональной деятельности, сопровождающихся массовым взаимодействием индивидов; – социально-психологические механизмы и методы управления субъектом стихийного массового поведения на уровне организации; уметь: – проводить анализ массовых социально-психологических явлений в трудовом коллективе, выявлять способы воздействия на деструктивные проявления массовой психологии; владеть: – навыками применения знаний массовой психологии в решении организационно-управленческих задач в сфере своей профессиональной деятельности |
| ПК-1 | способность осуществлять постановку проблем, целей и задач исследования на основе анализа достижений современной психологической науки и практики, обосновывать гипотезы, разрабатывать программу методическое обеспечение исследования (теоретического, эмпирического) | знать: – теоретические основы и методы исследования стихийного массового поведения; уметь: – разрабатывать программу исследования массовых социально-психологических явлений; владеть: – навыками проектирования элементов социально-психологического исследования массовой психологии |
| ПК-5 | готовностью к диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и состояний, психических процессов, различных видов деятельности человека в норме и патологии с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска, принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам | знать: – изменения, происходящие в психике человека в массе, специфику поведения человека в толпе; уметь: – проводить анализ психологических свойств и состояний, психических процессов, поведения человека как участника стихийного массового взаимодействия; владеть: – навыками описания и объяснения социально-психологических явлений массового взаимодействия на уровне индивида |
| ПК-6 | способность создавать программы, направленные на предупреждение профессиональных рисков в различных видах деятельности, отклонений в социальном и личностном статусе и развитии человека с применением современного психологического инструментария | знать: – условия, факторы и механизмы массовой социально-психологической дезадаптации индивидов в толпе; уметь: – выявлять динамику социально-психологических явлений в условиях толпы, особенности их трансформации и оценивать их роль в распространении массовой дезадаптации; владеть: – приемами анализа и прогнозирования массовых социально-психологических явлений, процессов и состояний |
2. Место дисциплины в структуре ОП
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дисциплина «Психология стихийного массового поведения» относится к дисциплине по выбору вариативной части образовательной программы подготовки магистров по направлению подготовки 37.04.01 Психология.
К началу изучения дисциплины обучающиеся должны обладать знаниями по курсам «Методология современной психологии», «Актуальные проблемы современной социальной психологии.
До начала изучения дисциплины «Психология стихийного массового поведения» обучающиеся должны:
- знать основные положения общественных наук и психологической науки, имеющие отношение к феноменам толпы;
- уметь анализировать и прогнозировать социальные и социально-политические явления и процессы;
- владеть навыками применения имеющихся социологических, правовых и психологических знаний для анализа и оценки социально-психологических явлений в практике социального психолога.
|
|
|
3. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины «Психология стихийного массового поведения» составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
4. Структура и содержание дисциплины
Тематический план, заочная форма обучения
| № п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов по учебному плану | Контактная работа | Самостоятельная работа | |||||||
| Всего часов | Лекции | Семинарские занятия | Практические занятия | Другие виды занятий | |||||||
| 1. | Введение в психологию стихийного массового поведения | 8 | 2 | 2 |
|
| 6 | ||||
| 2. | Теоретические основы психологии масс | 12 | 2 | 2 |
|
| 10 | ||||
| 3. | Массовая паника и массовая агрессия как формы стихийного массового поведения | 22 | 2 |
|
| 2 | 20 | ||||
| 4. | Слухи как социально-психологическое явление | 12 | 2 |
| 2 |
| 10 | ||||
| 5. | Социальная психология толпы | 18 | 4 |
| 2 | 2 | 14 | ||||
| Форма контроля: зачет |
|
|
| ||||||||
| Всего по дисциплине | 72 | 12 | 4 | 4 | 4 | 60 | |||||
Содержание дисциплины
Тема 1. Введение в психологию стихийного массового поведения
Исторический обзор развития представлений о психологии массового поведения в зарубежной и отечественной науке. Роль немецкой психологии народов (М. Лацарус, Г. Штейнталь, В. Вундт) и франко-итальянской психологии масс (Г. Лебон, Г. Тард, В. Парето, Ш. Сигеле) в изучении данных феноменов. Формирование социально-психологических знаний о сущности масс в России первой трети XX века в рамках субъективной социологии (М. Г. Михайловский), коллективной рефлексологии (В. М. Бехтерев), гелиопсихологии (А. Л. Чижевский). Развитие теории «внеколлективного поведения» и массовых эксцессов в работах Ю. А. Шерковина, Г. М. Андреевой, А. В. Серегина. Вклад Б. А. Грушина, С. К. Рощина, Д. В. Ольшанского в разработку проблем психологии толпы и массы. Историко-философский анализ в работах М. А. Хевеши. Современные работы, посвященные проблемам психологии стихийного массового поведения (А. Н. Назаретян, Л. Г. Почебут и др.).
Предмет психологии стихийного массового поведения. Научные парадигмы, составляющие методологические основания психологии стихийного массового поведения.
Понятие методов социально-психологического исследования толпы. Методы теоретического анализа и интерпретации толпы: теоретическая рефлексия, герменевтика. Эмпирические методы изучения толпы: наблюдение, специальные методы, метод обобщения независимых характеристик, сравнительные методы, опрос, изучение «вторичных источников», проективные методы, эксперимент и др.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 157; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!