Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания
Описание показателей оценивания компетенций и оценочных средств
| Код компетенции | Уровень сформированности компетенции | Показатели оценивания компетенций (результаты обучения ) | Форма промежуточной аттестации, оценочные средства |
| ОК-2 | Базовый | знает способы саморегуляции для сохранения способности принятия решений в нестандартных ситуациях; принципы и способы общения с клиентом, техники психологического консультирования, обеспечивающие конструктивное взаимодействие; содержание этического кодекса практических психологов; умеет конкретизировать проблемную ситуацию клиента и предлагать рекомендации по ее разрешению; обеспечивать конфиденциальность личной информации о клиенте; владеет навыками разработки решений коммуникативного характера; навыками самоанализа и саморегуляции, обеспечивающими процесс консультирования, в том числе в нестандартных ситуациях | Зачет. Оценочные средства: теоретические вопросы, практические задания |
| ПК-1 | Базовый | знает программу исследования проблемы клиента в рамках консультативной беседы; умеет исследовать проблему, с которой обратился клиент, посредством опроса во время консультативной беседы; конкретизировать проблему и формулировать консультативные гипотезы по поводу ее возникновения; владеет навыками сбора и анализа информации | Зачет. Оценочные средства: теоретические вопросы, практические задания |
| ПК-3 | Базовый | знает базовые механизмы психических процессов, состояний и индивидуальных различий, обусловливающих возникновение проблемы в жизнедеятельности клиента; умеет определять причины коммуникативных затруднений и адаптационных сложностей клиента, связанные с социальными и психологическими условиями его развития; владеет навыками анализа доступной теоретической и эмпирической информации | Зачет. Оценочные средства: теоретические вопросы, практические задания. |
| ПК-5 | Базовый | знает возможности индивидуального психологического консультирования для изменения актуальных состояний и свойств личности; характеристики клиента, по отношению к которому применяется консультирование, с учетом его возрастных особенностей и профессиональной принадлежности; цели и условия эффективности психологического консультирования в разных случаях обращения за помощью; умеет диагностировать личностные особенности клиента и его соответствие психической норме; распределять ответственность в процессе консультирования в зависимости от возможностей клиента и заявленной проблемы; определять проблемную ситуацию клиента и предлагать рекомендации по ее разрешению; владеет навыками анализа информации о проблемной ситуации и поведении клиента | Зачет. Оценочные средства: теоретические вопросы, практические задания |
| ПК-6 | Базовый | знает принципы и способы организации индивидуального психологического консультирования, обеспечивающие предупреждение отклонений в развитии личности; теоретические сведения в областях психологии личности, стресса и труда, полезные для предупреждения профессиональных рисков в различных видах деятельности; умеет обнаруживать признаки отклонения в социальном и личностном статусе клиента в ходе консультационной беседы; владеет навыками наблюдения и опроса; психодиагностическими возможностями для определения признаков отклонений от нормы в проявлениях личности клиента | Зачет. Оценочные средства: теоретические вопросы, практические задания |
|
|
|
|
|
|
Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Критерии оценки зачета формулируются в соответствии со шкалой:
Оценка «зачтено» выставляется обучающемуся, который с различной степенью полноты знает основные понятия, изучаемые в курсе, в ответе на теоретический вопрос демонстрирует понимание существенных моментов, выполняет практическое задание в соответствии с основными требованиями, не допуская «грубых» ошибок. Таким образом, «зачтено» – оценка, отражающая наличие у обучающегося сформированности компетенции не ниже базового уровня.
|
|
|
Оценка «не зачтено» выставляется обучающемуся, который не знаетосновных понятий, изучаемых в курсе, не выполнил или выполняет практическое задание, допуская «грубые» ошибки. Таким образом, «не зачтено» – оценка, отражающая отсутствие у обучающегося признаков сформированности компетенции на базовом уровне.
По указанным критериям оценивается достижение показателей по каждой компетенции, заявленной в рабочей программе дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине определяется как среднее арифметическое результатов оценивания каждой из проверяемых компетенций.
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 102; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!