Тема 1. Сущность современного психологического консультирования
СОДЕРЖАНИЕ
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОП.. 4
2. Место дисциплины в структуре ОП.. 6
3. Объем дисциплины.. 7
4. Структура и содержание дисциплины.. 7
5. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.. 10
6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. 14
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. 14
8. Перечень основной, дополнительной учебной литературы и других источников, необходимых для освоения дисциплины.. 19
9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины.. 22
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем. 22
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине. 22
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОП
Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование элементов следующих общей и профессиональных компетенций:
| Код компетенции | Результаты освоения ОП (содержание компетенций в соответствии с ФГОС ВО) | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине |
| ОК-2 | готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения | знать возможности реализации консультативной позиции в общении с субъективно трудным партнером для стабилизации его психоэмоционального напряжения; способы саморегуляции для сохранения способности принятия решений в нестандартных ситуациях; принципы и способы общения с клиентом, техники психологического консультирования, обеспечивающие конструктивное взаимодействие и принятие решения в нестандартных ситуациях; содержание этического кодекса практических психологов; уметь внимательно и доброжелательно слушать, задавать вопросы в ходе консультативной беседы; конкретизировать проблемную ситуацию клиента и предлагать рекомендации по ее разрешению; обеспечивать конфиденциальность личной информации о клиенте; поддерживать личное достоинство клиента посредством уважительного отношения к нему; владеть навыками конкретизации проблемы; разработки решений коммуникативного характера; оказания социально-психологической поддержки партнера по общению; навыками самоанализа и саморегуляции, обеспечивающими процесс консультирования, в том числе в нестандартных ситуациях. |
| ПК-1 | способность осуществлять постановку проблем, целей и задач исследования на основе анализа достижений современной психологической науки и практики, обосновывать гипотезы, разрабатывать программу и методическое обеспечение исследования (теоретического, эмпирического) | знать механизм конкретизации проблемы, с которой обратился за помощью клиент, и принципы постановки цели по ее разрешению; знать социально-психологические закономерности поведения людей и функционирования психики, позволяющие понимать причины возникновения проблемы клиента; программу исследования проблемы клиента в рамках консультативной беседы; уметь исследовать проблему, с которой обратился клиент, посредством консультативной беседы; конкретизировать проблему и формулировать консультативные гипотезы по поводу ее возникновения; определять задачи, связанные с решением проблемы клиента; применять другие эмпирические методы, помимо опроса, в рамках консультации; владеть навыками сбора и анализа информации; определения противоречия и причин его возникновения; формулирования цели как ожидаемого результата. |
| ПК-3 | способность анализировать базовые механизмы психических процессов, состояний и индивидуальных различий с учетом антропометрических, анатомических и физиологических параметров жизнедеятельности человека в фило-социо- и онтогенезе | знать базовые механизмы психических процессов, состояний и индивидуальных различий, определяющих характер поведения клиента и обусловливающих возникновение проблемы в его жизни, с учетом его антропометрических, анатомо-физиологических параметров и истории развития личности; уметь определять поведенческие паттерны человека, обратившегося за помощью в ходе психологической консультации; определять причины коммуникативных затруднений и адаптационных сложностей клиента, связанные с социо и онтогенезом; владеть навыками наблюдения; опроса; анализа теоретической и эмпирической информации. |
| ПК-5 | готовность к диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и состояний, психических процессов, различных видов деятельности человека в норме и патологии с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска, принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам | знать возможности индивидуального психологического консультирования для изменения актуальных состояний и свойств личности; современные тенденции и возможности оказания психологической помощи в форме консультирования по вопросам профессионального и личностного развития; характеристики клиента, по отношению к которому применяется консультирование, с учетом его возрастных особенностей и профессиональной принадлежности; цели и условия эффективности психологического консультирования в разных случаях обращения за помощью; о необходимости постоянного повышения профессиональной квалификации психолога в разных областях консультирования; уметь диагностировать личностные особенности клиента и его соответствие психической норме; распределять ответственность в процессе консультирования в зависимости от возможностей клиента и заявленной проблемы; устанавливать психологический контакт и необходимый уровень доверительных отношений с клиентом, обеспечивающих коррекцию избыточного напряжения клиента; внимательно и доброжелательно слушать, задавать вопросы, давать обратную связь в ходе консультативной беседы; формулировать альтернативные точки зрения на проблемную ситуацию клиента и рекомендации по ее разрешению с целью психокорреции; видеть позитивные стороны в создавшейся ситуации клиента, активизировать личностные ресурсы клиента; владеть навыками организации и проведения индивидуальной психологической консультативной работы; навыками анализа информации о ситуации и поведении клиента; способностью конкретизировать проблему с последующим формированием гипотез о причинах возникновения у него затруднений в межличностных отношениях; навыками самоанализа и саморегуляции, обеспечивающими процесс консультирования. |
| ПК-6 | способностью создавать программы, направленные на предупреждение профессиональных рисков в различных видах деятельности, отклонений в социальном и личностном статусе и развитии человека с применением современного психологического инструментария | знать теоретико-методологическое обоснование значения индивидуального психологического консультирования как средства оказания социально-психологической поддержки, просвещения и развития для обратившегося к психологу человека; принципы и способы организации индивидуального психологического консультирования, обеспечивающие предупреждение отклонений в развитии личности; теоретические сведения в областях психологии личности, стресса и труда, полезные для предупреждения профессиональных рисков в различных видах деятельности; принципы и способы конструктивного общения, способствующие психоэмоциональной стабилизации и профилактике отклонений в социальной активности клиента; уметь определять психологические причины возникновения профессиональных рисков в различных видах деятельности, обусловливающие отклонения в социальном и личностном статусе и развитии клиента; обнаруживать признаки отклонения в социальном и личностном статусе клиента в ходе консультационной беседы; разрабатывать психологические рекомендации по профилактике профессиональных рисков в различных видах деятельности, отклонений в социальном и личностном статусе и развитии человека; владеть навыками наблюдения и опроса; психодиагностическими возможностями для определения признаков отклонений от нормы в проявлениях личности клиента; навыками конструктивного взаимодействия, обеспечивающими оптимизацию психоэмоционального состояния клиента и предупреждение отклонений в социальном поведении. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Индивидуальное психологическое консультирование» относится к вариативной части образовательной программы по направлению подготовки 37.04.01 Психология, профиль (направленность) – социальная психология. Курс базируется на предварительно полученных знаниях по общей и социальной психологии, обеспечивающих представление обучающихся о процессах, опосредующих функционирование человека, в том числе в условиях субъективных затруднений. В ходе изучения дисциплины актуализируются вопросы психологии труда, развития и общения, а также психодиагностики актуальных состояний, свойств и характерных черт личности.
До начала изучения дисциплины обучающиеся должны
знать механизмы межличностного восприятия и обмена информацией в общении; феноменологию стресса и его влияния на жизнедеятельность человека; конфликт как социально-психологический феномен и тип взаимодействия; динамику психических состояний участников конфликта; коммуникативные условия оптимизации психоэмоционального напряжения;
уметь диагностировать признаки деструктивного взаимодействия в коммуникативной ситуации, определять признаки психоэмоционального напряжения участников коммуникативной ситуации;
владеть навыками определения собственного психоэмоционального напряжения, анализа составляющих коммуникативной ситуации, определения стратегий поведения в конфликте.
Дальнейшее развитие навыков консультирования, опирающихся на диагностические возможности специалиста и обеспечивающие в том числе психокоррекцию клиента, осуществляется в рамках выполнения заданий производственной и преддипломной практик, а также во время выполнения задач практической деятельности по специальности.
3. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины «Индивидуальное психологическое консультирование» составляет 3 зачетные единицы (108 академических часов).
4. Структура и содержание дисциплины
Примерный тематический план (заочная форма обучения)
| № п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов по учебному плану | Контактная работа | Самостоятельная работа | ||||
| Всего часов | Лекции | Семинарские занятия | Практические занятия | Другие виды занятий | ||||
| 1 | Сущность современного психологического консультирования | 22 | 2 | 2 | 20 | |||
| 2 | Характеристика профессиональной квалификации консультанта | 12 | 12 | |||||
| 3 | Организация процесса индивидуального психологического консультирования | 22 | 2 | 2 | 20 | |||
| 4 | Технология проведения консультативной беседы | 26 | 6 | 2 | 4 | 20 | ||
| 5 | Психологическое консультирование в организации | 26 | 6 | 2 | 4 | 20 | ||
| Форма контроля: зачет | ||||||||
| Всего по дисциплине | 108 | 16 | 6 | 2 | 8 | 92 | ||
Содержание дисциплины
Тема 1. Сущность современного психологического консультирования
Консультирование как вид профессиональной деятельности. Понятие психологического консультирования как вида практической психологии. Возможности привлечения психолога-консультанта к сопровождению персонала организации.
Проблема соотношения и дифференциации видов психологической помощи. Характеристика видов психологической помощи (психотерапия, психокоррекция, «неврачебная» психотерапия, психологическое консультирование). Отличия психологического консультирования от других видов психологической помощи.
Цели психологического консультирования в разных случаях обращения за помощью, в том числе для решения социально-психологических проблем в деятельности сотрудников организации. Задачи и результаты консультирования.
Характеристика психологического консультирования по сфере приложения и специфике проблем: интимно-личностное, семейное, педагогическое, деловое (бизес-консультирование).
Основные профессиональные позиции и подходы консультанта в ходе психологического консультирования. Консультирование с позиций гуманистического и поведенческого подходов. Особенности взаимодействия с клиентом в позициях советчика, эксперта и помощника. Характеристика условий успешности психологического консультирования.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 171; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!