Классические и современные музыкальные произведения
муз. Арсеева И., сл. Френкель Н. «Петрушка»;
муз. Бетховена Л. «Три немецких танца» (1-й танец, 1-я партия), «Лендлер»;
муз. Бирнова Л., сл. Семернина В. «Часы»; муз. Благ В «Танец»;
муз. и сл. Болдыревой Е. «Непогодица»;
муз. Боромыковой О. «Теремок»;
муз. Брамса И. «Петрушка»;
муз. и сл. Быстровой М. «Мама», «Бабушка»;
муз. Варламова А. «Красный сарафан»;
муз. Варламова А., сл. Никитина И. «Экспресс»;
муз. и сл. Вахрушевой Л. «Что за праздник Новый год!», «Зимние забавы», «Зимушка-зима», «Про бабушку»;
муз. и сл. Вересокиной Н. «Мы в снежки играем смело»;
муз. Ветлугиной Н. «Ау»; муз. Витлина В., сл. Пассовои А. «Паровозик»;
муз. и сл. Вихаревой Г. «Кленовые кораблики»;
муз. Волкова В. «Ласковая песенка»;
муз. Вольфензона, сл. Благининой Е. «Речка-ручеек»;
муз. Герчик В. «Хорошо у нас в саду», «Елочная»;
муз. Гладкова Г., сл. Маршака С. «В поезде»;
муз. Глинки М. «Детская полька», «Мелодичный вальс»;
муз. и сл. Гомоновой Е. «Пляска лесных зверят», «Разноцветные листы», «Бабушка моя»,«Только в школу»;
муз. Грибоедова А. «Вальс»;
муз. Гречанинова А, «Вальс»;
муз. и сл. Гусевой Л. «Гармошка», «Начинается весна», «Хитрый ежик», «Звездочки»,«Ручеек», «Радуга», «Ветерок»;
муз. Затеплинского С. «Поскоки»;
муз. Зарицкой Е., сл. Шумилина В. «Под Новый год»;
|
|
|
муз. Золотарева В. «Тарантелла» (отрывок);
муз. Кабалевского Д. «Походный марш», «Вальс», «Птичий дом», «Праздник веселый»,«Кавалерийская», «Клоуны», «Барабанщики», «Рондо-марш»;
муз. Красева М. «Падают листья», «Зимняя песенка», «Кукушка»;
муз. Красева М., сл. Чарной М., Найденовой Н. «Барабанщик»;
муз. Красева М., сл. Френкель Н. «Веселая дудочка»;
муз. Крылатова Е. «Три белых коня»;
муз. Кузнецова А., сл. Найденовой Н. «Листья золотые»; муз. Леей Н. «Вальс»;
муз. Левиной 3., сл. Петровой 3. «Неваляшки»;
муз. Майкапар С. «В садике», «Мотылек», «Росинки»;
муз. Мейербер Д. «Галоп» (отрывок);
муз. Метлова Н. «Зима прошла»;
муз. Можжевелова Б. «Огородная хороводная»; муз. Островской Т. «Медленный вальс»;
муз. Павленко В. «Капельки»;
муз. Паулса Р. «Кузнечик»;
муз. Петрова А. «Игра с мячами», «Скакалки»;
муз. Прокофьева С. «Марш»;
муз. Разоренова В. «Мы дружные ребята»;
муз. Раухвергер М. «Летчики», «Комическая пляска» (отрывок), «Грибок», «Не опоздай»,«Автомобили»;
муз. Римского-Корсакова Н. «Колыбельная»;
муз. Свиридова Г. «Грустная песня»;
муз. Смирновой И., сл. Прописновой Т. «Осень постучалась к нам»;
|
|
|
муз. и сл. Смирновой И. «Елочка нарядная»;
муз. Слонова Ю., сл. Некрасовой Л. «Веселые матрешки»;
муз. Старокадомского М. «На зарядку», «Вальс»;
муз. Старокадомского М., сл. Михалкова С. «Веселые путешественники»;
муз. Струве Г «С нами друг», «Алфавит», «Моя Россия»;
муз. и сл. Е. Соколовой «Осень к нам пришла»;
муз. Тиличеевой Е. «Качели», «Пляска» (отрывок), «Эхо» (распевка), «Марш»;
муз. Тиличеевой Е., сл. Некрасовой Л. «Что нам нравится зимой»;
муз. Тиличеевой Е.. сл. Островского Ю. «Угадай, на чем играю»;
муз. Флотова Ф. «Жмурки»;
муз. Фрида Г., сл. Френкель И. «Песенка о весне»;
муз. и сл. Фураевой Н. «Грустная осенняя песня»;
муз. Чайковского П. «Болезнь куклы», вальс «Игрушка», «Камаринская», «Мама»,«Марш деревянных солдатиков», «Новая кукла», «Старинная французская песенка», «Шарманщик поет»;
муз. Чичкова Ю. «Полька»;
муз. Хромушина О., сл. Домнина А. «Колыбельная»;
муз. Шаинского В. «Если б не было школ», «Небылицы», «Снежинки»;
муз. Шаинского В., сл. Пляцковского М. «Голубой вагон» из м/ф «Голубой вагон»;
муз. Шитте Л. «Этюд»;
|
|
|
муз. Шварца Л. «Кто скорее»;
муз. Шостаковича Д. «Вальс», «Вальс цветов», «Марш», «Сентиментальный вальс»,«Шарманка»;
муз. Штрауса И. «Полька»;
муз. Шуберта Ф «Упражнения с флажками», «Экосез»;
муз. Шумана Р. «Дед Мороз», «Первая утрата», «Смелый наездник», «Солдатскиймарш» (соч. 68 № 2);
муз. Юровского В., сл. Сатира Г., Цыферова Г. «Песенка паровозика» из м/ф«Паровозик из Ромашково»;
муз. и сл. Якушиной И. «Песенка белочек»; и другие произведения.
ФОРМИРУЕМАЯ ЧАСТЬ.
Танцевальные композиции Новиковой Л.А., Сухановой Е.Ю.:
«Все спортом занимаются», «Скоморохи», «Фонарики», «Разбойники»,
«Танец с платками», «Разминка», «Приглашение», «Снеговики», «Кабы не было зимы»,
«Весенний лирический», «Дорожные знаки», «Новогодний рок-н-ролл», «Прыгалки – скакалки», «Папа», «Мама», «Вальс», « Шалунишки», «Прощание с игрушками», «Кем быть», «Солнышко», »Весенний джаз», «Песенка о маме» и др.
Ритмические упражнения Бурениной: «Вместе весело шагать», «Мячики», « Полкис», «Кот Леопольд», «Строим дом», «Упражнение с осенними листьями», «Танец с зонтиками», «Маляры», «Танец Богатырей» и др.
Музыкально – ритмические композиции Суворовой: «Марш» Гладкова, «Сара –Барабу»,
|
|
|
«Бабка –Ёжка» Морозова, «Весна – красна» Морозова, «Российский Дед Мороз» Варламова, «Спортивный тренаж», «На заре ты её не буди» и др.
Учебно-методическая литература для расширения профессиональной компетентности педагогов, работающих по «Программе»
Авдеева Н. Н„ Князева Н. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009.
Авдеева Н. Н„ Князева Н.Л., Стеркина Р. Б. Безопасность: Рабочая тетрадь (1-4). — СПб.:
ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009.
Альтхауз Д., Дум Э. Цвет, форма количество. — М.: Просвещение, 1984.
Арушанова А. Г., Рычагова Е. С. Речевые игры. — М.: Карапуз, 2003.
Арушанова А. Г., Рычагова Е. С. Подскажи словечко. — М.: Карапуз, 2003.
Арушанова А. Г., Рычагова Е. С. Поговорки от Егорки. — М.: Карапуз, 2003.
Арушанова А. Г., Рычагова Е. С. На каждого Егорку есть поговорка. — М.: Карапуз, 2003.
Астахов П. А. Детям о праве: Дорога. Улица. Семья. Школа. Отдых. Магазин — М.:
Эксмо, 2011.
Бабаева Т. И., Березина Т. А., Римашевская Л. С. Образовательная область «Социализация» / Науч. ред. А. Г. Гогоберидзе. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012
Бабина Г. В., Сафонкина Н. Ю. Слоговая структура слова: обследование и формирование детей с недоразвитием речи: Методическое пособие, альбом для обследования восприятия и произнесения слов, картинный материал для проведения игр. — М., 2005.
Базарный В. Ф. Здоровье и развитие ребенка. Экспресс контроль в школе и дома. — М.:
АРКТИ, 2005.
Баравалль Г. Преподавание счета / Пер. с нем. О. И. Чибисовой. — М.: Парсифаль, 1994.
Белошистая А. В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников.
— М.- ВЛАДОС, 2003.
Богданвц Т. И. Экология для самых маленьких. — М.: ДРОФА, 2008.
Бойков Д. И., Бойкова С. В. Как учить детей общаться: Руководство для детского
психолога и логопеда. — СПб.: НОУ «Союз», 2004.
ВенгерЛ. А. Восприятие и обучение (дошкольный возраст). — М.: Просвещение 1969.
Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М.: Просве щение, 1991.
Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М.: Педагогика, 1991.
Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. — М„ 2002.
Доман Г. Как развивать интеллект ребенка. — М.: Аквариум, 2001.
Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М., 1998.
Иокша Е. А. Психокоррекционные занятия с детьми 5-6 лет в условиях детского дома / Под ред. Г. А. Волковой. — СПб.: КАРО, 2007.
Казакова Т. Г. Рисуем натюрморт. — М.: Карапуз, 2003.
Казакова Т. Г. Цветные пейзажи. — М.: Карапуз, 2003.
Калягин В. А., Овчинникова Т. С. Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи. — СПб.: КАРО, 2004.
Козлова С. А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. — М.: Академия, 1998.
Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет / Г. Г.
Григорьева, Н. П. Кочетова, Д. В. Сергеева и др. — М.: Просвещение, 2000.
Лалаева Р. И. Методика психолингвистического исследования нарушений речи. — СПб., 2006.
Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. — СПб., 2001.
Левина Р. Е. Нарушение слоговой структуры у детей // Р. Е. Левина. Нарушения речи и письма у детей. Избранные труды. — М.: АРКТИ, 2005.
Логопедия. Методическое наследие. Кн. 5. Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи / Под. ред. Л. С. Волковой. — М., 2003.
Лыкова И. А. Миниатюры на яйце. — М.: Карапуз, 2003.
Математика от трех до семи / Сост. 3. А. Михайлова, Э. Н Иоффе. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001.
Меско С. Целительные мудры. — М.: Эксмо-Пресс, 2001.
Пак Чжэ Ву. Пальцетерапия. — М.: Су Джок Академия, 2001
Парамонова Л. А. Детское творческое конструирование. — М.: Карапуз, 1999.
Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. Принципы построения, советы, рекомендации / Сост. Н. В. Нищева. — СПб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2006.
Протасова Е. Ю. Строим, лечим, учим (детям о профессиях). — М.: Карапуз, 2003.
Психолого-педагогическая диагностика / Под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрам- ной. — М.: Академия, 2004.
Родина Н. М. Вчера и сегодня (историческое прошлое в сказках и картинках). — М.:
Карапуз, 2003.
Рунова М. Н. Двигательная активность ребенка в детском саду. — М.: Мозаика- Синтез, 2003.
Рыжова Н. А. Экологическое образование в детском саду. — М.: Карапуз-Дидактика, 2004.
Рыжова Н. А. Программа «Наш дом — природа»: Пособие для педагогов. — М.: Исар, 1998.
Рыжова Н. А. Я и природа: Учебно-методический комплект. — М.: Линка-Пресс, 1996.
Савина Л. П. Пальчиковая гимнастика. — М.: Астрель-АСТ, 2001.
Светлова И. Е. Развиваем мелкую моторику. — М Эксмо-Пресс, 2001.
Селиверстов В. И. Речевые игры с детьми. — М.: Педагогика, 1994.
Смоленцева А. А., Суворова О. В. Математика в проблемных ситуациях для маленьких детей. — СПб.. ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004.
Сомкова О. Н. Образовательная область «Коммуникация». Как работать по программе «Детство» / Науч. ред. А. Г. Гогоберидзе. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС 2012.
Специальная педагогика / Л. И. Аксенова, Б. А. Архипов, Л. И. Белякова и др. Под ред. Н.
М. Назаровой. — М.: Академия, 2000.
Специальная психология / В. И. Лубовский, Е. М. Мастюкова и др.; Под ред. В. И.
Лубовского. — М.: Академия, 2004.
Тарасова К. В., Рубан Т. Г. Дети слушают музыку. — М.: Мозаика-Синтез, 2001
Ушинский К. Д. Воспитание человека: Избранное / Авт. вступ. статьи С. Ф Егорова. —
М.: Карапуз, 2000.
Фребель Ф. Будем жить для своих детей / Сост., предисл. Л. М. Волобуева. — М.:
Карапуз, 2001.
Цейтлин С. Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи. — М.: ВЛАДОС, 2000
Шангина И. И. Русские дети и их игры. — СПб.: Искусство, 2000.
Шебеко В. Н., Ермак Н. Н., Шишкина В. А. Физическое воспитание дошкольников. — М.:
АСАРЕМ1А, 2000.
Шуленко Е. Е. Занимательные росчерки: Рабочая тетрадь для обучения письму детей 5-7
лет. — М.: Мозаика-Синтез, 2001.
Шуленко Е. Е. Понимание грамотности. Обучение дошкольников чтению, письму счету.
— М.: Мозаика-Синтез, 2001.
Шаховская С. Н., Худенко Е. Д. Планы занятий логопедов в детском саду для детей с нарушениями речи. — М., 1992.
Используемые примерные программы:
Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Л.Б. Баряева, Т.В. Волосовец, О.П. Гаврилушкина, Г.Г. Голубева и д.р, Под. ред. проф. Л.В. Лопатина. – СПб., 2014. – 448 с.
Дополнительные программы:
Программа по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи у детей Т.Б.Филичева и Г.В.Чиркина.- М., Просвещение, 2008
Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с О.Н.Р.(4-7лет) / Н.В.Нищева. – «Детство-Пресс»,2007
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 109; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!