I. Организационный момент. Сообщение темы урока.
– Наша знакомая тучка продолжила свой путь. Она летела всё дальше над большой-большой страной, которая протянулась к востоку от Европы до самого Тихого океана. Эта страна такая большая, что расположена в двух частях света: в Европе и в Азии. Как называется эта страна? (Россия.)
Слайд 2 – Карта России.
– Сегодня на уроке мы ближе познакомимся с Россией, нашей Родиной, где мы все живем. Россия – самая большая страна в мире. Она занимает девятую часть всей суши. Россия расположена сразу в двух частях света: в Европе и в Азии. Её территория так велика, что требуется почти неделя, чтобы проехать на поезде от её западных границ до восточных.
II. Изучение нового материала.
– Россию называют богатой страной. Толковый словарь Ожегова объясняет: «Богатый – то же, что обильный, содержащий в себе много чего-нибудь ценного». Чем богата Россия? (Лесом – зона лесов; полезными ископаемыми – нефть, алмазы, торф, каменный уголь, гранит, песок и глина, железная руда.)
– Какие символы имеет наша страна? Как вы считаете, зачем стране нужна символика? Из чего она состоит? (Предположения детей.)
– В ваших конвертах находятся флаги, гербы, монеты разных стран: России, Франции, Украины, Болгарии, Италии. Отберите символы Российского государства.
Дети выполняют задание.
– Главный закон, который определяет жизнь государства, права и обязанности его граждан – это Конституция Российской Федерации. День принятия Конституции – 12 декабря 1993 года.
|
|
|
Какие обязанности и права граждан вы можете назвать? Какие государственные праздники вы знаете? (Ответы детей.)
– Предлагаю следующее задание: соотнесите даты государственных праздников и их названия.
12 декабря День Победы
12 июня День народного единства
4 ноября День независимости России
23 февраля Международный женский день
9 мая День Конституции
1 мая Праздник Весны и Труда
1 января Новый год
8 марта День защитников Отечества
– Закончите начатую пословицу:
Ÿ Человек без родины – что соловей без песни.
Ÿ Велика русская земля, и везде солнышко.
Ÿ Золоту старости нет, родине – цены нет.
Ÿ Всякому мила своя сторона.
Ÿ На чужой стороне родина милей вдвойне.
– Любовь к родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили отцы и деды наши. Матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку; как мать, она защищает и бережёт нас от всех врагов.
|
|
|
К. Д. Ушинский писал: «Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина».
С этими словами трудно не согласиться, равно как и с тем, что каждое государство должно иметь свои государственные символы. Есть они и у России. Это гимн, герб и флаг.
Предлагаю выполнить такое задание: из множества флагов выберите флаг России и раскрасьте шаблон, лежащий перед вами, в цвета российского флага.
Слайд 3.
– Цвета российского флага выбраны не случайно. Белый цвет означает откровенность, благородство, совершенство, синий – верность и честность. А вот красный символизирует мужество, отвагу, героизм, смелость. Государственный флаг – важный символ страны. Он постоянно поднят над правительственными зданиями. В торжественные и праздничные дни государственными флагами украшают дома и улицы. Флаг – это святыня, ему отдают почести, его защищают и берегут.
Слайд 4.
– Ещё один символ государства – это герб. Слово «герб» в переводе с немецкого означает «наследство». Это отличительный знак, эмблема города, государства, сословия, рода. Изображался герб на знамёнах, печатях, монетах. Герб нашего государства пришёл к нам полтысячелетия тому назад из Византии.
|
|
|
У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый,
Он России дух свободный.
В. Степанов
Герб – это отличительный знак, эмблема государства, города. Герб России – двуглавый орёл. Герб можно разглядывать, можно им любоваться как произведением искусства, но что особенно важно, его нужно суметь грамотно прочесть. На фоне щита красного цвета изображён золотой двуглавый орёл. Орёл – символ вечности России, символ глубокого уважения к своей истории. Две головы орла символизируют единство Европы и Азии, три короны – союз народов, живущих в России. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце. На груди орла помещено изображение всадника – это Георгий Победоносец. Всадник – это символ победы добра над злом, готовности нашего народа защищать страну от врагов. С изображением герба мы постоянно встречаемся в повседневной жизни. Он изображён на паспорте граждан РФ, свидетельстве о рождении, аттестате об окончании школы. Его можно увидеть на денежных знаках, почтовых марках, открытках, правительственных наградах. Особенно часто мы встречаем герб, когда достаем монеты.
|
|
|
С давних времён на лицевой стороне монеты было принято помещать герб как символ ее принадлежности к определенному государству. Всадник с копьём изображается на монетах, которые мы называем копейками, отсюда их название.
В особенно торжественных случаях – на государственных праздниках, военных парадах, при подъёме флага и во время спортивных соревнований – исполняется государственный гимн. Гимн – это торжественная песня или мелодия, его слушают и поют стоя, мужчины – без головных уборов, проявляя тем самым уважение к главной песне своей Родины. Автором современного текста гимна России является С. В. Михалков, музыку написал А. В. Александров. Давайте сейчас прослушаем гимн стоя, по всем правилам.
Слайд 5.
Звучит гимн России, дети встают и слушают его стоя (нажать на кнопку «Звук»).
– Посмотрите, какой красивый флаг у нашей страны. Мы с вами уже говорили о флаге. Давайте вспомним, где мы часто встречаем флаг? (Вывешивают на серьёзных государственных мероприятиях, на зданиях во время государственных праздников, на соревнованиях.)
Физкультминутка
– Давайте и мы с вами тоже станем на время спортсменами и сделаем зарядку.
ЗАРЯДКА
| А сейчас всё по порядку Встанем дружно на зарядку. | Встают, руки на поясе, выполняют данное движение. |
| Руки в стороны согнули, Вверх подняли, помахали, | Выполняют данное движение. |
| Спрятали за спину их, Оглянулись: Через правое плечо, Через левое – ещё. | Прячут за спину руки и оглядываются попеременно. |
| Дружно присели, Пяточки задели, | Приседают и обхватывают пятки руками. |
| На носочки поднялись, Опустили ручки вниз. | Выполняют указанное движение. |
– Любовь к Родине начинается с любви к своему дому, своей улице, школе, к своим родителям и своему родному городу. В какой области России вы живёте?
– Назовите главный город нашей области.
Учитель проводит викторину «Символы России».
1. Что такое герб? (Символ государства.)
2. Какие цвета у российского флага? (Белый, синий, красный.)
3. От какого слова произошло слово «копейка»? («Копьё».)
4. Что такое скипетр? (Украшенный жезл – символ власти.)
5. Что такое государственный флаг? (Символ государства.)
6. Кто изображён на российском гербе? (Двуглавый орел.)
7. Что такое монета? (Кусочек металла с особым тиснением, облада-ющий определенным денежным номиналом.)
8. Что такое держава? (Золотой шар с короной или крестом наверху – символ власти.)
9. Закончи пословицу: «Человек без Родины – что соловей без...» (песни).
– У меня в руках волшебный клубочек. Давайте узнаем, куда мы сейчас отправимся. Послушайте стихотворение Ф. Глинки «Москва»:
Город чудный, город древний,
Ты вместил в свои концы
И посады и деревни,
И палаты и дворцы!
Опоясан лентой пашен,
Весь пестреешь ты в садах;
Сколько храмов, сколько башен
На семи твоих холмах!..
Исполинскою рукою
Ты, как хартия, развит,
И над малою рекою
Стал велик и знаменит!
На твоих церквах старинных
Вырастают дерева;
Глаз не схватит улиц длинных...
Это матушка Москва!
Кто, силач, возьмёт в охапку
Холм Кремля-богатыря?
Кто собьёт златую шапку
У Ивана-звонаря?..
Кто Царь-колокол подымет?
Кто Царь-пушку повернёт?
Шляпы кто, гордец, не снимет
У святых в Кремле ворот?!
Ты не гнула крепкой выи
В бедовй твоей судьбе:
Разве пасынки России
Не поклонятся тебе!..
Ты, как мученик, горела,
Белокаменная!
И река в тебе кипела
Бурнопламенная!
И под пеплом ты лежала
Полоненною,
И из пепла ты восстала
Неизменною!..
Процветай же славой вечной,
Город храмов и палат!
Град срединный, град сердечный,
Коренной России град!
Слайд 6.
– Мы побываем вслед за волшебным клубочком в Москве. Он поведет нас в город, о котором говорят так: «Москва – белокаменная, злато-главая, краснозвонная, хлебосольная да приветливая». Давайте пройдем по самому центру Москвы, по Кремлю и Красной площади, и разберемся, что значит каждое из этих слов.
– Москва – столица нашей Родины. В старину считали, что Москва расположена на семи холмах. Теперь город так разросся, а неровности так сгладились, что некоторые холмы существуют лишь в памяти народной. Как же возникла Москва?
…Из богатого и славного города Суздаля скакал князь Юрий Долгорукий, чтобы выбрать место для заставы-крепости. Полюбился князю удобный для обороны холм – место при слиянии узенькой лесной речки Неглинной с полноводной, чистой как слеза Москвой-рекой. Шел 1147 год. Этот год и стал считаться годом рождения Москвы. Даже Юрий Долгорукий и его воины не думали, что на лесистых холмах вырастут дома, появится город, равного которому не будет в русской земле. Росла и крепла Москва. Вскоре в народе и поговорка родилась: «Москва – всем городам голова».
– Назовите главную площадь в Москве. (Слайд 7.) (Красная площадь.)
– Назовите город-крепость в центре Москвы. (Слайд 8.) (Кремль.)
– Все дороги России ведут в Москву, а в Москве все улицы сходятся к Кремлю. В Кремле всё привлекает глаз: и златоверхие соборы, блещущие маковками на солнце, и древние камни стен кремлевских, и башни, защищавшие Москву от врагов. У каждой башни своя тайна, своя история. Во всем мире люди, увидев привычный и знакомый силуэт Спасской башни, на разных языках уверенно говорят: «Москва!» Весь мир каждый день слушает бой часов на Спасской башне. С давних пор в Москве звучат кремлевские куранты.
Любила Древняя Русь колокольный звон. В Кремле безмолвно дремлет Царь-колокол (слайд 9), творение русских мастеров, какого ещё никогда не бывало, весом около 12000 пудов, то есть свыше 200 тонн. Росла, богатела Москва – росли и умножались кремлёвские сокровища.
Слайд 10. Для воспроизведения звука – щелчок по кнопке «Звук».
– Москва по-особенному разговаривает с горожанами и своими гостями. Послушайте запись колокольного звона, боя часов на Спасской башне, хода часов. На что похож голос города? (На биение большого сердца.)
– Вот теперь мы сможем ответить, что значат слова о Москве. Почему Москву называют белокаменной, златоглавой, краснозвонной, хлебосольной? (Ответы детей.)
Слайд 11.
– Москва – столица России. Кто знает, что значит слово «столица»? (Столица – главный город страны.)
– Как вы думаете, справедливо ли то, что какой-то один из городов называют главным? Все города хороши, но как в семье бывает кто-то, кого больше всех слушаются, так и в стране должен быть город, в котором принимаются важные для всей страны решения. Иначе была бы неразбериха. Но на главном городе лежит и самая большая ответственность, от него ждут помощи и защиты.
Слайд 12.
– Рассмотрите изображение герба Москвы. В гербе Москвы, как и в гербе России, изображён святой Георгий Победоносец, насмерть пронзающий змея. Посмотрите, какие цвета в гербе главные? (Белый, красный, синий, золотой.)
– Что они могут значить? (Золотой – цвет хлеба, золото куполов; синий – цвет мирного неба; красный – цвет победы, силы; белый – цвет чистоты, добра. А всё вместе напоминает хлеб-соль на красной скатерти – знак уважения к гостям, символ открытой, щедрой души города.)
– Москва – столица России. В каждой стране есть главный город, столица. Теперь мы знаем, чем интересна Москва, чем она примечательна. А чем примечателен наш родной город (село)? Чем мила нам наша родная сторона? За что мы любим наш родной город (село)? Давайте вспомним, о чём мы говорили на наших занятиях, о чём рассказывали вам дома? Что вы сами заметили, гуляя по нашим улицам? Представьте себе, что вас об этом спрашивают люди, приехавшие из другой страны, и вам нужно рассказать все самое лучшее. Рассказать так, чтобы гости тоже полюбили наш город.
Слайд 13.
– Давайте покажем на карте расположение родного города (села) и определим, насколько далеко он находится от Москвы.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 114; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!