Воспитательной работы на IV четверть 20 / 20 учебного года
| № п/п | Запланированные мероприятия | Сроки выполнения | Ответственный за выполнения | Отметка о выполн. |
| 1 | Заседание редколлегиикласса по поводу выпускагазеты, посвященной 8 марта • Классный час поподведению итогов 2-йчетверти | март | Учитель ИЗО | вып |
| 2 | Коллективное планирование на4-ю четверть • Подготовка к празднику «День русского языка» •Заседание учебного сектора по подготовке и проведению КВН | апрель | Учитель русского языка | вып |
| 3 | Подготовка к выпускному вечеру Классный час по подведению итогов 4-йчетверти | май | Классные руководители | вып |
ТЕЗИСЫ
беседы для учащихся 5 «Б» класса (группы)
На тему: «Полезность развития спорта»
1.Организационный момент (отгадывание загадок):
Во дворе с утра игра, Разыгралась детвора
Крики: «шайбу», «мимо», « бей», Там идет игра…
(хоккей)
Кто на льду меня догонит, Мы бежим вперегонки
А несут меня не кони, А блестящие…..
(коньки)
Этот конь не ест овса, Вместо ног – два колеса
Сядь верхом и мчись на нем,Только лучше правь рулем (велосипед)
На квадратиках доски Короли свели полки Нет для боя у полков Ни патронов, ни штыков (шахматы)
2. Основная часть.
- Сегодня мы будем говорить о том, какую пользу здоровью человека приносит занятия спортом. - Чем нужно заниматься каждое утро? - Почему взрослые и дети должны делать зарядку по утрам?
|
|
|
Ребята, послушайте пословицу. Начинай новую жизнь не с понедельника, а с утренней зарядки. Как вы понимаете смысл этой пословицы? (ответы детей) А какие пословицы о спорте, вы, знаете? Закаляй свое тело с пользой для дела.Холода не бойся, сам по пояс мойся. Кто спортом занимается, тот силы набирается. Солнце воздух и вода помогают нам всегда. Кто любит спорт, тот здоров и бодр. В здоровом теле здоровый дух. Крепок телом – богат и делом. Отдай спорту время, а взамен получи здоровье. Обсуждение пословиц. Ребята, а сейчас поговорим о видах спорта. Какие виды спорта вы знаете? (ответы детей)- Назовите, какие вы знаете виды спорта, где используют мяч. (гандбол, волейбол, баскетбол, футбол, теннис, пионербол). - Назовите виды спорта, которыми занимаются зимой, (хоккей, лыжный спорт, конькобежный спорт, санный спорт, фигурное катание) (просмотр картинок)- Какими видами спорта можно заниматься летом? (футбол, волейбол, велосипедный спорт, плавание, теннис, велоспорт), (просмотр картинок)
3.Рассказ воспитателя:
- Главными спортивными соревнованиями являются олимпийские игры. Первые олимпийские игры нашей эры проходили в Греции в 1896 году. Победителей олимпийских игр - называли "олимпиоником". Ему вручали оливковую ветвь и лавровый венок. Председатель Олимпийского движения Пьер де Кубертэн предложил на Олимпийских играх зажигать Олимпийский огонь. Олимпийский огонь зажигают в Греции и проносят через города, поля, моря, океаны, горы в ту страну, где будут проходить Олимпийские игры. Факел доверяют нести лучшим спортсменам мира. Олимпийский огонь - символ единства дружбы и мира народов. Олимпийские игры проходят один раз в четыре года.
|
|
|
5. Заключительная часть: Задача на смекалкуПара лошадей пробежала сорок километров.Сколько километров пробежала каждая лошадь?Анкета (раздается каждому ребенку)1.Какой вид спорта тебе нравится?2.В какой спортивной секции ты занимаешься?3.Каким видом спорта ты хотел бы заниматься? Почему?4.Спортом надо заниматься только в детстве или всю жизнь? Почему?5.Ты всегда будешь заниматься спортом?Стихотворение на доскеЧтобы жизни удивлятьсяЧтобы духом не стареть.Надо спортом заниматься.Надо лень преодолеть.
Итог занятия, оценка ответов детей.
Отзыв методиста бригады (классного руководителя) Отлично, без нареканий
Оценка за проведение: /хорошо/
ДНЕВНИК ПРАКТИКАНТА
| Дата записи | Содержание проделанной работы, педагогических наблюдений, анализа, выводы, замечания студента |
| 16.05. | Обход школы и знакомство с расписанием уроков |
| 22.05. | Проведение «Папа мама я вся моя семья» |
| 1.06. | Проведение «День Защиты детей» |
ОТЧЁТ
|
|
|
О педагогической практике
Педагогическая практика проходила с 15.05 по 26.06.2016
в образовательном учреждении МБОУСОШ № 45
Содержание проведенной работы:
Выполнены задания проведение уроков по физической культуре, спортивно-массовых мероприятий, бесед про «Здоровье», воспитательный мероприятий
Проведено уроков физической культуры: всего: 5
помощником: 1
самостоятельно:4
Сделан анализ педагогической деятельности Во время работы мне приходилось работать с различной документацией: «Групповая и индивидуальная коррекционно-развивающая работа», «Консультации», «Положение о работе педагога-психолога в общеобразовательном учреждении» и должностная инструкция педагога-психолога, интерпретация диагностических материалов.
Очень важным, если не определяющим фактором, способствующим моим успехам, явилось доброжелательное, участвующее отношение педагогов. Никто не отказывал мне в помощи, некоторые преподаватели давали ценные советы, помогали при разработки уроков.
Нужно заметить, что со стороны учеников я тоже получило поддержку и одобрение. Они проявляли дисциплинированность, одобрение и заинтересованность. Естественно, такое отношение значительно облегчило мою задачу при проведении занятия. Несомненно, в организации уроков и в управлении коллективом учеников, мне помогли знания, полученные при изучении возрастной, социальной, педагогической психологии.
|
|
|
. Перечень внеурочных мероприятий подготовленных и проведенных
В период практики
| Дата | Мероприятие | Анализ и оценка проведенного мероприятия |
| 16.05. | «Полезность развития спорта» | Отличное взаимодействие детей |
| 1.06 | Мероприятие «День Защиты Детей» | Хорошее настроение |
| 15.06. | Беседа с детьми «Полезность спорта» | Отлично |
В период педагогической практики научился составлять конспекты уроков; искать и отбирать материал для урока; организовывать учебный процесс в классе; выделять цели и задачи урока; вести уроки, как в присутствии учителя, так и без него; оценивать работу учеников и свою работу; организовывать свое дичное время и многое другое;
Обнаружил недостатки в своей подготовке не знаю правильное название упражнений в разминки, не знаю,, не командный голос, нету уверенности в проведения урока,
Предложения по совершенствованию профессиональной подготовки и организации педагогической практики приходилось сталкиваться с некоторыми трудностями. В любом классе есть чрезмерно активные ученики, привыкшие быть в центре внимания. К таким ученикам нужно было найти подход и в большинстве случаев мне удавалось справиться с этой задачей. Также, во время проведения уроков я отметила, что очень важно следить за грамотностью речи, не допускать просторечных выражений, слов–паразитов, но при этом не усложнять речь непонятными для учеников терминами, т. е. содержание преподаваемого материала должно соответствовать возрастным и образовательным особенностям группы. Речь должна быть последовательной, четкой и доступной для восприятия. Кроме того, нужно всегда быть готовым к возникновению у учеников вопросов. Игнорировать их нельзя, так как можно потерять интерес, доверие и уважение класса. Чтобы быть готовым к различного рода непредвидимым обстоятельствам и неожиданным вопросам, очень важно тщательное планирование и обдумывание всех аспектов учебного материала.
Студент отделения 4курса 86 группы
Ф.И.О. Шакиров Дмитрий Дамирович
Дата «19» мая 2016 г (
Оценка за ведение дневника: хорошо
Оценка за практику: отлично
| Педагог-наставник | / / | |
| Методист кафедры | / / |
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 145; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!