Основные требования к выполнению разных видов самостоятельной работы:
1. Работа с первоисточниками включает:
- выбор текста, его детальный анализ;
- составление конспекта основных мыслей автора;
- использование текстов для подкрепления своей мысли во время опроса или дискуссий.
2. Рецензия включает:
- выбор научной работы или группы работ;
- оценка материалов с точки зрения актуальности, обоснованности, выделение нерешенных проблем.
3. Заметки:
- сокращенные записи полезны в процессе подготовки к дискуссии, ролевых игр;
- заметки позволяют построить убедительные доказательства с логичными утверждениями, процитированными с оригинала; записи можно использовать при выполнении других работ.
4. Личные или «читательские» дневники:
изложение личных замечаний к прочитанному материалу; возможно записывать свои впечатления от лекции, дискуссии.
5. Реферат:
Реферат – это короткий обзор определенной проблемы, в котором отображается цель, основное содержание работы, результаты, практические рекомендации. Реферат –это письменная работа с использованием научной литературы, тезисы которой озвучиваются на семинаре. При цитировании авторов цитата должна номероваться, в конце реферата указывается автор работы, название, город и год издания, издательство, количество страниц и определенная страничка, с которой берется цитата. Реферат имеет объем 10-15 печатных листов. Реферат требует надлежащего оформления согласно существующим стандартам. В частности, в структуре реферата должно быть: вступление, в котором обосновывается актуальность проблемы, ее цель, обзор научной литературы (15% объема работы), основная часть, в которой раскрывается сущность проблемы (70% объема работы), выводы (15% объема работы) как суммарный итог идей, которые защищались в реферате. К реферату прилагается содержание и перечень использованной литературы, который должен содержать не только учебную литературу, но и статьи по проблеме реферата, опубликованные в научных журналах и сборниках.
|
|
|
Тему реферата студент выбирает самостоятельно из предоставленного перечня, но при этом не разрешается выбор одной темы двумя студентами. Выбор темы реферата данного перечня разрешается по согласованию с преподавателем. Реферат должен быть подготовлен студентом по соответствующей теме семинарского занятия, на котором произойдет его защита.
6. Самостоятельная работа по решению задач должна содержать аргументированный письменный анализ условий задачи и ответ на поставленные вопросы с ссылкой на нормы действующего законодательства Донецкой Народной Республики.
7. Индивидуальное задание дается для подготовки научной работы на конкурс, научных сообщений (статей) или тезисов доклада на научнопрактической конференции. Их содержание и оформление должно соответствовать требованиям ВАК Донецкой Народной Республики к написанию научных публикаций. Тематика и сроки выполнения такого задания согласовываются с преподавателем.
|
|
|
Самостоятельная работа по написанию научной работы состоит из следующих этапов: 1) студент самостоятельно выбирает тему научной работы, согласовывает ее и содержание работы с преподавателем; 2) на основе нормативной и теоретической базы студент выполняет задания самостоятельной работы с учетом соответствующих требований и календарного плана, которые согласованы с преподавателем; 3) после написания работа предоставляется на кафедру; 4) защита научной работы проводится на собеседовании с преподавателем, путем доклада на конференции, публикации в сборнике научных трудов, предоставление на участие в конкурсе и т.д.; 5) оценка, которую получил студент за эту работу учитывается вместе с полученными оценками во время изучения дисциплины.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Историческое становление и развитие гражданского общества.
2. Государство как субъект правоотношений
|
|
|
3. Сущность права и его социальное назначение.
4. Понятие и признаки права.
5. Общая характеристика теорий происхождения государства и права.
6. Государственная власть, ее свойства и формы осуществления.
7. Теория разделения властей.
8. Государство и церковь. Правовое регулирование их взаимоотношений.
9.Формирование правового государства в современной России.
10. Право в системе социального регулирования.
11. Формы (источники) права.
12. Правотворчество.
13. Норма права.
14. Система права.
15. Правовые отношения.
16. Субъекты правоотношений.
17. Реализация норм права.
18. Толкование норм права.
19. Правосознание и правовая культура.
20. .Государство и право в политической системе общества.
21. Гражданское общество: взаимодействие с государством и правом.
22. Политические партии в политической системе общества.
23. Объединения граждан и политическая система общества.
24. Государственное управление и самоуправление: соотношение и тенденции развития.
25. Организованная преступность и политическая система общества.
26. Эволюция политических систем в современном мире.
27. Проблемы сущности государства и закономерности его развития.
|
|
|
28. Государство и церковь: закономерности и способы взаимодействия.
29. Соотношение государства и права.
30. Классификация и эволюция функций государства.
31. Понятие и свойства государственной власти.
32. Осуществление государственной власти.
33. Понятие механизма государства.
34. Государственный орган: понятие, признаки, система.
35. Бюрократия и бюрократизм в механизме государства.
36. Типология государства.
37. Свецкие, клерикальные, теократические и атеистические государства.
38. Формы правления, виды, способы осуществления
39. Особенности политического режима
40. Функционирование правового государства.
41. Теория и практика формирования правового государства.
42. Понимание право в мировой и отечественной юриспруденции.
43. Сущность и принципы права.
44. Социальная ценность права.
45. Понятие социального регулирования.
46. Нормы права и иные виды социальных норм: взаимовлияние и соотношение.
47. Правовое регулирование: понятие, структура, проблемы совершенствования.
48. Общество, его структура, институты и регуляторы.
49. Правовой режим.
50. Механизм правового регулирования.
51. Фомы (источники) права: понятие, виды,
52. Правотворчество: понятие, виды, процесс.
53. Закон: его понятие и роль в государстве.
54. Юридическая техника и ее значение в правотворческом процессе.
55. Система права: понятие и проблема развития.
56. Тенденции системы права и системы законодательства.
57. Правосознание: его структура и виды.
58. Правовая культура в правовой надстройке.
59. Правовой нигилизм и пути его преодоления.
60. Юридический процесс как явление правовой действительности.
61. Поведение людей и право.
62. Юридическая ответственность.
63. Законность как важнейшая правовая категория.
64. Правопорядок и общественный порядок.
65. Правовой статус личности.
66. Социальный интерес, правовой интерес, субъективное право: проблема соотношений понятий.
67. Государство и личность.
68. Социальное управление на догосударственной стадии развития общества.
69. Властеотношения и социальные нормы в первобытном обществе.
70. Закономерности возникновения государства
71. Закономерности возникновения права.
72. Политика, государство и право: закономерности взаимодействия.
73. Властные институты в раннеклассовых обществах.
74. Марксистская концепция процесса возникновения и развития государства и права.
75. Политическая система общества.
76. Система прав и свобод личности.
77. Правовые системы: виды, особенности развития, проблема взаимовлияния.
78. Англосаксонская правовая семья
79. Романо-германская правовая семья
80. Мусульманская правовая семья
81. Мировой правопорядок: понятие и основания формирования.
82. Личность в правовом государстве.
83. Личность, общество, государство и право: закономерности воздействия.
ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ
Оценивание знаний обучающихся осуществляется на основании результатов рубежного контроля и итогового контроля знаний (зачета или экзамена).
Заданием рубежного контроля является проверка понимания и усвоения программного материала по частям, умений и навыков самостоятельно обрабатывать литературу, способности осмыслить содержание темы, раздела или отдельного вопроса, способности устно или письменно представить материал на должном уровне.
Заданием итогового контроля является проверка понимания и усвоения программного материала дисциплины в целом, логики и взаимосвязей между отдельными ее разделами, способности творчески использовать полученные знания, умение сформировать свое отношение к определенной проблеме в рамках программного материала учебной дисциплины.
Рубежный контроль – направлен на выявление и проверку результатов учебно-познавательной деятельности студента на протяжении всего времени изучения учебной дисциплины.
Рубежный контроль знаний студента, курсанта является обязательным видом контроля, который проводится в ГО ВПО ДАВД МВД ДНР на протяжении учебного семестра и призван:
- помогать студенту, курсанту в организации его работы;
- приучать студента, курсанта к систематическому обрабатыванию материала и подготовки к принятию следующих тем по программе дисциплины;
- выявлять степень ответственности студента, курсанта и его отношения к учебе, причины, которые препятствуют выполнять учебную программу;
- стимулировать активность и интерес студента, курсанта к изучению дисциплины;
- выявлять объем, глубину и качество восприятия студентом, курсантом материала, который изучается;
- определять недостатки и пробелы в знаниях и пути их устранения; выявлять уровень обладания навыками самостоятельной работы. Объектами рубежного контроля знаний является:
1) систематичность и активность работы на семинарских занятиях; 2) выполнения студентом заданий для самостоятельной работы; 3) выполнение контрольных заданий.
В общем оценке подлежат:
- систематичность работы на семинарских занятиях; уровень знаний, продемонстрированный в ответах на вопросы по темам, вынесенных для рассмотрения на семинарское занятие;
- выступления на семинарских занятиях с докладом или
презентацией;
- активность при обсуждениях или дискуссиях на семинарских занятиях (включая дополнения к выступлениям, уточнение и исправление озвученных ответов других студентов);
- результаты проведения экспресс-опроса;
- выполнение индивидуальных заданий (подготовка рефератов, заполнение таблиц с заданиями; подготовка учебных или научных тестов и др.); самостоятельное обрабатывание тем (разделов, вопросов); выполнение модульных заданий.
Итоговое оценивание знаний студентов по дисциплине проводится по результатам рубежного контроля.
Итоговый контроль:
Семестровый зачет – это форма итогового контроля, который состоит в оценке усвоения студентом учебного материала по дисциплине на основании результатов выполнения ним всех видов запланированной учебной работы на протяжении семестра: аудиторной работы во время семинарских занятий, самостоятельной работы.
Во время зачета проверяется уровень усвоения студентом программного материала дисциплины в целом, логики и взаимосвязей между отдельными ее разделами, способности творчески использовать полученные знания, умения сформировать свое отношение к определенной проблеме в рамках программного материала учебной дисциплины.
При итоговом оценивании знаний студентов учитываются результаты «рубежного контроля», оценки в течении семестра, может читываться участие в научной работе.
Для получения на зачете оценки студент должен дать ответ на вопросы, указанные в билете, при этом обязательно раскрыть основные положения и вопросы, которые относятся к каждому вопросу зачетного билета.
Экзамен – согласно п.6.2.4. Положения «Про организацию учебного процесса» в ДАВД это форма итогового контроля, которая предусматривает проверку понимания студентом теоретического и практического программного материала из всей дисциплины, способности творчески использовать накопленные знания и умения, формировать собственное отношение к определенной проблеме и тому подобное. Оценка осуществляется в баллах. Содержание задач и порядок проведения экзамена определяется кафедрой и предполагается рабочей программой. Итоговый контроль знаний проводится в устной форме по экзаменационным билетам, каждый из которых включает 2 теоретических вопроса и один вопрос, предусматривающий раскрытие одного либо нескольких терминов, понятий, особенностей, явлений, составляющих предмет изучения дисциплины. Вопросы к экзаменационным билетам формируются в границах содержания программы дисциплины.
Программные вопросы доводятся до студентов в начале учебного семестра.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 133; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!