Тема 10. Право, как социальный регулятор.
Цель занятия: Выработать четкое представление о понятии, принципах, функциях и сущности права.
План:
1.Возникновение права.
2.Отличие норм права от других социальных норм.
3. Право в объективном и субъективном смыслах.
4. Сложности, возникающие при определении понятия права.
5. Достоинства и недостатки отсутствия единого понятия права.
6. Изречения римских юристов, российских и зарубежных правоведов о праве.
7. Основные учения о праве.
Задания для самостоятельной работы,
в печатном и электронном варианте, необходимо подготовить:
1. Тесты по теме, в количестве 10 штук по 2 варианта;
2. Презентацию по данной теме, в количестве не менее 10 слайдов;
3. Составить кроссворд, на 20 слов.
Методологические рекомендации:
При подготовке ответа по данной — ключевой теме учебного курса, необходимо иметь в виду, что исходные представления о праве связаны с правопониманием, выступающим главным методологическим и миро- воззренческим ориентиром в изучении данного явления и категории. Раз- личным версиям правопонимания корреспондируют различные подходы висследовании права. В юридической науке сложились два подхода в определении сущности и социального назначения права — классовая и общесоциальная. Эти подходы получили отражение и в теории функций права и делении принципов права на основные и производные.
Для того что бы, понять, что такое право, - необходимо в первую очередь рассмотреть его возникновение т.е. где и когда возникло, кто первый придумал термин «право» и тд.
|
|
|
Литература:
1. Борисов Г.А. Теория государства и права: Учебное пособие. 2-е изд. – М., 2009.
2. Венгеров А.Б. Теория государства и права: Учебник. – М., 2009.
3. Гриценко М.В., Летушева Н.И. Теория государства и права.- М.,2010. -224с.
4. Лазарев В.В., Липень С.В. Теория государства и права: Учебник для вузов. – М.,2010
5. Морозова Л.А. Теория государства и права. Учебник. – М., 2016.
6.Леонов Л.Н. Понятие и сущность права //Проблемы философии права и государства. Выпуск I. : Сб.науч. ст. – Тюмень, 2000.-С.8-9
7.Магазинер Я.М. Заметки и праве // Правоведение-2000.-№5.-С. 215-224
8.Марченко М.Н. Проблемы правопонимания в связи с fd с исследованием источников права // Вестник МГУ. Серия 11. Право-2002.-№3.-С.3-1 9.Самигулин В.К. Право и неправо //Государство и право 2002.-№3-С.5-8
10.Честнов И.Л. Правопонимание в эпоху постмодерна // Правоведение – 2002.№2.-С.4-15
Тема 11: Источники права
Цель занятия: Выработать четкое представление о понятии «Источник права». Усвоить классификацию нормативно-правовых актов.
План:
1. Соотношение понятий «форма» и «источник» права.
2. Роль правового обычая в современных правовых семьях.
|
|
|
3. Отличие договора с нормативным содержанием от договора-сделки.
4. Страны, в которых правовой прецедент получил наибольшее распространение как форма права.
5. Критерии, по которым можно классифицировать нормативно-правовые акты.
Задания для самостоятельной работы,
в печатном и электронном варианте, необходимо подготовить:
1. Тесты по теме, в количестве 10 штук по 2 варианта;
2. Презентацию по данной теме, в количестве не менее 10 слайдов;
3. Составить кроссворд, на 20 слов.
Методологические рекомендации:
При изучении данной темы, необходимо исходить из наличия двух подходов в определении соотношения понятий «источник права» и «форма права». Необходимо рассмотреть, какие источники права применяются на территории Российской Федерации и Донецкой Народной Республике, одинаковы ли они или же есть отличие.
Изучить понятие «нормативно-правовой акт» и где он распространен. Определяется действие нормативно-правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц; определяется классификация нормативно-правовых актов по функциональной роли в механизме правового регулирования, по предмету и методу, по форме выражения предписания и другим критериям.
|
|
|
В третьем вопросе определяется понятие закона, формулируются признаки и классификация законов на примере Российской Федерации.
Четвертый вопрос посвящен понятию «Правотворчество»: определяется понятие правотворчества, виды правотворчества. Кроме того, в вопросе рассматривается соотношение понятий «Правотворчество» и
«Законотворчество»; рассматриваются стадии законотворческого процесса.
Литература:
1. Борисов Г.А. Теория государства и права: Учебное пособие. 2-е изд. – М., 2009.
2. Венгеров А.Б. Теория государства и права: Учебник. – М., 2009.
3. Гриценко М.В., Летушева Н.И. Теория государства и права.- М.,2010. -224с.
4. Лазарев В.В., Липень С.В. Теория государства и права: Учебник для вузов. – М.,2010
5. Морозова Л.А. Теория государства и права. Учебник. – М., 2016.
6.Леонов Л.Н. Понятие и сущность права //Проблемы философии права и государства. Выпуск I. : Сб.науч. ст. – Тюмень, 2000.-С.8-9
7.Магазинер Я.М. Заметки и праве // Правоведение-2000.-№5.-С. 215-224
8.Марченко М.Н. Проблемы правопонимания в связи с fd с исследованием источников права // Вестник МГУ. Серия 11. Право-2002.-№3.-С.3-1 9.Самигулин В.К. Право и неправо //Государство и право 2002.-№3-С.5-8
10.Честнов И.Л. Правопонимание в эпоху постмодерна // Правоведение – 2002.№2.-С.4-15
|
|
|
Тема 12: Норма права
Цель занятия: Выработать четкое представление о норме права, изучить ее признаки.
План:
1.Признаки правовой нормы.
2.Соотношение нормы права и статьи нормативно-правового акта.
3. Факторы, определяющие социальное назначение правовых норм.
4. Характерная особенность нормы права.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 173; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!