Профессиональной образовательной программы (ОПОП)
Логика является учебной дисциплиной, которая входит в вариативную часть образования студентов в Российском государственном университете правосудия. Она предваряет изучение многих специальных дисциплин, позволяет студентам формировать и развивать у себя правильное мышление, целостное представление и понимание различного вида знаний, способствует приобретению навыков использования правил выводного знания для формирования доказательных рассуждений, убедительной аргументации, принятию квалифицированных решений в профессиональной деятельности.
Курс логики включает следующие темы: Логика и язык права. Суждение и норма права. Вопросно-ответные ситуации. Понятия. Определение и классификация понятий. Законы логики как правила выводного знания. Умозаключения. Дедукция, индукция, умозаключение по аналогии. Логические основы аргументации. Правила и приёмы оптимизации отношений между оппонентами и повышения эффективности передачи информации. Тактика аргументации. Доказательство и опровержение. Варианты использования софизмов, парадоксов и уловок при аргументации в судебной практике. Формы развития знания: задача, проблема, гипотеза, версия. Особенности судебно-следственных версий и гипотез.
Систематическое изложение данных тем составляет основу формирования правильного мышления у студентов и их культурно-мировоззренческой ориентации.
|
|
|
Основные положения логики будут использоваться при изучении всех учебных дисциплин.
Требования к результатам освоения дисциплины.
В совокупности с другими дисциплинами основной профессиональной образовательной программы дисциплина «Логика» обеспечивает формирование следующих компетенции:
Таблица 1
| № п/п | Код компетенции | Название |
| 1. | ОК – 1 | Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу |
| 2. | ОПК – 5 | Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь |
Планируемые результаты освоения дисциплины в части каждой компетенции указаны в карте компетенции.
В целом в результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
- о фундаментальных положениях классической формальной логики;
- об основах устройства и методологии анализа различных социальных систем;
- о коренных проблемах аргументации как логико-психологического процесса;
знать:
- предмет логики, логические формы мысли, как они связаны между собой;
- законы логики и правила выводного знания;
- основные виды умозаключений и доказательств;
- содержание, структуру, виды и формы аргументации.
- виды вопросов и их роль в получении истинных, достоверных и правдивых знаний в различных сферах жизнедеятельности общества, государства, страны;
|
|
|
уметь:
- различать и использовать разные формы мышления;
- использовать законы логики для правильного построения вопросов, осуществления умозаключений и доказательств в профессиональной судебно- прокурорской деятельности;
- применять привила аргументации в учебной и практической деятельности экономиста;
владеть:
- навыками самостоятельного применения средств чувственного и рационального познания, а также аргументации в судебно-прокурорской практике;
- законами возникновения, развития мысли, а также правильного мышления, выводного знания, аргументации и принятия квалифицированных решений;
- методами анализа различного вида и уровня социальных ситуаций, получения и использования информации о возникновении и развитии правонарушений для обоснования и реализации гражданских прав и обязанностей каждого человека в нашей стране, каждого субъекта общественных отношений;
- навыками работы с документами и другими источниками, позволяющими получать истинные или достоверные знания, раскрывающими происхождение, развитие и разрешение различного вида и уровня правонарушений.
|
|
|
Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов очной формы обучения (нормативный срок обучения – 5 лет):
Таблица 2.1
|
Вид учебной работы | Трудоемкость | |||
|
Зач. ед. |
Час. | По семестрам | ||
| 1 | 2 | |||
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | 2 | 72 | 72 | |
| Аудиторные занятия | 36 | 36 | ||
| Лекции | 18 | 18 | ||
| Семинары или практические занятия | 18 | 18 | ||
| Самостоятельная работа (СРС) | 36 | 36 | ||
| Форма аттестации | Зачёт | Зачёт | ||
Содержание дисциплины
Рабочая программа
Вводная тема. Логика как наука и её роль в деятельности юристов
Научное понимание процесса познания. Чувственное познание и абстрактное мышление. Основные характеристики абстрактного мышления. Роль языка в познании.
Логическая форма мысли. Основные типы логических форм: понятие, суждение, умозаключение. Понятие формально-логического закона. Правильные и неправильные умозаключения. Установление неправильности рассуждений методом нахождения контрпримеров. Формальная логика как наука. Диалектическая логика.
|
|
|
Основные этапы формирования логической науки. Символическая логика. Логика традиционная и современная.
Теоретическое и практическое значение логики для юристов. Логика и ---методология правового познания. Основные методологические принципы формальной логики: непротиворечия, тождества, исключенного третьего, достаточного основания. Основные методологические принципы диалектической логики: объективности рассмотрения, конкретности, всесторонности рассмотрения, историзма. Особенности изучения логики.
Языки естественные и искусственные. Язык как знаковая система. Понятие знака. Виды знаков: знаки-индексы, знаки-образы, знаки символы. Основные характеристики знаков: смысл и значение. Семиотика. Основные разделы семиотики:, синтаксис (синтактика), семантика, прагматика.
Учение логики об именах. Понятие имени. Смыл и значение имени. Виды имен: действительные и мнимые, единичные и общие, описательные и неописательные. Основные методологические принципы языка права: предметности, однозначности, взаимозаменимости. Парадоксы именования. Способы преодоления парадоксов.
Логические и дескриптивные термины. Семантические категории выражений языка. Предложения, выражающие суждения. Предложения, выражающие вопросы. Предложения, выражающие нормы. Логические термины. Дескриптивные термины: единичные имена, общие имена, знаки свойств и отношений, знаки признаков, знаки предметных функций.
Язык логики высказываний. Специфика языка права. Понятие юридического термина. Способы введения юридических терминов.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 197; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!