АППЛИКАЦИЯ из шерстяных ниток «Ниточка за ниточкой»

Задачи. Учить детей делать аппликацию из шерстяных ниток.

Обогатить аппликативную технику — показать два разных способа создания образа: контурное и силуэтное.

Развивать мелкую моторику, глазомер, чувство формы и композиции. Воспитывать интерес к изобразительному искусству.

Предварительная работа. Рассматривание ниточек и классификация по виду, цвету, толщине.

Материалы, инструменты, оборудование. Шерстяные нитки разного цвета — нарезанные (по 15—20 см) и в небольших клубках, ножницы, клей ПВА, цветной картон или бархатная бумага, простые карандаши, ластики; корзинка с клубками ниток, вязальные спицы, крючок, варежки, шапочка, шарфик и другие вязаные веши; две-четыре аппликации, выполненные воспитателем или родителями из шерстяных ниток.

Содержание занятия. Воспитатель вносит в группу корзинку с клубками шерстяных ниток разного цвета, вязальными спицами, крючками и вязаными вещами. Ставит корзинку на стол и начинает показывать детям содержимое. Вспоминает с детьми, из чего сделаны шерстяные нитки и для чего, чем можно вязать вещи (спицами и крючком), какие вещи можно связать из шерстяных ниток, какие они (мягкие, толстые, пушистые).

— А мы с вами вязать пока еще не умеем, хотя девочки обязательно научатся, когда немножко подрастут. Но зато мы можем сделать из ниток что-то другое — красивое и необычное. Посмотрите. (Показы-

¹ Максаков Л. И. Развитие правильной речи ребенка в семье. — М.: Педагогика, 1977. С. 75.

240

вает две-четыре аппликации из ниток, выполненные разными способами.) Правда, красиво? Чем они необычны? Да. Они такие пушистые, теплые, мягкие, их так и хочется потрогать и погладить. Вы догадались, как я сделала эти картины? Да, я наклеила ниточки на картон (бархатную бумагу) так, что получились настоящие картины. И делала я эти картины по-разному. Вот эту картину я сначала нарисовала карандашом, потом провела по нарисованным линиям кисточкой с клеем и сверху быстро-быстро (пока клей не высох) положила шерстяную ниточку. Видите — ниточка идет точно по рисунку, нанесенному карандашом. А эту картину я делала по-другому: сначала нарезала ниточки на мелкие кусочки, сложила в блюдечко, чтобы они не разлетелись по всему столу, потом нарисовала картинку простым карандашом, быстро-быстро (но аккуратно) «раскрасила» ее клеем и посыпала нарезанными ниточками. Хотите сделать такие необычные картины? Подумайте, каким способом вы будете делать свою картину? Что на ней будет изображено? Рисунки для такой картины должны быть очень простые — солнышко, цветок, жучок, бабочка, цыпленок. Подберите нитки подходящего цвета, выберите цвет фона. У вас обязательно получатся необычные картины — мягкие и пушистые.

После занятия. Оформление выставки.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

«Сто одежек и все без застежек»

Задачи. Уточнить значение обобщающего наименования «одежда». Обогащать словарь детей образными словами и выражениями. Побуждать строить предложения разной структуры. Учить передавать диалог персонажей по ролям. Учить рассказывать сказку близко к тексту.

Закреплять правильное произношение звуков и/, ж в словах и фразах, дифференцировать звуки на слух.

Материалы, инструменты, оборудование. Карандаш, подушка с наволочкой из кукольного уголка, луковица, свеча. Картинки: дерево, капуста. Игрушки: еж и заяц. Мяч.

241

Содержание занятия. Воспитатель загадывает детям загадки, демонстрируя предметы-подсказки:

Умный Ивашка, Красная рубашка, Где пройдет, коснется, — Там след остается.

(Карандаш)¹

Без рук, без ног, а рубашку носит. (Подушка)²

Воспитатель обсуждает с детьми, что это за рубашка на подушке. (Наволочка.)

Затем воспитатель предлагает детям послушать загадку о тонкой девчонке в белой юбчонке с красным носом ³.

После чтения загадки спрашивает, с какой одеждой сравнивают в загадке свечу.

Воспитатель загадывает детям следующую загадку о дереве, которое «весной и летом видели одетым» ⁴.

Спрашивает детей:

— С какой одеждой сравнивают в загадке листву? (Рубашки.)

— А в какие меха, в какую шубу одели метели зимой дерево? (Снег.)

Воспитатель читает загадку:

Сидит дед В семь шуб одет. Кто его раздевает, Тот слезы проливает. (Лук)⁵

Загадывает следующую загадку и спрашивает у детей, как они догадались, что это капуста.

Сто одежек

И все без застежек.

(Капуста)

Затем воспитатель просит детей вспомнить, какие предметы сравнивались в загадках с рубашкой (карандаш, дерево, лук); назвать одним словом рубашку, юбку, шубу. (Одежда.)

¹ См.: Литература и фантазия / Сост. Стрельцова Л. Е. — М.: Просвещение,
1992. С. 135.

² См.: Там же.

³ Маршак С. Собрание соч.: в 8 т. — М.: Худ. лит., 1968. Т. 2. С. 114.

⁴ Там же. Т. 1.С. 177.

- Елкина Н. В., Тарабарина Т. И. 1000 загадок: Популярное пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Акад. развития. 1996. С. 122.

242

Воспитатель обсуждает с детьми, какую одежду они знают, зачем нужна одежда.

Предлагает детям послушать веселое стихотворение «Лягушка на дорожке» '.

Воспитатель организует игру в кругу с мячом:

— Я буду бросать мяч и называть слово. Если услышите звук ж,
бросьте мяч мне и хлопните в ладоши. Если звука ж нет, в ладоши
не хлопаете. (Слова: пиджак, шарф, жабо, жилет, шапка, жакет,
шорты, пижама, манжеты, джинсы, шуба, шерсть, шелк, кожа, пря
жа, штапель, шляпа, рубашка, шлепанцы, замша, шлем, тельняшка,
бриджи.)

Воспитатель просит детей вспомнить, о каких шубах говорится в сказках о животных.

Предлагает детям послушать сказку о животных и их одежках:

К. Ушинский Еж и заяц

«Беленький гладенький заяц сказал ежу:

— Какое у тебя, братец, некрасивое колючее платье.

— Правда, — отвечал еж, — но мои колючки спасают меня от зубов собаки и волка. Служит ли тебе так же твоя хорошенькая шубка?

Зайчик вместо ответа только вздохнул».

Воспитатель просит детей вспомнить, как укорял ежика заяц, что ему ответил ежик.

Воспитатель показывает детям игрушечных зайчика и ежа.

— Вот ежик и заяц, о которых я вам рассказала. Кто хочет расска
зать сказку? Кто будет зайцем? Ежом?

Далее воспитатель читает слова автора, а дети разыгрывают диалог. Выслушав желающих (две-три пары), предлагает кому-нибудь рассказать сказку от начала до конца.

Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 423; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 26 27 28 29 30 31 32 333435 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!