Лабораторная работа №2. Технологии и средства обработки текстовой информации. Текстовый редактор Microsoft Word

Лабораторный практикум

Лабораторный практикум состоит из 7 лабораторных работ.

Требования к содержанию, оформлению и порядку выполнения

Перед выполнением лабораторной работы изучите теоретический материал, далее необходимо изучить примеры выполнения работы, а затем приступать к выполнению своего варианта лабораторной работы.

Перед выполнением лабораторной работы необходимо создать папку, например, «Лабораторная работа №__». В эту папку в ходе выполнения работы необходимо сохранять требуемые материалы.

Папку с результатами необходимо заархивировать, создав один файл архива в формате ZIP. Файлу архива необходимо дать имя в формате: «Лабораторная работа №__.zip»). Полученный архивный файл необходимо «закачать» на страницу лабораторной работы в системе электронного обучения «Пегас».

Лабораторная работа №1. Информационная система вуза. Система электронного обучения «Пегас»

Цель работы: Познакомить с информационной системой вуза, с возможностями системы электронного обучения «Пегас», понять функциональное назначение основных меню в учебном процессе, научиться формальному общению в системе «Пегас» с помощью электронного письма. Освоить работу с основными учебными элементами системы «Пегас».

Общая постановка задачи:

1. Знакомство с электронными системами и электронными услугами для обучающихся в НИУ «БелГУ».

2. Знакомство с системой электронного обучения «Пегас».

3. Редактирование информации учетной записи и загрузка изображения.

4. Обмен сообщениями с коллегами по группе.

5. Работа с основными элементами учебного курса в системе «Пегас».

Задания для практической работы:

1. На сайте НИУ «БелГУ» найдите информационные автоматизированные системы, познакомьтесь с функциональным назначением каждой из них. Далее найдите страницу «Студентам НИУ «БелГУ»», какие из ниже приведенных ссылок могут оказать существенную помощь вам в процессе обучения? Какие ссылки, по вашему мнению, Вам еще были бы нужны?

2. Перейдите на сайт системы электронного обучения «Пегас». Введите свой логин и пароль на главной странице системы. В Моих курсах выберите изучаемую дисциплину, познакомьтесь со структурой и навигацией курса, с представленными элементами и заданиями для интерактивного взаимодействия.

2. Откройте свою персональную страничку с учетной записью. Можно воспользоваться меню Люди => Участники, а можно перейти на персональную страницу нажав на своё имя верху страницы (например, ) и в выпадающем списке выбрать меню «О пользователе». Включите вкладку "Редактировать информацию". Отредактируйте персональную страницу, заполнив поля – описание и изображение пользователя. В поле описание добавьте дополнительную информацию о себе, а в поле изображение пользователя добавьте изображение с Вашим фото. Затем нажмите на кнопку "обновить профиль" в самом конце формы.

4. С помощью меню Обмен сообщениями, напишите сообщение коллеге по группе, обменяйтесь информацией о новой системе, Ваших впечатлениях. В строке «Поиск собеседника» найдите нужного Вам пользователя и отправьте ему сообщение. Убедитесь, в том, что автор послания не просит Вашего ответа, но если есть необходимость, то ответьте адресату нажав на меню «новое сообщение».

5. На странице изучаемого курса перейдите в блок «Элементы курса». Выберитеменю «Форумы». Форум является мощным инструментом коллективной коммуникации. Этот тип общения называется асинхронным, что означает «не происходящий одновременно». Выберите учебный форум, щелкнув на его названии.

Вам необходимо будет создать свое сообщение в форуме для совместного обсуждения в группе. Предложите тему длясовместной дискуссии, такую, чтобы все участники смогли бы принять в ней участие. Необходимо напомнить, что элементФорум как инструмент коллективной деятельности имеет множество применений, таких как:

пространство для общения обучающихся, чтобы они узнали друг друга (общий форум);
обсуждения содержания курса или материалов для чтения (асинхронной семинар);
обсуждения доклада, либо дискуссия по выбранной теме (форум - дискуссия);
центр помощи, где преподаватели и обучающиеся могут дать совет (форум вопрос-ответ);
для дополнительной деятельности, например, «головоломки» для учащихся или «мозговой штурм» для обдумывания и предложения решений.

В соответствии с предложенными назначениями форума, выберите свой тип коллективного общения и в названии темы форума включите его назначение (например, форум-дискуссия или форум вопрос-ответ и т.п.). А потом необходимо также ответить на сообщения, которые ваши коллеги выставили в форуме, вступив в дискуссию с одним или несколькими пользователями.

6. Перейдите по ссылке в меню «Элементы курса» на «Задание». Элемент Задание – позволяет получить ответ от студента в виде текста или в виде файла. Этот элемент является очень мощным инструментом для организации индивидуальной деятельности в системе «Пегас», так как студенты могут закачивать ответы на задание (в любом заданном формате) на сервер, где автоматически записывается время ответа (преподаватель видит, какие работы сданы после окончания срока); комментарии преподавателя дописываются под заданием для каждого студента (копии комментария могут высылаться по электронной почте на усмотрение преподавателя); преподаватель может разрешить изменять ответы на задание, для повторной оценки.

Выберите «Задание» «Отчет по лабораторной работе №1», щелкнув на его названии. Заполните отчет, скачав файл со страницы. Файл отчета с ответами на контрольные вопросы лабораторной работе №1 (список контрольных вопросов представлен в конце лабораторной работы) прикрепите как вложение на странице лабораторной работы №1.

7. Перейдите по ссылке в меню «Элементы курса» на «Рабочая тетрадь». Выполните задания в рабочей тетради. Свой Ответ в виде текста, вносите прямо в рабочую тетрадь, нажав на кнопку «Редактировать» справа под каждым заданием.

Контрольные вопросы к защите:

1. Какие информационные автоматизированные системы есть в НИУ «БелГУ»?

2. Какие ссылки, по вашему мнению, можно добавить на страницу «Студентам НИУ «БелГУ» для получения обратной связи?

3. С помощью каких инструментов можно организовать коллективную деятельность в системе Пегас?

4. Что относится к технологии коммуникации, а что к технологии совместного создания контента в системе электронного обучения «Пегас»?

5. С помощью каких инструментов можно организовать индивидуальную работу обучающихся на курсе в системе электронного обучения «Пегас»?

6. Какая форма организации учебного процесса соответствует интерактивному элементу «Форум», а какая интерактивному элементу «Задание»?

7. Разрешено ли пользователям оценивать сообщения в форуме?

8. Какие правила телекоммуникационного этикета Вы знаете?

Способ оценки результатов

По каждой лабораторной работе предусмотрен зачёт. Лабораторная работа будет зачтена, если :

1. Будут правильно выполнены все задания предусмотренные вариантом лабораторной работы.

2. Оформлен отчет (файл отчета скачать здесь).

3. Файл отчета с результатами выполненных заданий, а также с ответами на Контрольные вопросы прикреплен как вложение на странице лабораторной работы.

Как оформить отчет?

Для отправки отчета по лабораторной работе №1 , внизу на странице отчета нажмите на кнопку «Добавить ответ на задание»

Вставьте word файл с подготовленными стилями и тестовыми заданиями в поле «Ответ в виде файла» и нажмите на кнопку «Сохранить».

Лабораторная работа №2. Технологии и средства обработки текстовой информации. Текстовый редактор Microsoft Word

Цель работы: освоение и закрепление основных возможностей приложения Microsoft Word: форматирования документов, использования гиперссылок, оформления документов и создания титульного листа, разбивки документа на страницы, оформление текста в виде колонок, добавления колонтитулов, создания сносок, примечаний и оглавления.

Теоретическая часть

Текстовый редактор Word позволяет:

ü Форматировать символы. Вставлять специальные символы в текст (&(J).

ü Форматировать абзацы: выравнивание (по левому краю, по правому краю, по центру, по ширине), первая строка (отступ, выступ, нет), устанавливать межстрочный интервал и интервал между абзацами.

ü Вставлять в текст рисунки:

1. Брать рисунки в рамки.

2. Копировать их.

3. Группировать (в одно целое).

4. Вставлять надписи.

5. Устанавливать формат с обтеканием.

6. Устанавливать привязку рисунка.

ü Можно создавать текст в несколько колонок (газетный стиль)

ü Вставлять в документ таблицы:

ЭТО "ШАПКА" ТАБЛИЦЫ:
№	ФИО			Должность	Стаж
	Фамилия	Имя	Отчество
1	Яковлев	Яков	Яковлевич	Директор	с 1970 года

ü Формировать индексы текста¹₂ .

ü Использовать "автозамену" – создать автозамену текста "Зачет" на "Сдан".

ü Осуществлять слияние документов.

Методические пояснения к заданиям:

Добавление колонтитула из коллекции:

1. На вкладке Вставка в группе Колонтитулы выберите команду Верхний колонтитул или Нижний колонтитул.

2. Выберите верхний или нижний колонтитул, который требуется добавить к документу.

3. Чтобы вернуться к основному тексту документа, нажмите на вкладке Конструктор в разделе Работа с колонтитулами кнопку Закрыть.

Добавление разных колонтитулов или номеров страниц на четные и нечетные страницы:

1. Дважды щелкните в области верхнего или нижнего колонтитула (вверху или внизу страницы).

2. Откроется вкладка Работа с колонтитулами.

3. На вкладке Работа с колонтитулами в группе элементов Параметры установите флажок Разные колонтитулы для четных и нечетных страниц.

1. На одной из нечетных страниц добавьте требуемые для них верхний, нижний колонтитулы или нумерацию страниц.

2. На одной из четных страниц добавьте требуемые для них верхний, нижний колонтитулы или нумерацию страниц.

Перекрестные ссылки:

С помощью перекрестной ссылки можно создать связь с другой частью документа. Например, можно использовать перекрестную ссылку для связи с диаграммой или рисунком, который находится в другом месте документа. Перекрестная ссылка имеет вид ссылки, по которой пользователь может перейти к целевому элементу.

Если вы хотите создать связь с другим документом, создайте гиперссылку.

Сначала создайте элемент, на который должна указывать ссылка.

Невозможно создать перекрестную ссылку на несуществующий объект, поэтому сначала убедитесь в том, что у вас уже есть диаграмма, заголовок, номер страницы или другой элемент, на который она будет указывать. В диалоговом окне для вставки перекрестной ссылки будут перечислены все элементы, на которые она может указывать. На рисунке ниже показан пример.

Вставьте перекрестную ссылку

1. В документе введите текст, с которого начинается перекрестная ссылка. Пример: "Пояснение к тенденции роста см. на рис. 2."

2. На вкладке Вставка выберите команду Перекрестная ссылка.

3. В поле Тип ссылки щелкните раскрывающийся список, чтобы выбрать тип элемента, на который будет указывать ссылка. Список возможных вариантов зависит от типа элемента (заголовок, номер страницы и т. п.), с которым нужно создать связь.

4. В поле Добавить ссылку на выберите сведения, которые нужно вставить в документ. Набор доступных вариантов зависит от того, что вы выбрали на шаге 3.

5. В поле Для какого...выберите конкретный элемент, на который должна указывать перекрестная ссылка.

6. Чтобы разрешить пользователям переходить к элементу, на который указывает ссылка, установите флажок Вставить как гиперссылку.

1. Если флажок Добавить слово "выше" или "ниже" активен, установите его, чтобы включить относительное положение целевого элемента.

2. Нажмите кнопку Вставить.

Создание списка литературы:

Список литературы — это список литературных источников, к которым пользователь обращается либо на которые он ссылается при создании документа. Обычно список литературы размещается в конце документа. В Microsoft Word 2010 предусмотрена возможность автоматического создания списка литературы с использованием сведений о литературном источнике, приведенных в документе.

Если литературный источник используется в документе впервые, сведения об этом источнике сохраняются в компьютере, чтобы в дальнейшем их можно было найти и использовать.

При добавлении к документу новой ссылки создается также новый литературный источник, который будет отображаться в списке литературы.

1. На вкладке Ссылки в группе Ссылки и списки литературы щелкните стрелку рядом с командой Стиль.

2. Выберите стиль, который следует применить к ссылке и литературному источнику.

3. Например, в документе, относящемся к области общественных наук, для ссылок и литературных источников обычно применяются стили MLA или APA.

4. Щелкните место в конце предложения или выражения, которое будет использовано в качестве ссылки.

5. На вкладке Ссылки в группе Ссылки и списки литературы нажмите кнопку Вставить ссылку.

1. Выполните одно из следующих действий.

· Чтобы добавить сведения о литературном источнике, выберите команду Добавить новый источник.

· Чтобы добавить заполнитель для отображения места расположения ссылки, а затем ввести сведения, выберите команду Добавить новый заполнитель. Рядом с источниками заполнителей в диспетчере источников появится вопросительный знак.

2. Чтобы начать ввод сведений о литературном источнике, нажмите стрелку рядом с полем Тип источника. Например, литературным источником может быть книга, отчет или веб-сайт.

3. Введите библиографические сведения об этом литературном источнике.

4. Чтобы ввести дополнительные сведения о литературном источнике, установите флажок Показать все поля списка литературы.

Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 1034; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!