Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
6.3.1 С целью определения уровня овладения компетенциями, закрепленными за дисциплиной, в заданные преподавателем сроки проводится текущий и промежуточный контроль знаний, умений и навыков каждого обучающегося. Процедура оценивания компетенций обучающихся основана на следующих принципах: периодичность проведения оценки; многоступенчатость: самооценка обучающегося, оценка преподавателем, обсуждение результатов и комплекс мер по устранению недостатков; соблюдение последовательности проведения оценки: предусмотрено, что развитие компетенций идет по возрастанию их уровней сложности, а оценочные средства на каждом этапе учитывают это возрастание.
Аттестация обучающихся по освоению дисциплины осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы.
Распределение баллов по видам учебной работы по дисциплине
| Вид деятельности | Количество баллов | |
| минимум | максимум | |
| 1.Посещение лекций (балл*число занятий) | 1 | 1 |
| 2.Практические занятия /семинары (балл*число занятий) | 1 (посещения занятия) | 3(существенный вклад на занятии относительно всей группы) |
| 3.Контрольная работа: -- по отдельному разделу дисциплины | 2 | 8 |
| 4. Тестирование: итоговое по дисциплине текущее рубежное | 6 1 2 | 12 3 4 |
| 5. Решение задач | 1 | 3 |
| 6. Решение кейсов | 2 | 4 |
| 7. Подготовка эссе | 2 | 5 |
| 8. Выполнение аналитического обзора | 2 | 6 |
| 9. Подготовка словаря терминов и понятий | 3 | 8 |
| 10.Зачет | 11 | 20 |
|
|
|
По итогам изучения дисциплины обучающиеся, набравшие не менее 51 балла в ходе текущей работы в течение семестра, получают оценку «зачтено» без прохождения аттестационного испытания.
Обучающиеся, набравшие менее 51 балла в течение семестра сдают зачет в срок, соответствующий графику учебного процесса.
Представление об этапах формирования компетенций по дисциплине дает ниже приведенная таблица:
| Неделя | Тема | Виды деятельности | Баллы | |
| минимум | максимум | |||
| Раздел I – Общая экономическая теория | ||||
| 1 | Экономика как наука | Посещение лекции Посещение практического занятия (П3) Выполнение реферата | 1 1 2 | 1 3 (выступление и обсуждение вопросов ПЗ) 6 |
| 2 | Базовые экономические понятия. | Посещение лекции Посещение практического занятия (ПЗ) Решение задач Тестирование | 1 1 1 1 | 1 3 (выступление и обсуждение вопросов ПЗ) 3 3 |
| 3 | Основы теории рынка и экономические системы | Посещение лекции Посещение практического занятия (ПЗ) Тестирование | 1 1 1 | 1 3 (выступление и обсуждение вопросов ПЗ) 3 |
| Рубежный контроль | Контрольная работа | 2 | 6 | |
| Раздел II – Микроэкономика | Контрольная работа | 2 | 8 | |
| 4 | Спрос и предложение. Равновесная цена. Эластичность | Посещение лекции Посещение практического занятия (ПЗ) Решение задач | 1 1 1 | 1 3 (выступление и обсуждение вопросов ПЗ) 3 |
| 5 | Теория потребления | Посещение лекции Посещение практического занятия (ПЗ) Решение задач Тестирование | 1 1 1 1 | 1 3 (выступление и обсуждение вопросов ПЗ) 3 3 |
| 6 | Производство и поведение фирмы | Посещение лекции Посещение практического занятия (ПЗ) Решение задач Решение кейсов | 1 1 1 2 | 1 3 (выступление и обсуждение вопросов ПЗ) 3 4 |
| 7 | Типология рыночных структур. | Посещение лекции Посещение практического занятия (ПЗ) Решение задач, кейсов | 1 1 1 2 | 1 3 (выступление и обсуждение по вопросам ПЗ) 3 4 |
| Рубежный контроль | Контрольная работа | 2 | 6 | |
| Раздел III- Макроэкономика | ||||
| 8 | Национальная экономика: цели и важнейшие показатели. | Посещение лекции Посещение практического занятия (ПЗ) Решение задач Выполнение аналитического обзора | 1 1 1 2 | 1 3 (выступление и обсуждение вопросов ПЗ) 3 5 |
| 9 | Макроэкономическое равновесие: совокупный спрос и совокупное предложение | Посещение лекции Посещение практического занятия (П3) Решение задач, кейсов | 1 1 1 2 | 1 3 (выступление и обсуждение вопросов ПЗ) 3 4 |
| 10 | Макроэкономическая нестабильность: инфляция, безработица | Посещение лекции Посещение практического занятия (ПЗ) Решение задач, тестирование Выполнение аналитического отчета | 1 1 1 1 2 | 1 3 (выступление и обсуждение по вопросам ПЗ) 3 3 5 |
| 11 | Деньги и денежное обращение. Денежно-кредитная политика | Посещение лекции Посещение практического занятия (ПЗ) Решение задач Тестирование | 1 1 1 1 | 1 3 (выступление и обсуждение вопросов ПЗ) 3 3 |
| 12 | Фискальная (налогово-бюджетная) политика | Посещение лекции Посещение практического занятия (ПР) Решение задач Тестирование | 1 1 1 1 | 1 3 (выступление и обсуждение по вопросам ПР) 3 3 |
| 13 | Социальная политика. Распределение доходов | Посещение лекции Посещение практического занятия (ПЗ) Выполнение аналитического отчета | 1 1 2 | 1 3 (выступление и обсуждение по вопросов ПЗ) 5 |
| 14 | Экономический рост | Посещение лекции Посещение практического занятия (ПЗ) Решение задач, кейсов | 1 1 1 2 | 1 3 (выступление и обсуждение вопросов ПЗ) 3 4 |
| Рубежный контроль | Контрольная работа | 2 | 8 | |
| Раздел III - Основы финансовой грамотности | ||||
| 15 | Основные этапы жизненного цикла индивида: специфика задач каждого этапа и возможные риски. | |||
| 16 | Финансовые институты и принципы взаимодействия с ними. | Посещение лекции Посещение практического занятия (ПЗ) Решение задач, кейсов | 1 1 1 2 | 1 3 (выступление и обсуждение вопросов ПЗ) 3 4 |
| 17 | Способы оценки и снижения рисков для личных финансов | Посещение лекции Посещение практического занятия (ПЗ) Решение задач, кейсов | 1 1 1 2 | 1 3 (выступление и обсуждение вопросов ПЗ) 3 4 |
| 18 | Промежуточный контроль | Выполнение итогового теста | 6 | 12 |
|
|
|
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 157; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!