А розпочни так, як зазвичай починаються казки.
Осінь іде в гості
Жила-була на світі Осінь. Вересень, Жовтень, Листопад – ( ). Сини Осені – жили та господарювали окремо. Вирішила мати Осінь відвідати, кожного з них, побачити, як вони поживають.
Спочатку заглянула в господарство старшого сина ( ). Там вона побачила свого сина лагідного, веселого, багатого, щедрого.
Задоволена матуся вирушила далі в гості до ( ) сина. Жовтень зустрів її різнобарвністю кольорів, золоті килими постелив матері під ноги. Але йому ніколи було й поговорити зі старенькою, весь час малює син, усе в роботі.
Помандрувала Осінь у гості до ( ), найменшого сина. А він струшує сердито листя з дерев, лякає пташок. Матуся за це розсердилась на сина, повернулася стомлена додому й заснула міцним сном.
А коли прийшла її пора, то вона прокинулась і повернулась до рідного краю.
Слова для довідки: сини, Вересня, середнього, Листопада.
 |
Намалюй картини осінньої пори.
До теми «Овочі»
Гра «Відгадай загадки»
1. Печуть мене, смажать і варять,
Їдять мене і дуже хвалять. (Картопля – кар-топ-ля)
* * *
2. Довгий, зелений, Добрий і солоний, Добрий і сирий.
Хто він такий? (Огірок – о-гі-рок)
* * *
3. Сидить Марушка в семи кожушках.
Хто її роздягає, той сльози проливає. (Цибуля – ци-бу-ля)
* * *
4. Хто хустиночку свою Влітку покриває?
І по двадцять хустин
На голівці має? (Капуста – ка-пус-та)
* * *
5. На городі виріс дужий,
|
|
|
Круглий, жовтий і байдужий До червоних помідорів,
До капусти і квасолі.
Хто цей гордий карапуз? Здогадалися?... (Гарбуз – гар-буз)
* * *
Гра «Що де росте?»
Учитель називає слова ( картопля, малина, груша, цибуля…)
Діти плескають в долоні 1 раз, якщо чують назву овочу, не плескають, якщо це назва фрукту.
До теми «Фрукти, ягоди»
Фрукт – соковитий плід дерева або трав'янистих рослин, який можна вживати в їжу.
Ягода – соковитий м'ясистий плід з великою кількістю насіння, різновид фрукта.
Загадки
| Лампочка вгорі висіла, Стала смачна, пожовтіла. Діти лампочку зірвали, З апетитом скуштували. (Груша) | Чи то жовта, чи то синя Соковита господиня. Чи то сонце, чи то злива – Пригостить нас влітку (слива). |
| Зелені сережки На гіллі висіли, На сонечці підсмажились І почервоніли. (Вишня, черешня) | Під ногами у саду Стиглу ягідку знайду. Треба низько нахилиться, Щоб зірвати (полуницю). |
Вірші
| Груша На гілках висять дві грушки Як дві дівчинки-подружки. Між листям гойдаються, У промінчиках купаються. | Слива Слива, слива, моя зливо, Ти красива і смачна. Багато м'якоті на диво, Ну, а кісточка одна. |
| Чорна смородина Зі смородини компот Так і проситься у рот: Чорні ягідки маленькі І корисні, і смачненькі. | Полуниця Полуниця поспіла! Вся грядка горить, Так солодко до себе Ароматом манить. |
Гра «Спіймай зайве слово»
|
|
|
(Почувши слово, що не є назвою ягоди, діти плескають у долоні)
Виноград, огірок, кавун, редиска, буряк, полуниця, аӷрус, цибуля, вишня, смородина, яблуко.
До теми «Кольори.Схоже і відмінне в кольорах»
Гра «Розмова кольорів»
(На партах в учнів кольорові олівці)
— Уявіть собі, що ваші кольорові олівці вміють розмовляти. Зараз я вам називаю предмет, а ви піднімаєте той олівець, якого
кольору цей предмет.
Наприклад : Я – ялинка (Ви повинні підняти олівець зеленого кольору)
Я – мак! (Червоний)
Я – апельсин! (Помаранчевий) Я – сонце! (Жовтий )
Я – трава! (Зелений ) Я – небо! (Блакитний ) Я – слива! (Синій )
Я – фіалка! (Фіолетовий)
(Учні повторюють назви кольорів. Звертаю увагу на закінчення прикметників)
Вправа «Так чи не так»
Знайдіть помилки.
1) Дуб шелестів синіми листочками. (Зеленими)
2) У зеленому небі сяяло веселе сонечко. ( Блакитному)
3) На лузі росли білі маки та жовті волошки. (Червоні, сині )
* * *
Вправа «Назви й покажи колір»
(Діти працюють в групах )
|
|
|
| · Відгадайте загадки. Яка б трава була без мене, Якби не я така (зелена). · Якщо лимон знайшов ти, Поглянь, який він (жовтий). · Сказати хочу по-секрету вам, що баклажани (фіолетові). | · Синець під оком чи на спині поставить миттю фарба (синя). · Незабудка тому і помітна, Що вона, наче небо (блакитна). · Фарбую я калині грона, Тому що фарба я – (червона) . · Мій апельсин підкаже вам, що фарба я – (помаранчева). |
— Які з цих фарб є теплими?
— А які є холодними?
До теми «Дім»
* * *
Хай живе наш рідний дім! Тепло й затишно у нім. Тут і тато, тут і ненька,
І бабусенька рідненька, І веселий наш дідусь
Крутить пишний русий вус.
(Є.Железнякова)
* * *
Хата
Хата – це сімейний храм. Тому в ній обов'язково мають бути образи (ікони). Зайти до хати і перебувати в ній можна тільки з непокритою головою. Гріх в хаті вигукувати, кричати, тим більше, лаятись.
Коли домашні ставляться до хати як до храму, то в ній ніколи не запанує злий дух.
Хата – символ рідної землі, Батьківщини, свого роду. А з ними приходять тепло і затишок, захист і допомога. Бо в рідній оселі живе твоє предковічне добро, твоя перша й остання надія.
Кажуть, що в рідній хаті й стіни допомагають. Тож того, хто шанує рідну домівку, шануватиме Доля.
|
|
|
Хата – то скарбниця народних духовних традицій, бо в ній – дух народу і душі кожного покоління людей.
Моя кімната
Ми живемо в великому дев’ятиповерховому будинку. Квартира у нас трикімнатна. У мене є своя кімната. Вона акуратна і світла. Біля вікна стоїть письмовий стіл і два стільці. На столі – вазочка з олівцями й фломастерами, фотографія в стародавній рамці, кілька зошитів і улюблена книга. Біля стіни – диван-ліжко, застелене покривалом. На дивані сидить моя улюблена лялька Маша. Навпроти знаходиться шафа, на полицях якої акуратно складені підручники, художні книги, альбоми з фотографіями. Поруч знаходиться платтяна шафа. На підлозі лежить темно-синій килим.
Вікна кімнати прикрашають штори із прозорої блакитної тканини.
Все тут відповідає моєму характеру, тому в кімнаті так затишно.
| Є комп’ютерний, письмовий, Однотонний, кольоровий. Ми за ним навчаємось, Пишемо і граємось. (Стіл) | Чималенькою буває, безліч знань в собі тримає – В ній і Рильський, і Шевченко, Симоненко і Костенко. (Книжкова шафа) |
| Одяг у собі збирає, По поличках розкладає. Є стандартна, є висока, є вузька, а є глибока. (Шафа) | Він не ліжко, хоч спимо, лежимо і сидимо. Не простий, а розкладний невеликий і зручний. (Диван) |
| Є твердий, а є м’який, є важкий, а є легкий. Ми на ньому сидимо, і вчимося, і їмо. (Стілець) | Односпальне чи двоспальне, Прямокутне чи овальне. Ми на ньому лежимо, А як ніч прийде – спимо. (Ліжко) |
До теми «Меблі»
Відгадай загадки
*
* * *
Стіл – це широка тверда площина, за якої їдять, працюють або грають.
Гардероб – це шафа для зберігання одягу. Сервант – це шафа для зберігання посуду.
Диван – це довге м'яке сидіння із спинкою і підлокітниками, на якому можна сидіти або лежати.
Ліжко – це широка поверхня з матрацом і постільною білизною, на якій сплять.
Шафа-купе – це ідеальне конструкторське рішення для сучасних інтер’єрів, що дозволяє найбільш раціонально використовувати вільний простір в приміщенні.
Комп'ютерний стіл – це предмет меблів, призначений для установки комп'ютера і його комплектуючих.
* * *
Як з'явився сервант?
Шафа для посуду з'явилася у XIII столітті. Вона довгий час була предметом розкоші. Мали такі меблі не всі, а тільки багаті і знатні люди.
З часом шафи для посуду перестали бути предметом розкоші.
Сьогодні шафу для святкового посуду називають сервантом, і зазвичай він стоїть у вітальні. А кухонна посудна шафа з посудом, який ми використовуємо щодня, зветься буфетом.
До теми «Посуд»
«Щоб язичок був слухняним»
Енька-енька-енька – донечка маленька.
Ає-ає-ає – маму все чекає.
Ила-ила-ила – посуд перемила.
Ла-ла-ла – квіти полила.
Иця-иця-иця – росте в мами помічниця
* * *
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 259; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!