Произведя ряд расчетов, задача была решена.
Владельцам вишневого сада грозит разорительство.
Прочитав «Слово о полку Игореве», наше государство невольно представилось мне русским княжеством.
Я очень сожалею за случившееся.
Наша группа была сплоченная, дружна.
Новая бухгалтерша приступит к работе с понедельника.
Мы подготовили около двухста специалистов, но только третья часть из них сдала экзамены.
Некоторые люди, особенно с нашего поколения, не воспринимают современной музыки.
Перед праздником магазин проводит распродажу чулок и носок.
Я себя чувствую себя более скромнее телевизионным ведущим, нежели музыкантом.
Не все хотят оплачивать за услуги, которые государство предоставляет населению.
Она взяла его под руку и сказала, что вы лучший из людей, которых я знала в жизни.
Сердце его стучало, губы ссохлись, и он облизнул их языком.
К разделу 5. Нормативные словари
Усердней с каждым днём гляжу в словарь.
В его столбцах мерцают искры чувства.
В подвалы слов не раз сойдёт искусство,
Держа в руке свой потайной фонарь,
На всех словах – события печать,
Они дались недаром человеку.
Читаю: «Век. От века. Вековать.
Век доживать. Бог сыну не дал веку.
Век заедать, век заживать чужой…»
В словах звучит укор, и гнев, и совесть.
Нет, не словарь лежит передо мной,
А древняя рассыпанная повесть.
|
|
|
С.Я. Маршак
Обратитесь к «Толковому словарю иноязычных слов» Л.П. Крысина, если трудно сформулировать значение слова; попробуйте дать толкование слова с помощью синонима.
Упражнение 1 (устно). Приведите краткое толкование значений следующих заимствованных слов.
Идентичный, конфиденциально, импонирует, эволюция, потерпеть фиаско, анонс, кардинальный, компромисс, негативный, дефекты, экстраординарный, эксклюзивный, баланс, специфический, симулировать, игнорировать, ординарный, индифферентно, арбитр, аренда, аргумент, апологет, апелляция, интуиция, интегрировать, депрессия, флегматик, фланг, фланировать, статический, стабильный, сепаратизм, патриархальность, пассивный, меркантильный, суррогат, хрестоматия, субъективный, превалировать, превентивный, импровизация, ингредиент, экспорт, импорт, экстремальный, экстренный, геноцид, имитировать, иммунитет, партитура, ортодоксальный, толерантность.
Упражнение 2. Определите значение англицизмов, которые активно употребляются в современной периодике. Какие слова можно заменить русскими эквивалентами? Какие заимствования необходимо сохранить? Как вы думаете, зависит ли оценка явления от того, каким словом оно обозначается – русским или английским(убийца – киллер)?
|
|
|
Провайдер, киднеппинг, эксклюзивный, тинейджер, маркетинг, менеджер, спикер, имиджмейкер, пиар, спичрайтер, шопинг, толлинг, скинхед, клип, дилер, рейтинг, топ-модель, рэкет, спонсор, пресс-атташе, фан, плеер, дайвинг, драйв, таймер, продюсер, шоу-дефиле, холдинг, шоу-бизнес, мобильный телефон, пейджер, лоббировать, супермаркет, олигарх, сайт, брокер, хакер, диджей, онлайн-дискуссия.
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ
Лексические ошибки
| Характеристика | Пример | Причина | Исправление |
| 1. Смешение в употреблении паронимов | Перед нами открылись великие перспективы древнего города. | Незнание разницы в лексическом значении слов. | Перед нами открылись величественные перспективы древнего города. |
| 2. Употребление лишних слов (плеоназмы) | Слышались брань и ругательства. Враги приближались все ближе. Моя автобиография. Криминальные преступления. | Ученики вкладывают в слова различные значения. Незнание точного значения иноязычных слов. | Слышалась брань. Враги приближались. Автобиография. Это преступление. |
| 3.Нарушение лексической сочетаемости слов | Люди начинают сеять урожай. | Плохое представление описываемого явления; незнание законов сочетания слов. | Начинают сеять озимые, рожь (или убирать урожай) |
| 4. Лексическая неполнота высказывания | Автор сочувствует и даже возвеличивает своего героя. | Недостаточное понимание смысловых связей в предложении. | Автор сочувствует своему герою и даже возвеличивает его. |
| 5. Искажение или разрушение фразеологизмов | Играет значение. Имеет роль. Красной линией проходит мысль. | Незнание значений и форм фразеологизмов | Играет роль. Имеет значение. Красной нитью проходит мысль |
Грамматические ошибки
|
|
|
| Словообразовательные ошибки | |||||
| 1.Нарушение словообразовательной структуры | Своей упрямостью она добивалась, чего хотела. | Ошибочное словообразование | Своим упрямством… | ||
| Морфологические ошибки | |||||
| 1.Ошибки в роде и числе существительных | Мама научилась делать повидлу. Побежали ручьи по асфальтам | Влияние просторечия | …делать повидло. …по асфальту. | ||
| 2.Ошибки в употреблении надежных форм | Вечер он провел в круге своих друзей. Лучшими друзьями его были шофера. | Обстоятельственное значение сущ. II склонения имеет окончание у. Несклоняемые сущ. не изменяют окончания: без пальто, в кино… | …в кругу своих друзей. …были шофера. | ||
| 3.Ошибки в образовании форм прилагательных | День был более пасмурнее, чем всегда. Мы решаем наиболее важнейшую задачу. Больше пятьдесят рублей | Сравнительная степень прилагательных образуется при помощи слов более, менее, или суффикс –ее-, -ейш-. | был более пасмурный. …наиболее важную задачу. Пятидесяти рублей | ||
| 4.Ошибки в употреблении форм имен числительных | В четырехсот семидесяти шести книгах. Двухтысячно восьмой год | При склонении составных числительных изменяются все слова, в порядковых только последнее. | В четырехстах семидесяти шести книгах. Две тысячи восьмой год. | ||
| 5.Ошибки в употреблении форм глагола. Смешение времен. | Мы игрались в лесу очень долго. «Едь, сынок, в город один». Жгет костер. На совещании были представители всех районов, за исключением двух делегатов, отсутствующих по уважительной причине. | Играли в лесу. «Поезжай, сынок, в город один». Жжет костер. На совещании были представители всех районов, за исключением двух делегатов, отсутствовавших по уважительной причине. | |||
| 6. Ошибки в образовании причастий | Ученик, напишущий сочинение. | Будущего времени у причастия нет | Ученик, который напишет сочинение. (причастный оборот необходимо заменить придаточным определительным). | ||
| 7. Смешение возвратного и страдательного значений причастий. | Девочка, воспитывающаяся бабушкой… | Девочка, воспитываемая бабушкой… | |||
| Синтаксические ошибки
| |||||
| 1.Нарушение согласования в числе между подлежащим и сказуемым | Молодежь всегда были впереди. Чехов показывает мещанство с их мелкими интересами. | Молодежь всегда была впереди. …мещанство с его мелкими интересами. | |||
| 2.Неверное управление слов. | Гоголь описывает о похождениях Чичикова. Уверенность в победу. | Описывает похождения Чичикова. …в победе. | |||
| 3.Употребление однородных членов предложения: - сочетание несовместимых понятий; - соединение причастного оборота и придаточного определительного; | Пью чай с лимоном и удовольствием. Маяковского радует трудовой подъём, охвативший народные массы и в котором он видит залог победы. | С удовольствием пью чай с лимоном. Маяковского радует трудовой подъём, охвативший народные массы. В нём он видит залог победы. | |||
| 4.Употребление деепричастного оборота. | Стараясь убедить читателей, автору не всегда это удается. | Основной глагол и добавочное действие деепричастия должно выполняться одним лицом (предметом) | Стараясь убедить читателей, автор иногда бывает слишком прямолинеен. | ||
| 5.Ошибочное употребление предлогов. | Благодаря искусства художника. Пришел со школы | Благодаря искусству художника. …из школы. | |||
| 6. Употребление причастного оборота | Лежащая книга на столе прочитана. | Незнание строения причастного оборота | Книга, лежащая на столе, прочитана. или Лежащая на столе книга прочитана. | ||
| 7. Ошибки в употреблении прямой и косвенной речи. | Юрий сказал, что буду летчиком. Городничий сказал собравшимся у него чиновникам, что я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить вам пренеприятное известие. | Юрий сказал, что он будет летчиком. Городничий сказал собравшимся у него чиновникам, что он пригласил их, чтобы сообщить им пренеприятное известие. | |||
| 8. Согласование подлежащего со сказуемым. | Все, кто хоть раз побывал в Петербурге, никогда не забудет… | Неверное выделение грамматической основы в главной и придаточной части сложного предложения. | Все, кто хоть раз побывал в Петербурге, никогда не забудут… | ||
| 9. Нагромождение союзов. | Все газеты писали о скандале в правительстве, но, однако, тем не менее находились люди, которые об этом ничего не знали. | Все газеты писали о скандале в правительстве, однако находились люди, которые об этом ничего не знали. (или любой из этих союзов). | |||
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бесценный – речь.
И. Бунин
МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ-ПРАКТИКУМУ
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 1125; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!