Требования к презентации и защите портфолио:
· Презентация должна содержать достаточное количество слайдов (от 15 до 25 слайдов).
- Презентации сохранены в формате Power Point 2003 (.ppt).
- Фотоизображения на презентациях должны быть адаптированные (для электронной почты и Интернета – 96 пикс. на дюйм).
- Размер фото не более 100 кб, расширение не менее 800 х 600, видео – не более 200 мб.
· Слайды должны раскрывать содержание каждого раздела портфолио.
· Количества и параметра текста на слайдах должны быть оптимально подобраны, грамотно оформлены, рационально использованы текстовые поля
· Текст и иллюстрации должны соответствовать друг другу.
· Все слайды выполняются в едином стиле, правильно подобран размер и цвет шрифтов, интересные иллюстрации, авторский дизайн.
· Целесообразность использования анимации (обоснованность выбора смены, скорости анимации)
· Защита портфолио происходит в ходе итогового междисциплинарного экзамена по ПМ.
· При защите портфолио следует придерживаться соотношения содержания презентации и комментария. Устная информация шире информации, представленной на слайде.
· Свободное, ясное, четкое и выразительное изложение материала.
· В выступлении присутствую выводы, их обоснование.
· Грамотность, культура и выразительность речи, владение профессиональной лексикой.
Приложение 4.
Критерии оценивания портфолио
Итоговый контроль освоения вида профессиональной деятельности «Преподавание по программам начального общего образования» осуществляется на экзамене (квалификационном). Условием допуска к экзамену (квалификационному) является положительная аттестация по всем МДК, учебной и производственной практике. Экзамен проводится с учетом результатов промежуточного контроля, оформленных в оценочной ведомости.
|
|
|
Специфика модуля определяет и форму экзамена (квалификационного). Свидетельства об оценке показателей, которые освоены в процессе освоения модуля, предоставляются студентом в составе портфолио. Поэтому рекомендуемая форма экзамена (квалификационного) - защита портфолио.
Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на экзамене (квалификационном) является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям.
При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».
Критерии оценки портфолио и выступления (защиты портфолио):
| Критерии | Оценка | ||
| 1 критерий: соответствие подобранного материала задачам и уровень реализации задач (достаточность материала)
| |||
| Соответствие подобранного материала поставленным задачам, материала достаточно для решения задач | 5 | ||
| Подобранный материал в целом соответствует задачам (неточность формулировок), материала достаточно для решения задач | 4 | ||
| Подобранный материал в целом соответствует задачам (неточность формулировок), материала недостаточно для решения задач. Студент самостоятельно дополнил после наводящих вопросов преподавателя | 3 | ||
| Подобранный материал не соответствует задачам. Или материала недостаточно для решения задач, а студент не дополнил после наводящих вопросов преподавателя | 2 | ||
| 2 критерий: соответствие формы представления материала методическим требованиям (качество оформления материалов) | |||
| Форма представления материала на 90-100% соответствует требованиям. Материал систематизирован по разделам, соответствующим содержанию. Каждый отдельный документ оформлен в соответствии с требованиями к нему. | 5 | ||
| Форма представления материала на 80-89% соответствует требованиям. Материал систематизирован по разделам, соответствующим содержанию. Каждый отдельный документ в целом оформлен в соответствии с требованиями к нему (неточность формулировок или помарки). | 4 | ||
| Форма представления материала на 70-79% соответствует требованиям. Материал в целом систематизирован по разделам, соответствующим содержанию (нарушения логики содержания). Каждый отдельный документ в целом оформлен в соответствии с требованиями к нему (неточность формулировок или помарки). | 3 | ||
| Форма представления материала менее чем на 70 % соответствует требованиям. Материал не достаточно систематизирован по разделам. Или разделы не соответствуют содержанию (нарушения логики содержания). Или отдельные документы оформлены с нарушениями требований к ним (нарушена структура документа, или отсутствуют элементы документа, или есть нарушения требований к оформлению текстовых документов). | 2 | ||
| 3 критерий: уровень обоснования выбора материала (содержание выступления)
| |||
| Знает, понимает и уверенно использует необходимый материал. Аргументировано и точно обосновывает подобранный материал. | 5 | ||
| Знает, понимает и уверенно использует необходимый материал. Аргументировано, но неточно обосновывает подобранный материал. | 4 | ||
| Знает, понимает и использует необходимый материал не достаточно уверенно. Частично аргументировано обосновывает подобранный материал. | 3 | ||
| Использует материал с помощью преподавателя. Не может обосновать подобранный материал или не может привести аргументы. | 2 | ||
| 4 критерий: уровень доказательности правильности применения формы (форма выступления)
| |||
| Форма выступления на 90-100% соответствует требованиям. Материал систематизирован по разделам, излагается логично, сопровождается презентацией, которая оформлена в соответствии с требованиями. | 5 | ||
| Форма выступления на 80-89% соответствует требованиям. Материал систематизирован по разделам, излагается с небольшими нарушениями логики, сопровождается презентацией, которая оформлена в соответствии с требованиями. Или материал излагается логично, сопровождается презентацией, которая частично оформлена в соответствии с требованиями (неточности, описки). | 4 | ||
| Форма выступления на 70-79% соответствует требованиям. Материал систематизирован по разделам, излагается с небольшими нарушениями логики, сопровождается презентацией, которая частично оформлена в соответствии с требованиями (неточности, описки). | 3 | ||
| Применят форму, не понимая ее сути, и методических требований к ее реализации. Материал частично систематизирован по разделам, излагается с нарушениями логики, сопровождается презентацией, которая частично оформлена в соответствии с требованиями. | 2 | ||
| 5 критерий: уровень осознанности профессионального развития | |||
| Самостоятельно и точно определяет соответствие профессиональным требованиям. Понимает суть профессиональных и общих компетенций. | 5 | ||
| Самостоятельно, но неточно определяет соответствие профессиональным требованиям (приводит недостаточно доказательств, или доказательства не качественные). Понимает суть профессиональных и общих компетенций. | 4 | ||
| Определяет соответствие профессиональным требованиям после наводящих вопросов преподавателя. Понимает суть профессиональных и общих компетенций. | 3 | ||
| Не может определить соответствие профессиональным требованиям. Имеет представление о профессиональных и общих компетенциях. | 2 | ||
| 6 критерий: уровень изложения материала | |||
| Свободное, логичное изложение материала, способное удерживать внимание и интерес аудитории, без языковых ошибок | 5 | ||
| Изложение материала с опорой на конспект с незначительным количеством речевых ошибок | 4 | ||
| Считывание информации с конспекта, с допуском большого количества языковых ошибок, вызывающих затруднения в восприятии информации аудиторией | 3 | ||
| Материал устно не изложен. | 2 | ||
| 7 критерий: уровень владения материалом при ответах на вопросы | |||
| Получены верные ответы на все вопросы | 5 | ||
| Получены верные ответы на большинство вопросов | 4 | ||
| Вопросы вызвали затруднения | 3 | ||
| Ответы не получены | 2 | ||
| Процент результативности защиты портфолио | Качественная оценка защиты портфолио | ||
| Сумма баллов по критериям | Балл (отметка) | Вербальный аналог | |
| 90 – 100% | 32 – 35 | 5 | Освоен |
| 80 – 89% | 28 – 31 | 4 | |
| 70 – 79% | 24 – 27 | 3 | |
| менее 70% | менее 24 | 2 | Не освоен |
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 650; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!