ОБСЛЕДОВАНИЕ ЛЕКСИКО – ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ
Обследование словаря
Логопед раскладывает на столе перед ребёнком девять картинок с рисунками. Затем, обращаясь к нему, говорит: «Все ли предметы, изображённые на картинках тебе известны? Назови их.
Критерии оценки
3 балла – ребёнок правильно назвал 9 – 6 предметов, изображенных на
картинках.
2 балла – ребёнок самостоятельно правильно назвал 3 – 1 картинки или смог показать все картинки, но называл их педагог.
1 балл – ребёнок не смог назвать ни одного предмета на картинках, смог показать 2 – 3 картинки, когда называл их педагог.
Обследование уровня сформированности грамматического строя речи
Обращаясь к ребёнку, логопед говорит: «Слушай внимательно. Я буду называть тебе по несколько слов. Составь из каждого набора какое-либо предложение. Если потребуется, измени эти слова или добавь к набору ещё одно или несколько слов».
Наборы слов:
1.Девочка, альбом, рисунок.
2.Ребёнок, чашка, молоко.
3.Из, клетки, чиж.
4.Саша, лыжах, катается, на.
Критерии оценки
3 балла – ребёнок правильно составил 4 – 2 предложения, дополнительная помощь педагога не потребовалась.
2 балла – ребёнок смог правильно составить 1 предложение или для выполнения задания ему потребовалась помощь: педагог предложил недостающие слова по смыслу для составления предложений.
1 балл – не справился с заданием, помощью не воспользовался.
|
|
|
При необходимости проведения дополнительной диагностики:
(используется в том случае, если ребёнок уже читает)
Перед ребёнком на столе выкладываются две карточки с рисунками.
Логопед говорит: «Мальчика в белой рубашке зовут Петей, а мальчика в клетчатой рубашке – Ваней». Затем под этими картинками логопед раскладывает восемь отдельных карточек с напечатанными на них предложениями разной синтаксической сложности. Эти предложения представляют собой описание ситуаций, в которых субъектом действия является то Петя, то Ваня (активные и пассивные конструкции):
Ваня нарисовал Петю. Ваню нарисовал Петя. Петю нарисовал Ваня. Ваня нарисован Петей. Петя нарисовал Ваню. Ваней нарисован Петя.
Петей нарисован Ваня. Петя нарисован Ваней.
Далее логопед говорит: «Прочитай эти предложения. Положи отдельно те из них, где говорится о том, что рисовал Петя, и отдельно те, в которых говорится о том, что рисовал Ваня».
|
|
|
Примечание: Если ребёнок не читает, используется дейктическая жестикуляция. Предложения читает логопед. Ребёнок показывает указкой, кто рисовал: Петя или Ваня?
Критерии оценки
3 балла – ребёнок правильно разложил 8 – 5 предложений (или правильно указал 8 – 5 картинок).
2 балла – ребёнок правильно разложил 3- 1 предложений (или правильно указал 3 -1 картинки).
1 балл – не выполнил задание.
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 136; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!