Почему проигрывает наш футбол и когда он возродится?
Уважаемые слушатели!
Возможно, вас удивит, что я, называющий себя человеком дела, решил сегодня говорить на такую несерьезную тему как футбол. Но если выпуски телевизионных новостей начинаются с сообщений о чемпионатах мира по футболу, если президент нашей страны выступает с продолжительным напутствием к футболистам, если вся эта страна приникает к телеэкранам, чтобы болеть за «своих», разве это не государственное дело – говорить о футболе?
Итак, первое: сегодняшний футбол – важнейшая государственная проблема, которая требует внимания и заботы. Футбол объединяет нацию, футбол ее оздоровляет, футбол создает настроение людей – и важно, чтобы он опирался на здоровые культурные корни и сам формировал здоровую духовную атмосферу, в которой возможно говорить о футболе, играть в футбол, жить футболом.
Второе: футбол проигрывает из-за плохого языка, то есть из-за отсутствия объединяющего всех настроения, мыслей и хороших слов, которые звучат о нашем футболе. Следовательно, футбол проигрывает из-за плохой риторики как искусства ставить, обсуждать и решать проблемы. Объясняю:
С каким настроением обсуждалось большинство фактов нашего футбола перед чемпионатом мира в Японии? – С критическим. Вселялась ли вера в победу футболистов? – Скажем откровенно: Нет, все были подвержены скорее скепсису, чем оптимизму. Разве с таким настроением можно что-либо выиграть? Куда было обращено внимание большинства наших футбольных обозревателей? – Туда, куда смотрят все наши средства массовой информации – на Запад. Писали больше о Бразилии, Корее, Коста-Рике, Японии, чем о России, как и сейчас продолжают писать о Реале, Ливерпуле, Марселе – вот образцы, на которые нас хотят ориентировать.
|
|
|
И эта неуверенность, отсутствие чувства национальной гордости и достоинства не могло не передаваться футболистам.
Значит третье: все дело в культуре, которая состоит в том, чтобы сохранять все ценное, что завоевал национальный футбол и развивать эти достижения. А мы? Кто заставляет нас говорить о том, что «Спартак» – 4-х-кратный(?), а не 14-ти кратный чемпион страны, а «Динамо» – вообще никакой не чемпион? Почему все наши клубы начали свою историю заново? Разве они не правопреемники футбольной истории СССР? Разве можно такое представить где-нибудь в Италии, которая была чемпионом мира с 1930 года, или Уругвае (чемпион – с 34-го) или в Англии, имеющей столетнюю футбольную историю? Только мы можем все сожалеть, плакаться и каяться в своих ошибках и со слезой в голосе вспоминать о победах… А не пора ли воспрянуть духом, вспомнить о национальном характере и вдохновиться новым настроением, объединением вокруг общей национальной идеи возрождения и России, и ее спортивного характера, и ее футбольного авторитета?
|
|
|
Пример отсутствия такого духовного объединения с болельщиками своей страны являла команда наших футболистов, которую всячески изолировали от общения с болельщиками, с прессой, оберегали как изнеженных принцесс вместо того, чтобы напитать их бодрым духом нашего общего оптимистического настроя?
И четвертое – тоже проблема футбольной риторики. Серьезные претензии у меня к нашим футбольным комментаторам. Где напряженная мастеровитость Вадима Синявского, где артистизм и эрудиция Николая Озерова, богатство личности Катэ Махарадзе, своеобразие Владимира Маслаченко, который почему-то вообще не был на чемпионате мира, а сейчас почти не ведет репортажей? Каждый комментатор – это ритор-профессионал, зажигающий слушателей (а слушатели – вся страна) своими репортажами. Сегодняшний комментатор – ленивый бытописатель, фактограф того, что происходит на поле… Он боится подумать о том, что надо сопереживать, говорить интересно, своеобразно, что надо искать свой стиль – и в мыслях, и в словах, и в произношении.
Одним словом, никуда не пойдет и не разовьется наш футбол, если не будет у нас хорошей футбольной риторики как умения говорить о футболе, объединяться в наших мыслях и словах, вдохновляться и верить в то, что наш национальный дух и характер, помноженные на традиции, умения, энергию, наконец, возродят футбольную Россию, славу которой я предвижу, может быть, в самом ближайшем будущем.
|
|
|
…………………………………………
Это не все из произнесенных речей, но завершили вечер благопожелания ораторов-участников курса, произнесенные с братиной, передаваемой из руку в руки в знак нашего риторического содружества.
Вообще всякой «изюминкой» общения являются индивидуальные находки, фиксирующие только здесь в данном коллективе сложившиеся отношения. И в этом смысле любая новая речь не похожа на предыдущую, им же несть числа.
Так, в этот раз участники курса спели песню, которой часто венчается хорошее обучение, рождающее в душах учащихся «Радость» от наступившего преображения личности, которое дается риторической учебой:
Куры стали павами,
лысые – кудрявыми,
Даже мельница – и та
Заплясала у моста…
ПРИЛОЖЕНИЯ
В Приложениях даются дополнительные материалы, которые могут быть использованы на занятиях и как обязательные «краткие» части продолжительностью в 10-15 минут (например, техника речи), и как фрагменты необходимой риторической учебы, позволяющей расширить риторическую эрудицию за счет знакомства с классическими ораторскими текстами или правилами речи, сформулированными в фольклоре или духовной литературе.
|
|
|
Приложение 1. Техника речи
Важной частью занятий на семинарах и курсах риторики должны стать упражнения по технике речи. Техника речи является своеобразной речевой гимнастикой. Как занятия спортом (гимнастикой, спортивными играми) или искусством требуют регулярной тренировки, так и подготовка речи нуждается в постоянных упражнениях. Им возможно посвящать 10-15 минут на каждом практическом занятии. Цель таких занятий - постановка дыхания, развитие артикуляции, интонационной выразительности.
Упражнение 1. Произнесите ясно и четко основные гласные звуки (4-5 раз):
Ы – Э – А – О – У
И – Е – Я – Ё – Ю
Упражнение 2. Добавим к ряду гласных главный тренировочный звук “М”:
МЫ – МЭ – МА – МО – МУ
МИ – МЕ – МЯ – МЁ – МЮ
Упражнение 3. Произнесите несколько раз:
МЫМЫМЫ – МЭМЭМЭ – МАМАМА – МОМОМО – МУМУМУ
Не красна изба углами, / а красна пирогами.
Сам алый сахарный, / кафтан – зеленый, бархатный.
На горе Арарат растет крупный виноград.
Упражнение 4. Произнесите несколько раз:
ТЫ - ТЭ - ТА - ТО - ТУ -ТЫ
ДЫ - ДЭ - ДА - ДО - ДУ - ДЫ
От топота копыт пыль по полю летит.
Дыхание
"Лесенка". Вы поднимаетесь по лестнице и считаете ступеньки: "Раз - ступенька, два - ступенька, три - ступенька и т.д." Кто больше и дольше?
"Колокол". Движением всей руки ударяем в "колокол" и слушаем отзвук:
мыммммм-мэмммм-маммммм-момммм-мумммм...
"Старт!" "…Десять! Девять! Восемь! Семь! Шесть! Пять! Четыре! Три! Два! Пуск!" Отсчет ведите громко и энергично без добора воздуха.
«На одном дыхании»
Произнесите выразительно и не добирая дыхание:
Тот, кто ничего не знает и знает, что он ничего не знает, знает больше, чем тот, кто ничего не знает и не знает, что он ничего не знает.
"Полтава"
Швед, русский - колет, рубит, режет,
Бой барабанный, клики, скрежет,
Гром пушек, топот, ржанье, стон,
И смерть и ад со всех сторон.
"Скакалка"
| Со скакалкой я скачу, Научиться я хочу Так владеть дыханьем, чтобы Звук держать оно могло бы, Глубоко, ритмично было И меня не подводило. Я скачу без передышки И не чувствую одышки. | Голос звучен, льется ровно И не прыгаю я словно. Раз - два! Раз - два! Раз - два! Раз! Можно прыгать целый час!.. |
Одна дана нам голова,
А глаза – два
и уха два,
и два виска,
и две щеки,
и две ноги,
и две руки.
Зато один и нос и рот,
А будь у нас наоборот:
Одна нога, одна рука,
Зато два рта, два языка,
Мы только бы и знали,
что ели да болтали.
Трудненькие скороговорочки
ü Вылит колокол не по-колоколовски,
надо колокол переколоколовать,
перевыколоколовать.
ü Сшит колпак не по-колпаковски,
надо колпак переколпаковать,
перевыколпаковать.
ü Расскажите про покупки!
- Про какие про покупки?
- Про покупки, про покупки,
Про покупочки свои!
ü Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
Карл у Клары украл расческу, а Клара испортила Карлу прическу.
ü На дворе трава,
на траве – дрова,
не руби дрова на траве двора.
ü Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках: санки – скок, Сеньку – с ног, Саньку – в бок, Соньку – в лоб, все – в сугроб.
ü Шли три старушки, нашли три полушки, купили три ватрушки.
ü Наш Полкан из Байкала лакал.
Полкан лакал – не мелел Байкал.
ü В четверг четвертого числа
В четыре с четвертью часа
Четыре черненьких чумазеньких чертенка
Чертили черными чернилами чертеж
Чрезвычайно чисто.
ü Ехал грек через реку.
Видит грек: в реке – рак.
Сунул грек руку в реку –
Рак за руку грека - цап!
Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 175; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!